UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MÉXICO

INSTITUTO NACIONAL DE ENFERMEDADES

RESPIRATORIAS
“ISMAEL COSÍO VILLEGAS”
ESCUELA DE ENFERMERÍA
“AURELIA SALDIERNA RODRÍGUEZ”

teorias DE
ENFERMERÍA
Dorothea Orem

Kathryn Barnard

LICENCIATURA DE ENFERMERÌA
QUINTO SEMESTRE
MATERIA: ENFERMERÍA EN LA NIÑEZ Y
ADOLESCENCIA
PROFESOR: EEN: VARGAS PEÑA LUIS ÁNGEL
EQUIPO 1

ALUMNOS:
ELE: PADILLA ABAD MARIANA.
ELE: PÉREZ AGUILAR IRIS AMÉRICA.
ELE: RAMÍREZ GONZÁLEZ ARELI A.
ELE: SÁNCHEZ GUERRERO DIANA L.
ELE: SEGURA VAZQUEZ YARED D.
ELE: TEJEDA TEJEDA JORGE.
TEORIA DE ENFERMERIA DEL
DEFICIT AUTOCUIDADO
Dorothea Orem

Subteorias
relacionadas

1-Teoría de autocuidado. Se basa en la

idea de que los individuos tienen la
capacidad de cuidarse a sí mismos y que
la enfermería puede ayudar a los
pacientes a desarrollar y mejorar esas
habilidades. La teoría se divide en tres
partes
1.Autocuidado.
2.Deficiencia de autocuidado.
3.Teoría del déficit de
autocuidado

2-Teoría de los sistemas de

Enfermería. En esta teoría
Orem menciona 3 sistemas
de enfermería para el
cuidado.
1.Sistemas de enfermería totalmente
compensatorio.
2. Sistemas de enfermería
parcialmente compensatorio.
3. Sistemas de enfermería de
apoyo-educación.

Teoría del déficit del cuidado (Teoría principal)

Los seres humanos tienen la capacidad innata de

cuidarse a sí mismos y satisfacer sus necesidades de
forma autónoma. No obstante, en ocasiones pueden
presentarse situaciones que impidan la realización de
estas acciones

Evaluar
-Entrevista
Diseñar planes de cuidado
-Observación directa
-Análisis de registros Enseñanza de técnicas de cuidado
médicos. personal, como: la prescripción de
medicamentos, la promoción de
cambios en el estilo de vida y la
organización de servicios de apoyo.
 Metaparadigmas
1-Persona: Organismo biológico pensante, con
capacidad de conocerse a si mismo y utilizar las
ideas y palabras para pensar, comunicarse y
guiar sus acciones

2-Salud: Se toma como la integridad física,

estructural y funcional, esto quiere decir
que hay una ausencia de defectos que
impliquen el deterioro de la persona

3-Enfermería- servicio humano, que se

presta cuando la persona no puede
cuidarse por sí misma para mantener la
salud, la vida y/o el bienestar.

4-Entorno- lo reconoce como el conjunto de

factores externos que influyen sobre la
decisión de la persona para emprender los
autocuidados.

Referencias:
Naranjo Hernández, Y., Concepción Pacheco, J. A., & Rodríguez Larreynaga, M. (2017). La
teoría Déficit de autocuidado: Dorothea Elizabeth Orem. Gaceta médica espirituana, 19(3),
89–100. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1608-89212017000300009

(S/f). Redalyc.org. Recuperado el 25 de julio de 2023, de

https://redalyc.org/jatsRepo/2111/211166534013/html/

González, M., & Israel, A. (2016). Proceso atención de enfermería basado en la teoría de Dorothea
Orem aplicado a un adulto joven con cáncer de recto : realizado en el Hospital General de México
Dr. Eduardo Liceaga. Unam.mx; Universidad Nacional Autónoma de México.
https://repositorio.unam.mx/contenidos/ficha/proceso-atencion-de-enfermeria-basado-en-la-
teoria-de-dorothea-orem-aplicado-a-un-adulto-joven-con-cancer-de-recto-reali-321039

Acosta, M. P., & Pereda, M. (2011). Explorando la teoría general de enfermería de Orem.
Medigraphic.com. https://www.medigraphic.com/pdfs/enfneu/ene-2011/ene113j.pdf
 TEORIA DE INTERACCIÓN PARA LA
EVALUACIÓN DE LA SALUD INFANTIL
Kathryn E. Barnard

16 - abril- 1938
27- junio- 2015

1962 Consiguió un
certificado de Advance
Graduate Specialization in
Nursing Education.
ELEMENTO PRINCIPAL
Analisis de la situación del desde el
referente teórico de cinco señales y
actividades.

Determinar la salud, crecimiento y

desarrollo del niño
Considera el conjunto padre - hijo

1. Claridad de los mensajes del niño

Para una relación sincronizada el niño
debe enviar señales a la persona que
lo cuida
Señales confusas o ambiguas pueden
deteriorar la capacidsad de adaptación

2. Respuesta del niño al cuidado

El niño debe enviar señales a sus padres
para reclamar cambios de actitud de
3. Sensibilidad de los
ellos, también ha de aprender a leer los
padres a las señales
signos que estos le transmiten para
de los niños
adaptar a su vez su conducta
Los padres, igual que
los niños, deben ser
capaces de leer con
precisión las señales 4. Capacidad de los padres para
que se comunican aliviar el malestar del niño.
para modificar su Las señales enviadas por el niño
actitud en el sentido indican la necesidad de que los
oportuno padres le ayuden. La eficacia de estos
para aliviar las tenciones de sus hijos
depende de varios factores.

5. Actividades de los padres que fomentan

el crecimiento social y emocional.
Capacidad para emprender actividades que
fomenten el crecimiento social y emocional
depende de la adaptación global de los
padres.
 Cuidado de la persona:
Se comprende como un ser completo en todos los
aspectos del desarrollo

Primera infancia = Periodo de vida favorable para el

desarrollo de la persona.

Nutrición adecuada:
Factor determinante de los mecanismos neurologicos
= favorecen el aprendizaje, salud y una conducta
favorable a lo largo de la vida.

Cuidado de enfermería
- Orientado a los problemas de salud y necesidades de este,
respetando siempre los valores sociales, culturales y
creencias
Reforzar acciones para ofrecer un mejor nivel y calidad de vida.

Referencias:
1.Cajal A. Kathryn Barnard [Internet]. Lifeder. 2023 [citado el 27 de julio de 2023].
Disponible en: https://www.lifeder.com/kathryn-barnard/

2.La Teoría de Kathryn Barnard: Una Guía Completa [Internet]. Teoría Online.
TeoriaOnline; 2023 [citado el 27 de julio de 2023]. Disponible en:
https://teoriaonline.com/kathryn-barnard-teoria/

3.De Enfermeria F, Modelos TY, Enfermeria DE, Cisneros F, Enfermera Especialista G.

UNIVERSIDAD DEL CUACA PROGRAMA DE ENFERMERIA [Internet]. Edu.co. [citado el 27
de julio de 2023]. Disponible en:
http://artemisa.unicauca.edu.co/~pivalencia/archivos/TeoriasYModelosDeEnfermeriaYSuA
plicacion.pdf