UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN – FAHUCE – CARRERA DE PSICOLOGÍA
Rúbrica para evaluar una Infografía: Auto- Co y Hetero evaluación
Aspectos a
Excelente
evaluar
Puntuación 4 3
Exposición La infografía muestra
de las ideas todas las ideas centrales.
centrales Muestra gran capacidad
de síntesis de la
información encontrada.
Texto e imágenes
claramente relacionados.
Organización Establece de manera
de la organizada y progresiva
información los
hechos/descubrimientos
sobre el tema. Aprovecha
adecuadamente los
espacios, sugiriendo una
estructura organizada.
Presentación Emplea cada recurso
visual para facilitar la lectura, los
elementos visuales son
muy atractivo y
relacionados con el tema.
Emplea frecuentemente
líneas, separadores,
flechas, llaves, viñetas,
fondos...de manera
atractiva dando idea de
conjunto (homogeneidad).
Redacción y No hay faltas de
ortografía ortografía ni errores de
puntuación, tipográficos o
gramaticales.
Uso de Utiliza imágenes para
imágenes y representar las ideas o
colores hechos principales
El uso de colores
contribuye a asociar y
enfatizar las ideas
Creatividad y La presentación de
Originalidad conceptos, gráficos e
ilustraciones usados en la
presentación reflejan un
excepcional grado de
integración creativa y
novedosa por parte del
grupo. Evita el plagio.
Planificación Entrega la infografía en la
del tiempo fecha y hora planificada
Cooperación Todos los integrantes del
del grupo grupo mostraron gran
entusiasmo y se
centraron en la tarea.
Colaboración real para
organizar el producto
final.
Fuente: https://www.academia.edu/16522409/R%C3%BAbrica_para_evaluar_C_MAPS; https://es.calameo.com/books/003991949c496080659da
Bueno
La infografía muestra
algunas las ideas centrales.
Muestra gran capacidad de
síntesis de la información
encontrada. Texto e
imágenes claramente
relacionados.
Establece de manera
organizada y algunos
hechos/descubrimientos
sobre el tema. Aprovecha
adecuadamente los
espacios, apreciándose
cierta una estructura
organizada.
Emplea cada recurso para
facilitar la lectura, pero los
elementos visuales son poco
atractivos. Emplea
ocasionalmente líneas,
separadores, polígonos,
llaves...de manera atractiva
aportando una idea de
conjunto (homogeneidad).
1 faltas de ortografía, errores
de puntuación, tipográficos o
gramaticales.
Utiliza imágenes como
estímulo visual para
representar ideas o hechos
principales. No se hace buen
uso de colores
Existen conceptos, ideas,
gráficos e ilustraciones
novedosos pero falta de
creatividad por parte del
grupo. Evita el plagio.
Entrega la infografía en la
fecha planificada
Los integrantes del grupo se
mostraron algo de
entusiasmo y se centraron
en la tarea. Se colaboraron
para organizar el producto
final
Adecuado
2 1
La infografía muestra pocas
ideas principales. Muestra
cierta capacidad de síntesis
de la información
encontrada. No se asocia
adecuadamente el texto con
las imágenes
Establece sucesos
relevantes del tema, pero
son empleados de forma
desordenada. No mantiene
una debida distribución de
los espacios. Sugiere una
tímida estructura
organizada.
Emplea recursos visuales
que dificultan la lectura.
Emplea líneas, flechas,
polígonos, llaves...pero no
aporta una idea de conjunto.
2 errores de ortografía,
errores de puntuación,
tipográficos o gramaticales.
No se hace buen uso de
colores y número de
imágenes reducido.
Imágenes escasamente
permiten apreciar/asociar las
ideas principales. Uso de
colores incorrecto.
Una o dos de las ideas,
gráficos e ilustraciones
usados no son originales.
Las relaciones entre las
ideas o conceptos son muy
simples y no aportan
novedad por parte del grupo.
Evita el plagio.
Entrega la infografía con
atraso de 1 día y con
justificación
Los integrantes del grupo
trataron de colaborar y
organizar el producto final
pero el método para hacerlo
no funcionó bien.
Adaptación por Lic. M. Verónica Serrano B.
Insuficiente
No destaca ideas y hechos
principales. No evidencia la
capacidad de síntesis de la
información encontrada.
Empleo del corta y pega. No
se asocia adecuadamente el
texto con las imágenes.
Establece hechos generales
del tema y no establece
relación con sus
inventos/descubrimientos.
Incorrecta distribución de los
espacios. No sugiere ningún
tipo de estructura
organizativa.
Recurre al empleo de
elementos distractores. No
emplea líneas, flechas,
polígonos, llaves...o sólo en
ocasiones puntuales sin
aportar una idea de
conjunto.
A partir de 3 errores de
ortografía, errores de
puntuación, tipográficos o
gramaticales.
No se utiliza imágenes ni
colores para representar y
asociar las ideas o hechos.
Mal uso de los colores.
Los gráficos e ilustraciones
están basados en el diseño
e ideas de otras personas
sin referencia bibliográfica.
Realiza Plagio.
No entrega la infografía el
día asignado
Los integrantes del grupo no
han hecho ningún esfuerzo
para colaborar y organizar el
producto final.
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Tema infografía:…………………………………………………………………………………….. Fecha: ………………………..

GRUPO SIS: ………………………
Grupo Evaluador (nombre):…………………………….. …………………………………
Aspectos a Auto- Grupo a Grupo a Grupo a Grupo a Grupo a Grupo a Grupo a
evaluar evaluación evaluar: evaluar: evaluar: evaluar: evaluar: evaluar: evaluar:
(nombre)

Exposición
de las ideas
centrales
Organización
de la
información
Presentación
visual
Redacción y
ortografía
Uso de
imágenes y
colores
Creatividad y
Originalidad
Planificación
del tiempo
Cooperación
del grupo
TOTAL
Puntuación

Grupo a evaluar (nombre): Qué puede mejorar el grupo? Cuáles son las fortalezas del grupo?

Adaptación por Lic. M. Verónica Serrano B.

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Adaptación por Lic. M. Verónica Serrano B.