CUESTIONARIO PARA VALORAR CONOCIMIENTOS

1. DATOS GENERALES
NOMBRE DEL APRENDIZ: DIEGO HUMBERTO GUAYARA PORRAS

No FICHA: 2669803

NOMBRE DEL INSTRUCTOR: YENNI CADENA

PROGRAMA DE FORMACIÓN: LEVANTAMIENTO TOPOGRÁFICOS Y

GEORREFERENCIACIÓN

PROYECTO ASOCIADO:

ACTIVIDAD DE PROYECTO:

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA: INTERACTUAR EN LENGUA INGLESA DE FORMA ORAL Y

ESCRITA DENTRO DE CONTEXTOS SOCIALES Y
LABORALES SEGÚN LOS CRITERIOS ESTABLECIDOS POR
EL MARCO COMÚN EUROPEO DE REFERENCIA PARA LAS
LENGUAS. 240202501

RESULTADO DE APRENDIZAJE: PRESENTAR UN PROCESO PARA LA REALIZACIÓN DE UNA

ACTIVIDAD EN SU QUEHACER LABORAL DE ACUERDO
CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS

Descripción de la evidencia

El aprendiz debe desarrollar un taller en el cual desarrollará actividades de forma escrita y oral
en un nivel básico de inglés dentro de contextos sociales y laborales

Criterios de evaluación:

• Interpreta textos básicos en inglés en los diferentes tiempos verbales.

• Completa información importante en los textos, con el vocabulario, conjugaciones y
gramática en inglés.
• Proporciona explicaciones, argumentos y explicaciones lógicas sobre aspectos técnicos de
su profesión en un debate.
• Puede responder cuestionarios de selección múltiple, escritos en inglés.
• Puede inferir el significado de una palabra u oración dentro de un texto en inglés, así este
no esté explícito.

Duración de las actividades:

72 Horas Acompañamiento Directo

24 Horas Acompañamiento Indirecto

2. INSTRUCCIONES PARA EL DILIGENCIAMIENTO

Estimado Aprendiz: le sugiero tener presente la información contenida en este

Instrumento de Evaluación, el cual ha sido realizado para recoger, verificar y valorar
sus conocimientos de la actividad de Aprendizaje:
Lea cuidadosamente cada una de las preguntas y responda de manera clara, concisa,
precisa y preséntelas a su Facilitador (a).
Usted debe:

• Analizar tranquilamente cada pregunta

• Solicitar explicación sobre aquellas palabras o expresiones que le generen
dudas.
• Valoración: Esta prueba se considera aprobada si contesta acertadamente
todas las preguntas planteadas

3. PRHASAL VERBS
Check the file ‘COMMON PHRASAL VERBS’.

3.1 Match the sentence halves together to complete the phrasal verbs.
I want to check … in to the website.

I couldn´t sign … of money now.

When will you come… up and say your name

You can throw… off your coat.

Can you turn… back from your trip?

If you are too hot, take… over on the ice.

I’m running out… this book out. It looks interesting.

Try not to fall… away your rubbish in that bin.

When it’s your turn, stand… down before the plane can take off.

You have to sit… on the lights? It’s too dark.

3.2 Choose the best preposition from the box to complete each phrasal verb.

off on out over up away

b. I don´t like to get __up__ early on weekends.

c. We like to go _out__ to eat once a week.
e. I don´t want to talk to you. Please go __away__.
g. Where’s your hat? You should put it _on___ before you go out.
h. You may turn __over__ your test paper and begin.
i. If you have a phone, turn it __off__ during the show.

3.3 Put the words in the correct order:

• for you. / it / fill / in / Give me the form and I’ll

_ Give me the form and I’ll fill it in for you.
• up. / bring / it / Money was a worry but / he didn’t know how to
Money was a worry but he didn’t know how to bring it up.
• to / I’m really / seeing / you. / looking / forward
_I’m really looking forward to seeing you.
• The invitation to their wedding? I / down. / turned / it / politely
_ I turned down the invitation to their wedding politely.
• the cat. / look / When my parents are on holiday, I / after
_When my parents are on holiday, I look after the cat.
• turn / If climate change continues, this / could / whole area / a desert. /
into
_ If climate change continues, this whole area could turn into a desert. _

3.4. Create a conversation with one of your partners in which you use the phrasal
verbs you got. At least 8.
A: Hey Villate, do you want to go out for dinner tonight?
B: I can't, Paola is visiting and I promised to look after her kids.
A: Oh, okay. How about we buy some food and have a cozy night in instead?
B: Sure, that sounds like a plan. I'll turn off the stove, and we can put on a movie
for the kids.
A: Great! We can turn the living room into a little indoor picnic area.
B: That's a lovely idea. Thanks for understanding.
A: No problem at all. Family always comes first.

4. EVALUACIÓN:

Ciudad y Fecha: Firmas:

14-03-24 Instructor:
Aprendiz: