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SESIÓN DE CLASE

UNIDAD V
NÚMERO DE SESIÓN
36
Grado: Cuarto grado Duración: 1 hora pedagógica

I. TÍTULO DE LA SESIÓN
Representamos Fracciones

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS
Resuelve problemas de Traduce cantidades a Expresa, con diversas representaciones y
cantidad expresiones numéricas lenguaje numérico, su comprensión de la
fracción como parte todo (cantidad discret
o continua).

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio: (10 minutos)
Ingresan al recurso interactivo:
https://phet.colorado.edu/sims/html/build-a-fraction/latest/build-a-fraction_en.html Traen
a la clase un cuadrado de 30 cm de lado.
Dividen el cuadrado en nueve partes iguales.
Colorean de acuerdo al enunciado de la lectura.
Responden a las preguntas:
¿Qué representa el cuadrado que tienen? (La unidad).
¿Qué hemos hecho con la unidad? (La hemos dividido en partes iguales).
Presentan una de las fracciones, por ejemplo pinte un cuadradito y escriben la fracción que
representa 1/9.

Desarrollo: (25 minutos)

Realizan la puesta en común de las respuestas que los niños y las niñas den a la primera actividad
de la situación inicial, a partir de sus conocimientos previos.
Representan fracciones según las actividades 1 y 2.
Recuerdan que estas deben estar divididas en partes iguales.
Resuelven del Libro de Actividad 2 las págs. 6.

Cierre: (10 minutos)

Relacionan las fracciones con situaciones de la vida
cotidiana. Ingresan al recurso interactivo:
https://lms30.santillanacompartir.com/trainer/common/resources/14482189?ctxtid=17790&ctxsi
d=202&ctxrid=18&schoolClassId=13225444&collectionType=ProjectResource&collectionId=15654
820
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IV. EVALUACIÓN
Asistencia puntual a las clases
virtuales. Participación en clase.
Presentación completa de la clase en el cuaderno y la ficha de actividades.
Nota: Enviar las evidencias de la clase desarrollada hasta el viernes 13 de julio (23:00h).

V. METACOGNICIÓN
Contestan las siguientes preguntas:
¿Qué aprendí hoy?
¿Cómo lo he aprendido?
¿Qué dificultad he tenido?
¿En qué otras ocasiones utilizaría lo que he aprendido?
V. ANEXOS
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Anexo

“Disfrutamos momentos de recreación”

Jueves, 12 de agosto

REPRESENTAMOS FRACCIONES

Llamamos FRACCIÓN a cada una de las partes IGUALES en que se ha dividido la unidad.

Elementos:

El numerador indica el número de partes que se han tomado.

El denominador indica el total de partes en que se ha dividido la unidad.

Se representa gráficamente:

También se representa en la recta numérica:

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Anexo
RESOLVEMOS JUNTOS LIBRO ACT. 2 Págs. 6 y 7