Grado: 4° “A”

Docente: Vera, Mariana

Área: Matemática- Ciencias Naturales- Lengua- Ciencias Sociales

Tiempo: 06 de Agosto al 06 de Septiembre

Eje Transversal: “Ejercer Nuestros Derechos”

Diagnóstico:

Con los temas a desarrollarse el objetivo es que los estudiantes puedan analizar,
describir, explicar, investigar, expresar ideas y sentimientos sobre diferentes temas.
También que conozcan cuáles son sus derechos y obligaciones, para así puedan
desenvolverse como ciudadanos libres en la vida cotidiana.

Aprendizajes Esperados:

 Reconocer y usar las propiedades de las operaciones en la resolución de

problemas de cálculos.
 Analizar y usar reflexivamente los distintos procedimientos para estimar y
calcular en forma exacta y aproximada, reconocimiento y uso de relaciones
espaciales y de sistemas de referencias en la resolución de problemas.

Saberes:

Matemática:

Reconocimiento y uso de las operaciones entre números naturales y la explicitación

de sus propiedades en situaciones problemáticas, que requieran sumar, restar, con
distintos significados (incluida la composición de dos transformaciones de la
cantidad de elementos de una colección. Multiplicar y/o dividir con distintos
significados, partiendo de información presentada en textos, tablas y gráficos,
analizando el tipo de cálculo requerido, exacto, aproximado, mental, escrito, y
evaluando la racionalidad del resultado obtenido.

Ciencias Sociales:
Identificación de las condiciones naturales como oferta de recursos y de sus
distintos modos de aprovechamiento y conservación en la Argentina, con especial
énfasis en la provincia de Chaco. Efeméride: “17 de agosto”

Lengua

Relación con la lectura: Participación en situaciones de lectura con diversos

propósitos, aprender, informarse, investigar para experimentar goce estético para
socializar información con otros.

Participación en conversaciones de experiencias personales (aclarar, narrar,

describir, pedir, entre otros).

Relación con la escritura: Escritura de textos no ficcionales propósito comunicativo

determinado: con trama narrativa, dialógica o descriptiva.

Ciencias Naturales:

Reconocimiento de la importancia de la alimentación para la salud, en base a la

composición de los alimentos y sus funciones en el organismo. El mejoramiento de
la dieta atendiendo al contexto socio cultural.

ESI: Reconocimiento de la importancia de la alimentación para la salud, en base a la

composición de los alimentos y sus funciones en el organismo.

Tarea:

Presentación de afiches con los “Derechos”.

Actividad Inicial:

 Observar el siguiente video: “Los derechos de los niños”

 Dialogar a partir de las siguientes preguntas:
a) ¿De qué se trata el video?
b) ¿Qué explica en el mismo?
c) ¿Conocíamos estos derechos?
d) Según tu observación, faltaría algún derecho?

Actividad de Desarrollo:

Fecha:
Área: Matemática

 Resolver las siguientes situaciones problemáticas:

En un parque había 236 niños y niñas. Ahora sólo quedan 124.

¿Cuántos niños se han ido a sus casas?
a-

En una escuela hay 685 alumnos y se los quiere dividir en

3grados. ¿Cuántos alumnos habrá en cada grado?
 Colorea el resultado correcto

Fecha:

Ciencias Sociales:

Recursos Naturales del bosque chaqueño

El Chaco posee enormes recursos forestales, aunque su explotación no ha

generado un poblamiento estable. Debido a la crisis algarroba, se diversificaron
los cultivos, surgiendo el girasol, la soja el maíz, el trigo y el sorgo.

Los productos que se produce en Chaco son: agricultura, algodón, soja, girasol,
maíz, trigo y sorgo.
Fecha:

Lengua:

1-Realizar el esquema de la comunicación:

1-Observar las siguientes imágenes.

2-Completar el esquema se la comunicación.

Fecha:

Área: Ciencias Naturales

1- A partir del diálogo anterior reflexionar;

a) ¿Para qué comemos?
b) ¿Para que comemos?
c) ¿Qué ocurre con los alimentos cuando ingresan al organismo?
d) ¿Comer es lo mismo que alimentarse?
 e) ¿Son saludables las comidas que elegimos?
f) ¿Qué debemos hacer para lograr una alimentación equilibrada?

 Realizar una breve descripción de las comidas que realizamos en el día,

desayuno, almuerzo, merienda y cena.

Fecha:

Área: Ciencias Sociales

1- Observamos el siguiente video: la vida del General José de San Martin
(www.aula365.speedy.com.ar).

2- Completar la siguiente ficha.

Fecha:

Área: Lengua

1-Leer el siguiente texto.

2- Explicar con tus palabras que los derechos.

1- Elegir cuatro derechos de los niños y redactar un breve texto con tus
palabras.

 Responder:
1. ¿Conocías los derechos anteriormente presentados? ¿Cuáles?
2. ¿Algunos te llamo más la atención? ¿Por qué?
3. ¿Te parece que puede faltar algún derecho?
4. Piensa y escribe un derecho.
Fecha:

Área: Matemática

 Pensar y resolver:
a) Marcos tiene 956 cartas de colección y se las quiere regalar a sus dos
amigos. ¿Cuántas cartas le corresponde a cada uno?

b) En una biblioteca hay 2487. ¿Cuántos libros habrá en 3 bibliotecas?

c) Completar el crucigrama.

Actividad final

 Después de lo trabajado con los derechos, realizar afiches con los mismos.