Asignatura: Part. n y argum.

en democracia Profesor: Eduardo Lagos Araya Curso: 4° Medio A

UNIDAD 3:
DISCUSIÓN RAZONADA Y RIGUROSA

NOMBRE: CURSO: FECHA

4° Medio

Objetivo:
 Construir colectivamente conclusiones, soluciones, preguntas, hipótesis o acuerdos o que surjan de
discusiones argumentadas y razonadas, en torno a temas controversiales de la vida y la sociedad actual.

Indicador de evaluación:
 Analizar el proceso de argumentación.

Argumentar en Democracia

Antes de comenzar:

1. ¿Qué es la “Democracia”? ¿Qué es lo contrario a ella?

2. ¿Te gusta vivir en Democracia? ¿Por qué?

3. ¿Cómo sería no vivir en Democracia? De dos ejemplos.

Se que no han terminado la actividad (algunos siquiera la empezaron). Necesitamos realizarla

completa para seguir avanzando en el análisis de argumentaciones. Si no realizan el ejercicio, no
podremos reconocer cuáles son los procesos mentales y socioculturales de argumentar en
determinados escenarios.

“Creer, Acompañar y Educar en Amor”

 Asignatura: Part. n y argum. en democracia Profesor: Eduardo Lagos Araya Curso: 4° Medio A

Actividad:

Lea ve atención el siguiente video:

¡Les pego el QR
video!

https://www.youtube.com/watch?v=XAY7f8dT3tk

Después de ver el video, analice la información que presentan los interlocutores. Para sintetizar y
profundizar sus reflexiones, puede identificar las distintas perspectivas que se expresan, guiándose por
la siguiente tabla de análisis:

Criterio Perspectiva 1 Perspectiva 2 Perspectiva 3

¿Qué piensa y cómo

defiende su postura?

¿Qué desea lograr?

¿Qué obstáculos enfrenta?

¿A partir de qué construye

su argumentación?

Reflexionemos:

“Creer, Acompañar y Educar en Amor”

Asignatura: Part. n y argum. en democracia Profesor: Eduardo Lagos Araya Curso: 4° Medio A

 ¿En qué casos resulta más difícil ponerse los lentes de otra persona?

 ¿Por qué hay que analizar la complejidad de una controversia desde ópticas
distintas?

 ¿Qué tan involucrados estarían en la discusión si fueran una de las partes

involucradas?

 Los participantes deben ponerse de acuerdo si quieren encontrar una solución a la

controversia ¿Qué tienen que hacer para conseguirlo?

¡Cuídense mucho!
¡Nos vemos en clases!

“Creer, Acompañar y Educar en Amor”