INSTITUCIÓN EDUCATIVA

“Escuela de Jesús”
ESTUDIO – PERSEVERANCIA – ÉXITO
Desarrollando competencias para triunfar en la vida

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 01
I. DATOS INFORMATIVOS
IEP ESCUELA DE JESÚS UGEL 05 – SJL / EA
Sec /Grado 1° Ciclo VI Nivel Secundaria Temporización 06/03/23 al 07/04/23
Área ÁLGEBRA
Título TERMINOS ALGEBRAICOS
Docente Juan Jose Flores Escobedo

II. COMPONENTES
II.1 Situación Significativa
El álgebra es la rama de la matemática que estudia la combinación de elementos como números, letras y signos para elaborar diferentes operaciones
aritméticas elementales. Juanito es un estudiante que ha sido matriculado en el 1° grado de secundaria, sin embargo, no desarrolló la habilidad de combinar los
números con las letras ni los signos, por ello es que tiene dificultades para resolver diferentes problemas de la vida cotidiana.
¿Cómo ayudamos a guanito a combinar los números con las letras y signos?
¿Cómo lo ayudamos a resolver ejercicios y problemas de la vida cotidiana usando correctamente el Álgebra?
II.2 Propósitos de Aprendizaje
Área Competencias Capacidades
 Traduce datos y condiciones a expresiones algebraicas y gráficas.
 Comunica su comprensión sobre las relaciones algebraicas
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y
Álgebra  Usa estrategias y procedimientos para encontrar equivalencias y
cambio
reglas generales.
 Argumenta afirmaciones sobre relaciones de cambio y equivalencia.
II.3 Enfoques transversales
Enfoque Valores A nivel docentes A nivel estudiantes
Enfoque de derechos Respeto  Promueven el conocimiento de los  Generan espacios de reflexión y
Solidaridad derechos humanos y la crítica sobre el ejercicio de los
Convención sobre los Derechos derechos individuales y colectivos,
del Niño y Adolescentes, para especialmente en grupos y
empoderar a los estudiantes en su poblaciones vulnerables.
ejercicio democrático.

II.4 Relación entre competencias, capacidades, desempeños, campos temáticos e instrumentos.

Área Competencia Desempeños Campos Temáticos Instrumentos
Resuelve problemas  Establece relaciones entre datos, regularidades, valores  Nociones de álgebra.
de regularidad, desconocidos, o relaciones de equivalencia o variación entre  Expresiones algebraicas – - Registro de
equivalencia y dos magnitudes. Partes del término algebraico. evidencia
Álgebra cambio  Clasificación de las expresiones
 Comprueba si la expresión algebraica o gráfica (modelo) que -Lista de cotejo
planteó le permitió solucionar el problema. algebraicas. -Rúbrica
 Términos semejantes
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III. SECUENCIA Y DESARROLLO DE LAS SESIONES

Área: Álgebra
LUNES 06 DE MARZO 2023
Sesión 1:
 Competencia: Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio
 Capacidad: Traduce datos y condiciones a expresiones algebraicas y gráficas. 
 Tema: Nociones de álgebra.
 Evidencias de aprendizaje: Hoja de aplicación.
LUNES 20 DE MARZO 2023
Sesión 3:
 Competencia: Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio
 Capacidad: Usa estrategias y procedimientos para encontrar equivalencias
y reglas generales.
 Tema: Clasificación de las expresiones algebraicas.
 Evidencias de aprendizaje: Hoja de aplicación.
LUNES 13 DE MARZO 2023
Sesión 2:
 Competencia: Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio
Capacidad: Comunica su comprensión sobre las relaciones algebraicas Tema:
Expresiones algebraicas – Partes del término algebraico.
 Evidencias de aprendizaje: Hoja de aplicación.
LUNES 27 DE MARZO 2023
Sesión 4:
 Competencia: Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio
 Capacidad: Argumenta afirmaciones sobre relaciones de cambio y
equivalencia.
 Tema: Términos semejantes
 Evidencias de aprendizaje: Hoja de aplicación.

IV. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

IV.1 Evidencias de aprendizaje producidas durante cada sesión de aprendizaje.
IV.2 Prueba Escrita por Competencias.

Prof. Juan Jose Flores Escobedo

Aprobado
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Lic. César Guerrero R.
Director de Estudios