José María Alvira, secretario General de Escuelas Católicas: “Es una

Guía útil para los colegios; ; profunda,

porque no solamente da recetas; y, a la vez, atractiva para animar a su
lectura”.
presidente del Consejo Escolar del Estado: “Creo que
y que la aportación que va a hacer a todos los
colegios nos va a ilustrar y va a dar una visibilidad sobre este tema que
también es importante para que la sociedad sepa que estamos
preocupados y ocupados en este asunto”.
 , especialista en psicología clínica: “Es una guía
muy práctica. Me ha sorprendido por la definición que hace del
concepto de acoso. Creo que se ha acertado en la definición desde
el punto de vista psicológico. Es además un acierto porque
establece protocolos de actuación y procedimientos. Es una
”.

especialista en educación en valores y formador:

“Felicito a Escuelas Católicas y al equipo multidisciplinar que la ha
elaborado por este trabajo y por la decisión de hacer esta Guía que
es por la necesidad de afrontar los conflictos
que llegan en el ámbito educativo”.

director de programas de la Fundación

ANAR: “En esta Guía se dice qué hacer pero además se baja al
nivel de concreción del , algo que es esencial”.
 inspectora-jefa del Cuerpo Nacional de
Policía: “Sin ningún género de dudas la Guía será de utilidad
para los centros educativos. Estamos convencidos de que
servirá para detectar y afrontar convenientemente estas
situaciones, ,
conocer los factores de riesgo, la personalidad de agresores,
de las víctimas y del resto de implicados”.

, periodistas y conductores del programa

“Mateo y Andrea” de MegaStar FM: “Es una Guía super
completa. Nos ha gustado mucho lo que se dice en cuanto a
que la actuación del centro sea en menos de 24 horas para
no alargar el sufrimiento del chaval o el contrato de
protección a la víctima. Es importante contar con una Guía de
este tipo a la que poder ”.
 “Se tarda 20 años en
construir una reputación
y cinco minutos en
arruinarla.
Si piensas acerca de
esto, harás las cosas
de manera diferente”
Cultura del diálogo y la acogida
• PEDAGÓGICO

• PASTORAL

• JURÍDICO

• COMUNICACIÓN
 Nueve capítulos
1. Aclaraciones previas
2. Detección, indicadores y criterios
3. Cómo diagnosticar un caso de acoso
4. Protocolo de actuación en caso de
confirmación
5. Medidas concretas en caso de acoso en
redes
6. Seguimiento y evaluación
7. Prevención
8. Bibliografía
9. Anexos
Mitos, tópicos y ley del silencio
Indicadores
 Detección y Recogida de
comunicación información y análisis

Valoración,
Informe alcance e
intervención
C
I
B
E
R
B
U
L
L
Y
I
N
G
 SEGUIMIENTO
Y EVALUACIÓN
- Recuperar un buen clima de
convivencia
- Evaluar programas
prevención/Plan de convivencia.
- Continuidad a los mensajes
- Imagen del centro
PREVENCIÓN
• Luchar contra el acoso
escolar es
responsabilidad de
todos
• Prevenir: informar /
formar / sensibilizar
• Plan de Comunicación
de Crisis
• En redes sociales
prevenir es… educar
Papa Francisco en la entrega del Premio
Carlomagno (2016)

“La paz será duradera en la medida en que

armemos a nuestros hijos con las armas del
diálogo, les enseñemos la buena batalla del
encuentro y la negociación”
 Guía elaborada por un
equipo de trabajo de
Escuelas Católicas
compuesto por Sara Alonso-
Alegre, Eva Díaz, Elia Mª
Écija, Mª Dolores García y
Mercedes Méndez, con la
colaboración de José Mª
Alvira, Irene Arrimadas, Luis
Centeno, Victoria Moya y
Javier Poveda.

Muchas gracias