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Medio A
Objetivos:
Proponer distintas interpretaciones para una obra literaria, fundamentándolas con evidencia del texto.
Investigar sobre diversos temas para enriquecer sus lecturas y análisis, procesando la información mediante
herramientas digitales o impresas y géneros discursivos determinados.
Indicador de evaluación:
Proponen distintas interpretaciones para una obra literaria, fundamentándolas con evidencia del texto.
Procesan información mediante herramientas digitales y géneros discursivos determinados.
Instrucciones:
Confeccione en grupo una presentación en PowerPoint que refleje el conocimiento cabal de su tema
investigado. Para ello siga los siguientes pasos:
1. Delimite el tema que trabajará. Recuerde que necesita tener información adecuada para realizar
el trabajo requerido.
2. Planifique la presentación: reflexione sobre la información y los elementos gráficos que pondrá
en su trabajo. Haga un prototipo. Guíese por el ejemplo presentado en la clase.
Recursos Incluye al menos Incluye tres imágenes Incluye al menos dos No incluye ninguna
cuatro imágenes o o videos relacionados imágenes o videos imagen o video
videos relacionados con la obra. relacionados con la relacionado con la
con la obra. obra. obra.
Ortografía No presenta faltas de Presenta dos o menos Presenta más de tres Presenta cinco o más
ortografía; a menos faltas de ortografía, no faltas de ortografía, faltas de ortografía,
que las utilice como reconociendo su uso no reconociendo su no reconociendo su
recurso lingüístico. como recurso uso como recurso uso como recurso
lingüístico. lingüístico. lingüístico.
Diseño Los trabajos muestran Los trabajos muestran Los trabajos muestran Los trabajos no
originalidad en las al menos dos ideas una idea original. muestran ideas
ideas presentadas. originales. originales.
Apariencia sencilla,
Apariencia atractiva y Apariencia correcta y pero correcta. Apariencia pobre,
reconocible. reconocible. trabajo desprolijo.