CUESTIONARIO PARA VALORAR CONOCIMIENTOS

1. DATOS GENERALES

NOMBRE DEL APRENDIZ: Maryury Viviana Rincón

No FICHA: 2629851

NOMBRE DEL INSTRUCTOR: Maria Carolina Mojica Bonilla

PROGRAMA DE FORMACIÓN: Gestion de la Seguridad y Salud en el Trabajo

PROYECTO ASOCIADO:

ACTIVIDAD DE PROYECTO:

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA:

RESULTADO DE APRENDIZAJE: 1. COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES

BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLÉS TÉCNICO.
2.ENCONTRAR INFORMACIÓN ESPECÍFICA Y PREDECIBLE EN
ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS
Descripción de la evidencia

El aprendiz debe desarrollar un taller en el cual desarrollará actividades de forma escrita y oral en un nivel
básico de inglés dentro de contextos sociales y laborales

Criterios de evaluación:

● Interpreta textos básicos en inglés en los diferentes tiempos verbales.

● Completa información importante en los textos, con el vocabulario, conjugaciones y gramática en
inglés.
● Proporciona explicaciones, argumentos y explicaciones lógicas sobre aspectos técnicos de su
profesión en un debate.
● Puede responder cuestionarios de selección múltiple, escritos en inglés.
● Puede inferir el significado de una palabra u oración dentro de un texto en inglés, así este no esté
explícito.

Duración de las actividades:

60 Horas Acompañamiento Directo

2. INSTRUCCIONES PARA EL DILIGENCIAMIENTO

Estimado Aprendiz: le sugiero tener presente la información contenida en este Instrumento de

Evaluación, el cual ha sido realizado para recoger, verificar y valorar sus conocimientos de la
actividad de Aprendizaje: HOW INTRODUCE OTHERS

Lea cuidadosamente cada una de las preguntas y responda de manera clara, concisa, precisa y
preséntelas a su Facilitador (a).
Usted debe:

● Analizar tranquilamente cada pregunta

● Solicitar explicación sobre aquellas palabras o expresiones que le generen dudas.
● Valoración: Esta prueba se considera aprobada si contesta acertadamente todas las
preguntas planteadas

3. FORMULACION DE ACTIVIDADES:

PRESENT CONTINUOUS

1. Complete the sentences with the following verbs in the correct form:

Get happen look lose make start stay try work

a. ‘You are working hard today’. ‘Yes, I have a lot to do’

b. I am looking for Christine. Do you know where she is?
c. It is getting dark. Shall I turn on the light?
d. They don’t have anywhere to live at the moment. They are staying with friend until
they find somewhere.
e. Things are not so good at work. The company is Losing money.
f. Have you got an umbrella? It is starting to rain.
g. You are making a lot of noise. Can you be quieter? I am trying to concentrate.
h. Why are all these people here? What is happening?

2. Put the verb into the correct form. Sometimes you need the negative (I`m not doing):

a. Please don`t make so much noise. I ’m trying (try) to work.

b. Let’s go out now. It isn’t raining (rain) any more.
c. You can turn off the radio. I ´m not listening (listen) to it.
d. Kate phoned me last night. She on holiday in France. She is having (have) a great time
and doesn`t want to come back.
 e. I want to lose weight, so this week I’m not eating (eat) lunch.
f. Andrew has just started evening classes. He is learning (learn) German.
g. Paul and Sally have had an argument. They are not speaking (speak) to each other.
h. I am getting (get) tired. I need a rest.
i. Tim is not working (work) this week. He’s on holiday.

3. Complete the conversations.

a. A: I saw Brian few days ago.

B: oh, did you? What`s he doing these days? (What / he / do)
A: He is at university.
B: what is he studying (What / he / study)
A: Psychology.
B: is he enjoying it? (He / enjoy)

b. A: Hi Liz. How are you getting on your new job? (you / get on)
B: Not bad. It wasn’t so good at first, but I think is getting better now. (Things / get)
A: What about Jonathan? Is he OK?
B: Yes, but he is not enjoying his work at the moment. (He / not / enjoy)
He`s been in the same job for a long time and He is beginning to get bored with it.
(he / begin)

4. Complete the sentences using the following verbs:

Begin change get increase rise

a. The population of the world is increasing very fast.

b. The world is changing_. Things never stay the same.
c. The situation is already bad and it is getting worse.
d. The cost of living is rising. Every year things are more expensive.
e. The weather is beginning to improve. The rain has stopped, and the wind isn’t as
strong.

4. EVALUACIÓN:

Ciudad y Fecha: Firmas:

Instructor:
Aprendiz: