Liceo de Cot Francisco J. Orlich.

Asignatura: Historia.
Docente: Leonel F. Moya Cortés.
Exposición: grupal
Tema central: EL AVANCE HACIA LA GUERRA GLOBAL
Valor: 5%.
Elaborar una exposición a partir del estudio de caso de la expansión japonesa en 1931-
1941.
Debe presentar:
Resumen ejecutivo con referencias bibliográficas de mínimo dos escritores que allá hablado
del tema.
Utilizar herramientas digitales que ilustren de forma dinámica la comprensión del acontecimiento histórico.

Estudio de caso 1:
La expansión japonesa en Asia Oriental (1931–1941)
Causas de la expansión
1- Impacto del nacionalismo y el militarismo japonés
en la política exterior.
2- Cuestiones nacionales en Japón: cuestiones
políticas y económicas y su impacto en las relaciones
exteriores.
3- Inestabilidad política en China.

Excelente 100%
La información está organizada
de manera lógica
(Planteamiento/Nudo/Desenlace).
Aparecen los aspectos más
importantes.
ADECUACIÓN AL CONTEXTO COMUNICATIVO Y CALIDAD DEL CONTENIDO
Domina el tema, no comete
errores y proporciona detalles y
ejemplos. Exposición coherente y
adecuada al nivel del aula.
Voz y Vocaliza perfectamente y su
Fluidez discurso es claro, tiene ritmo y
realiza las pausas
adecuadamente.
RÚBRICA EXPOSICIÓN ORAL
Buena
80%
ORGANIZACIÓN DE LA EXPOSICIÓN
La mayoría de la información
se organiza de forma lógica.
Aparecen la mayoría de los
aspectos más importantes.
Demuestra un buen
conocimiento del tema.
Comete muy pocos errores y
proporciona algunos detalles y
ejemplos. Exposición en su
mayoría coherente y
adecuada al nivel del aula.
EFICACIA COMUNICATIVA
Voz clara y buena
vocalización.
El discurso es, en su mayoría,
fluido, con ritmo y pausas
adecuadas.
Satisfactorio
50%
La información no está
estructurada claramente
en su totalidad. Aparecen
tan solo algunos de los
aspectos más importantes.
Demuestra un conocimiento
escaso del tema, duda.
Presenta pocos ejemplos, no
entra en detalles.
En algunos momentos falta
coherencia y no se adecúa
correctamente al nivel del
aula.
Cuesta entender algunas
partes del discurso. No
vocaliza correctamente. El
discurso es poco fluido, sin
con ritmo y pausas poco
adecuadas.
Insuficiente
-50%
La información aparece
dispersa, no sigue una
estructura lógica.
No aparecen los aspectos más
importantes.
No demuestra conocimiento
del tema, duda
constantemente. No presenta
detalles ni ejemplos. El
discurso no es coherente ni
adecuado al nivel del aula.
No se entiende la mayoría del
discurso. El discurso no es
fluido, no tiene ritmo y no
realiza las pausas
adecuadamente.
Dominio del Se mueve por el espacio. Se mueve bastante por el Se mueve poco por el No se mueve por el espacio.
espacio espacio. espacio.
Tiempo Se ajusta al tiempo previsto. Se ajusta prácticamente al No se ajusta al tiempo, Dedica un tiempo insuficiente
tiempo previsto. excesivamente breve. para la realización de la
exposición.
Selección Acompaña su exposición de Acompaña su exposición de Acompaña su exposición de No acompaña su exposición
del formato algún soporte visual atractivo algún soporte visual algún soporte visual de ningún soporte visual.
y la (Power point, Prezi). Tanto las interesante. Las imágenes se adecuado. El fondo dificulta
fuente imágenes como el texto se ven ven claramente, el texto a ver las imágenes y leer el
con claridad. veces es difícil de leer. texto.

APORTACIONES PERSONALES

Originalidad La originalidad predomina a lo Hay elementos originales en La originalidad es mínima. No hay originalidad en la
largo de la exposición. su exposición. presentación de la
información.
Opiniones Aporta su punto de vista personal Aporta alguna idea personal y No aporta prácticamente No aporta puntos de vista
propias y crítico. crítica. puntos de vista personales y personales y críticos.
críticos.