MODELOS

CONCEPTUALES:Gr
andes Teorías.
Por:
Josselyn Estefany Pérez Velásquez 20009758
Misty Elizabeth Ramírez Aguilar 20010920
Luis Enrique Orozco Vásquez 20010927

Unidad
IV
Grandes Teorías de Enfermería
Las grandes teorías son abstractas, de amplio alcance y complejas, por lo que
requieren más investigación para su aclaración.

Las grandes teorías de enfermería no guían intervenciones de enfermería específicas,

sino que proporcionan un marco general e ideas de enfermería.

Los grandes teóricos de enfermería desarrollan sus obras basadas en sus propias
experiencias y su tiempo, explicando por qué hay tanta variación entre las teorías.

Abordar los componentes del metaparadigma de enfermería de la persona, enfermería,

la salud y el medio ambiente.
01
DOROTHEA E. OREM
Teoría del déficit de
autocuidado.
Metaparadigma.
 Para Orem, la Persona es un todo integral dinámico que funciona biológicamente,
simbólicamente y socialmente, con la facultad de utilizar las ideas, las palabras para
pensar y reflexionar sobre su propio estado de salud y guiar sus esfuerzos a fin de
llevar a cabo acciones de autocuidado y el cuidado dependiente.

 Entorno representa el conjunto de los factores externos que influyen sobre la decisión
de la persona de emprender los autocuidados o sobre su capacidad de ejercerlos.

 La cultura se considera como el contexto dentro del cual se aprenden los

comportamientos de autocuidado.
 Ve la Salud como un estado y establece "salud es un término que tiene utilidad
general considerable en describir el estado de totalidad e integridad de los
componentes del sistema biológico, simbólico y social de los seres humanos".

 Enfermería la define como un servicio humano, proceso interpersonal y una

tecnología (métodos o técnicas formales) que se presta cuando la persona no
puede cuidarse por sí misma, para mantener la salud, la vida y el bienestar.

 Orem define el concepto de autocuidado como "la conducta aprendida por el

individuo dirigida hacia sí mismo y el entorno para regular los factores que
afectan su desarrollo en beneficio de la vida, salud y bienestar".
Principales conceptos de la teoría del déficit de
autocuidado.
En sus escritos utiliza el conocimiento generado de
varios campos de estudio. Particularmente la
contribución de Maslow desde el campo de la
psicología ha sido esencial en la formulación de su
teoría.

La teoría general de Orem está integrada por tres

teorías:
● Teoría del Autocuidado (TAC)
● Teoría del Déficit de autocuidado (TDAC) y
● La teoría de los sistemas de enfermería (TSE).
La teoría del déficit de autocuidado considerada por Orem
como el núcleo central del modelo, plantea la relación de la
capacidad de acción de la persona para generar su propio
autocuidado y las demandas de cuidado terapéutico o acciones
necesarias para cubrir los requerimientos. Cuando la capacidad
de la persona no es adecuada para afrontar la demanda surge el
déficit de autocuidado.

El autocuidado se relaciona con el hombre, medio ambiente,

cultura, valores.
Factores Influyentes
01 El cuidar de uno mismo
Es el proceso de autocuidado se inicia con la toma de conciencia del propio estado de salud.

02 Limitaciones del cuidado

son las barreras o limitaciones para el autocuidado que son posible, cuando la persona carece
de conocimientos suficientes sobre sí misma y quizás no tenga deseos de adquirirlos.

03 El aprendizaje del autocuidado

El aprendizaje del autocuidado y de su mantenimiento continuo son funciones humanas.
El aprendizaje del autocuidado
Las 4 acciones de autocuidado
orientadas externamente son:
1. Secuencia de acción de búsqueda de
conocimientos.
2. Secuencia de acción de búsqueda de
ayuda y de recursos.
3. Acciones expresivas interpersonales.
4. Secuencia de acción para controlar
factores externos.
Los dos tipos de acciones de
autocuidado orientadas internamente
son:
1. Secuencia de acción de recursos para
controlar los factores internos.
2. Secuencia de acción para controlarse
uno mismo y por tanto regular los
factores internos o las orientaciones
externas de uno mismo.
Por ello, la comprensión del autocuidado como una acción intencionada con orientaciones
internas y externas ayuda a las enfermeras a adquirir, desarrollar y perfeccionar las
habilidades necesarias para:

● Asegurar información valida y fidedigna para describir los sistemas de aprendizaje de

autocuidado de los individuos.

● Analizar la información descriptiva de los sistemas de aprendizaje de autocuidado y de

cuidado dependiente.

● Emitir juicios de cómo pueden ser ayudados los individuos en la realización de las
operaciones del aprendizaje de autocuidado terapéutico, se identifican las secuencias de
acción de una demanda de aprendizaje de autocuidado terapéutico, puede identificarse y
agruparse de acuerdo con sus orientaciones internas y externas.
02
MYRA E. LEVINE
El modelo de
conservación.
Fuentes teóricas.

De la presentación de la teoría de Beland (1971) sobre causas específicas y factores

múltiples, Levine aprendió los puntos de vista históricos sobre las enfermedades, y que
las ideas que las personas tienen sobre la enfermedad cambian con el paso del tiempo.

la conservación es el producto de la adaptación. Describe la manera en que los sistemas

complejos son capaces de seguir funcionando incluso cuando están muy afectados. La
conservación permite a los individuos responder efectivamente a los cambios que enfrenta
su cuerpo, mientras mantienen su singularidad.
Los tres conceptos principales del Modelo de
Conservación son:
01 Globalidad:
La globalización se basa en una relación mutua sólida, orgánica y progresiva entre
diversas funciones y partes de un todo, cuyos límites son abiertos y fluidos.

02 Adaptación:
La adaptación es un proceso de cambio mediante el cual el individuo se ajusta a las
realidades de su entorno externo e interno para permanecer integro

03 Conservación:
La conservación describe el modo en que los sistemas complejos son capaces de
continuar funcionando en circunstancias difíciles.
Adaptación
Puede dividirse en cuatro
niveles de integración:

1. Lucha o vuelo.

Entorno: Respuesta del 2. Respuesta

inflamatoria.
organismo al 3. Respuesta al estrés.
entorno: 4. Conocimiento
Asimismo, Levine
Es la capacidad de cada perceptivo.
consideraba que cada
individuo tenía su propio individuo para adaptarse a
entorno, tanto interno como las condiciones de su
externo. entorno.
Conservación.
Principios de conservación según Myra Levine :

01 Conservación de la energía.
La persona necesita equilibrar su energía de manera constante
para así mantener sus actividades vitales.

02 Conservación de la integridad estructural.

En este principio, la curación es un proceso por el cual se
restaura la integridad estructural y funcional para proteger la
globalidad.
03 Conservación de la energía
Se considera que la integridad y la autovaloración son importantes y
que las personas más vulnerables se convierten en pacientes.

04 Conservación de la integridad social.

Las enfermeras cumplen la función de ayudar a las familias en

asistencia y a los pacientes a mantener los lazos sociales y
comunitarios.
Metaparadigma.

 Enfermería. Levine (1973) afirmó lo siguiente con respecto a la enfermería: La

enfermería es una interacción humana. La enfermería profesional debe reservarse
únicamente para las personas que hayan completado un programa de nivel de graduado
que sea tan exigente como lo que se espera de los profesionales de cualquier otra
disciplina...

 Persona. Levine describió a la persona como un ser holístico: la globalidad es la

integridad. La integridad significa que la persona tiene libertad de elección y de
movimiento.
 Salud. La salud está determinada socialmente por la capacidad de actuar

de un modo razonablemente normal (Levine).

 Entorno. El entorno es el contexto en el que los individuos vivimos

nuestras vidas, Pero no es un telón de fondo pasivo

“En principio, Levine utiliza la lógica
deductiva. Para desarrollar su modelo,
recurre a teorías y conceptos procedentes de
las humanidades y de las ciencias de la
enfermería, fisiología, psicología y
sociologías. Utiliza la información para
analizar las situaciones de práctica
enfermera y describe las habilidades y las
actividades enfermeras.
Planteamiento lógico
03
MARTHA ROGERS,
Modelo conceptual de
seres humanos unitarios.
Esto influye a su vez en la salud del cliente, pero también en el de sus familiares
y sus percepciones, además de influirnos como profesionales y seres humanos
durante la provisión de los cuidados al cliente. A modo futurista, pero realista la
aplicación de esta teoría innovadora, abre las puertas a la adquisición de nuevos
conocimientos, que al ser aplicados nos brinda una visión distinta, particular y
más amplia del concepto hombre y entorno, basada en una diversidad de
disciplinas.
Marco Conceptual Esta basado en sus suposiciones acerca de la
persona y su interacción con el entorno.

Utiliza 4 bloques para desarrollar su

modelo: Campos de Energía, Universo
de Sistemas Abiertos, Patrones y
tetradimensional dad. Además,
incorpora los principios de la
hemodinámica a modo de comprensión
de la vida.
Conceptos claves y definiciones Campos de Energía
Son las unidades fundamentales tanto de los seres vivos como de la materia inerte:
son particulares, dinámicos, abiertos e infinitos.

El Universo de Sistemas Abiertos

Se refiere a la idea de que los campos de energía son abiertos, infinitos e
interactivos.
Conceptos Patrón
(Modelo)-es la característica de un campo de energía; se percibe como una onda
que varía constantemente.

Tetradimensional dad o pan dimensionalidad

Hace referencia a un dominio no lineal, sin atributos de espacio ni tiempo; sus
límites son imaginarios y fluctúan continuamente.
Conceptos Hemodinámica
Hemodinámica-es un concepto para comprender la vida y los
mecanismos que le afectan; proporciona a una enfermera dirección
en el cuidado del cliente. Integralidad- hace referencia a la
interacción continua y mutua entre el campo humano y el entorno.
01 Metaparadigmas Persona
Es un sistema abierto que interacciona constantemente.
Lo define como ser humano unitario e integrado con campos de energía infinitos y
pan dimensionales o eterna energía.

02 Metaparadigmas Entorno
Es un campo de energía irreductible y pan dimensional. Cada campo de entorno es
especifico de un campo humano.

03 Metaparadigmas Salud
Lo define como un concepto que dependerá de la definición o percepción que le
ofrezca cada persona o cultura y que esto dependerá de las circunstancias y
experiencias.
04 Metaparadigmas Enfermería
La describe tanto como una ciencia y como un arte. Impulsa la enfermería como
ciencia ya que el objetivo de esta es fomentar y promover la salud y el bienestar,
buscando el balance y armonía entre el hombre y su entorno.

• Diagrama:
• Resonancia, helicidad, integridad.
04
DOROTHY E.
JHONSON.
Modelo del sistema
conductual.
 Su tarea fue aclarar la misión social de la Enfermería desde la
perspectiva de una visión teóricamente sólida de la persona a la que
servimos.

 Para sus estudios también tuvo en cuenta los trabajos científicos de

Psicología, Sociología y Etnología.
Utilizo conceptos procedentes de otras disciplinas como: el aprendizaje social, la
motivación, la estimulación sensorial, la adaptación, la modificación conductual, el
proceso de cambio, la tensión y el estrés para hacer un enfoque más amplio al desarrollo
de su teoría.

Pruebas empíricas utilizadas en el desarrollo de la teoría

La manera en que inicia es cuando Dorothy usa el pensamiento de sistemas, centrándose
en la función y la conducta del todo, en la comprensión y en la explicación del sistema
conductual. Johnson utilizo el concepto general de sistemas para concentrar un grupo de
constructos teóricos y así obtener un medio para explicar, identificar y describir la misión
de la Enfermería.
Conceptos principales y definiciones

01 Conducta
Es el resultado de las estructuras y los procesos intraorgánicos, coordinados y
articulados por los cambios en la estimulación sensorial.

02 Sistema
Es un conjunto que funciona como tal gracias a la interdependencia de sus partes,
la organización, interacción e integración.

03 Sistema Conductual
Está formado por diferentes modos de conducta pautados, repetitivos y
determinados.
04 Subsistemas
Es un mini sistema con un objetivo y una función específicos que se mantendrá
estable si su relación con los otros subsistemas o entornos no resulta alterada.

05 Subsistema de Afiliación
Proporciona la supervivencia y la seguridad, abarca: la Inclusión social, la
intimidad y la formación y el mantenimiento de un vínculo social.

06 Subsistema de Dependencia
Promueve una conducta de ayuda que también requiere un cuidado. Sus
consecuencias son la aprobación, la atención o el reconocimiento y la ayuda física.
07 Subsistema de Ingestión
Sirve a la función de satisfacción del apetito, que relaciona cuándo, cómo, qué,
cuánto y en qué condiciones comemos.

08 Subsistema de Eliminación
Trata sobre cuándo, cómo y en qué condiciones eliminamos.

08 Subsistema de Realización
Consiste en controlar o dominar algún aspecto de la identidad o del entorno para
alcanzar un estándar de calidad, incluye las habilidades intelectuales, físicas,
creativas, mecánicas y sociales.
10 Subsistema de Agresión/ Protección
Su función es la protección y la preservación, Johnson ve el subsistema agresivo
como el que genera una respuesta defensiva de la persona cuando la vida o
territorio se ve amenazada.

11 Subsistema, sexual
Tiene la función de procreación y de placer, incluye el cortejo y el apareamiento

12 Equilibrio
Es un estado de descanso estable, pero más o menos transitorio, durante el cual el
individuo se encuentra en armonía consigo mismo y con el entorno.
13 Tensión
Estado en el que se realiza un gran esfuerzo y puede considerarse como el producto
final de una alteración del equilibrio, puede ser constructiva o destructiva.

14 Elemento estresante
Se denomina este término a los estímulos que producen tensión y pueden ser
positivos o negativos, endógenos o exógenos.
Metaparadigmas desarrollados en la teoría/ principales
supuestos
 PERSONA
Considera que la persona es un sistema conductual con unos modos de actualización
pautados, repetitivos y determinados que la vinculan con el entorno.
 CUIDADO O ENFERMERÍA
La enfermería según Johnson, es una fuerza externa que actúa para preservar la
organización y la integración de la conducta del paciente hasta un nivel óptimo
utilizando mecanismos reguladores o de control temporales.
 SALUD
La salud es un estado dinámico difícil de alcanzar, que está influido por factores
biológicos, psicológicos y sociales. La salud se manifiesta por medio de la
organización, la interacción, la interdependencia y la integración de los subsistemas
del sistema conductual.
 ENTORNO
En la teoría de Johnson, el entorno está formado por todos los factores que no son parte del
sistema conductual del individuo, pero influyen en el. El sistema conductual intenta mantener
el equilibrio.

 INVESTIGACIÓN
La investigación enfermera necesita identificar y explicar los trastornos del sistema conductual
que originan la enfermedad y elaborar el razonamiento adecuado para tratarlos. Johnson creía
que la tarea de las enfermeras científicas podría seguir uno de estos dos caminos:
 Contribuciones a la comprensión básica del sistema conductual del hombre
 Contribuciones a la comprensión de los problemas del sistema conductual y la justificación y
metodologías del tratamiento.
 Identifico las áreas importantes de la investigación, tales como:
 El estudio del sistema conductual como un todo, incluidas cuestiones como estabilidad y
cambio, organización e interacción, y mecanismos eficaces reguladores y de control.
05
SOR CALLISTA ROY.
Modelo de la adaptación
En este artículo vamos a hablar sobre
el modelo de adaptación de Callista
Roy. Una teoría innovadora en el
cuidado de la salud que ha
revolucionado la forma en que los
profesionales de la enfermería tratan a
sus pacientes.
La enfermería es una de las
profesiones más importantes en el
ámbito de la salud. Los enfermeros
y enfermeras son los encargados de
cuidar de los pacientes y hacerles
sentir cómodos en momentos
difíciles.
El modelo de adaptación de Callista Roy es una teoría que se enfoca en el
cuidado holístico del paciente. Fue desarrollado por la enfermera teórica
Callista Roy en la década de 1970 y se basa en la idea de que el objetivo de la
enfermería es ayudar al paciente a adaptarse a su entorno.

Según el modelo de adaptación de Callista Roy, el ser humano es un sistema

adaptativo que está constantemente interactuando con su entorno. Este modelo
entiende que la enfermería debe centrarse en la adaptación del paciente a su
entorno, con el fin de promover la salud y el bienestar.
Este modelo se basa en cuatro conceptos clave:

01 Persona:
Es el centro del modelo y se define como un ser único y complejo que está en
constante interacción con su entorno.

02 Entorno:
Se refiere a todo lo que rodea al paciente, tanto físico como psicológico. Este
entorno puede afectar la salud del paciente y su capacidad para adaptarse a las
situaciones.
03 Salud:
Se entiende como un estado de equilibrio entre la persona y su entorno.

04 Enfermería:
Es el proceso de facilitar la adaptación del paciente a su entorno, con el objetivo de
promover la salud y el bienestar.
El modelo de adaptación de Callista Roy se divide en tres componentes:

1. Modos de adaptación: Estos son patrones de comportamiento que el paciente utiliza

para adaptarse a su entorno. El modelo de adaptación de Callista Roy identifica
cuatro modos de adaptación:

 Modo fisiológico: Relacionado con las necesidades básicas del paciente, como la
alimentación, el sueño y la eliminación.
 Modo de autoconcepto: Se refiere a la imagen que el paciente tiene de sí mismo.
 Modo de rol: Relacionado con las responsabilidades y tareas que el paciente
tiene en su vida.
 Modo interdependiente: Se refiere a las relaciones interpersonales del paciente.
2. Procesos de adaptación: Son las acciones que el paciente lleva a cabo para adaptarse a
su entorno. Estos procesos incluyen la percepción, la selección, la organización y la
integración de la información.

3. Niveles de adaptación: El modelo de adaptación de Callista Roy también identifica

tres niveles de adaptación:
 Adaptación regulatoria: Se refiere a los cambios fisiológicos que el paciente
experimenta para mantener el equilibrio interno.

 Adaptación cognitiva: Se refiere a la capacidad del paciente para comprender y

responder a su entorno.

 Adaptación conductual: Se refiere a los cambios en el comportamiento del

paciente que le permiten adaptarse a su entorno.
 El modelo de adaptación de Callista Roy se aplica en la práctica de
enfermería de varias formas. Algunas de las aplicaciones más comunes
incluyen:

Valoración: Diagnóstico: Plan de cuidados:

El modelo de adaptación de
Callista Roy se utiliza para
evaluar cómo el paciente
está interactuando con su
entorno. Se evalúan los
modos de adaptación del
paciente, sus procesos de
adaptación y sus niveles de
adaptación.
El modelo de adaptación de El modelo de adaptación de Callista
Callista Roy se utiliza para Roy se utiliza para desarrollar
diagnosticar las necesidades un plan de cuidados
del paciente en relación a su personalizado para cada
entorno. Se identifican los paciente. El plan de cuidados se
patrones de comportamiento enfoca en las necesidades de
que el paciente utiliza para adaptación del paciente y se
adaptarse y se identifican las diseñan intervenciones para
barreras que pueden impedir ayudar al paciente a adaptarse a
su adaptación. su entorno.
Preguntas frecuentes sobre el modelo de
adaptación de Callista Roy:
¿Qué hace que el modelo de adaptación de Callista Roy sea diferente
de otros modelos de enfermería?
01
El modelo de adaptación de Callista Roy se enfoca en la adaptación del paciente a su entorno,
mientras que otros modelos de enfermería se enfocan en la enfermedad o la patología.

¿Cómo se puede aplicar el modelo de adaptación de Callista Roy en la 02

práctica de enfermería?
El modelo de adaptación de Callista Roy se puede aplicar en la práctica de enfermería a través
de la valoración, el diagnóstico y el plan de cuidados personalizado.

¿Por qué es importante el modelo de adaptación de Callista Roy en la

03
práctica de enfermería?
El modelo de adaptación de Callista Roy es importante en la práctica de enfermería porque se
enfoca en la adaptación del paciente a su entorno, lo que puede mejorar la calidad de vida
del paciente y promover la salud y el bienestar.
06
BETTY NEUMAN.
Modelo de los sistemas
Vida temprana
Betty Neuman nació en 1924 cerca de Lowell, Ohio. Creció en una granja que luego la
animó a ayudar a las personas necesitadas. Su padre era un agricultor que enfermó y
murió a los 36 años. Su madre fue una partera autodidacta que llevó a la joven Neuman a
estar siempre influenciada por el compromiso que la alejaba de casa de vez en cuando.
Tenía un hermano mayor y un hermano menor, lo que la convierte en la hija del medio
entre sus hermanos. Su amor por la enfermería comenzó cuando cuidó de su padre, lo que
más tarde creó su compasión en la carrera que eligió.
Premios y Honores de Betty Neuman
Betty Neuman ha hecho muchas cosas, incluyendo enfermera, educadora, consejera
de salud, terapeuta, autora, oradora e investigadora. A lo largo de los años, obtuvo
muchos premios y honores, incluidos varios doctorados honorarios, y fue miembro
honorario de la Academia Estadounidense de Enfermería. El profundo efecto de su
trabajo en la profesión de enfermería es bien conocido en todo el mundo.
Teoría de enfermería de Betty Neuman
Tres palabras que se usan con frecuencia en relación con
el estrés son inevitable, doloroso e
intensificador. Generalmente es subjetivo y puede
interpretarse como las circunstancias posiblemente
amenazantes y fuera de su control.

Una teoría de enfermería desarrollada por Betty Neuman

se basa en la relación de la persona con el estrés, la
respuesta y los factores de reconstitución que son de
naturaleza progresiva.
El Modelo de Sistemas de Neuman presenta un método amplio,
holístico y basado en sistemas para la enfermería que mantiene un
factor de flexibilidad. Se centra en la respuesta del sistema del
paciente a los estresores ambientales reales o potenciales y mantiene
la estabilidad del sistema del paciente a través de intervenciones
preventivas de enfermería primarias, secundarias y terciarias para
reducir los estresores.
¿Qué es el modelo de sistemas de Neuman?

Betty Neuman describe el Modelo de Sistemas de Neuman como “una

perspectiva única basada en un sistema abierto que proporciona un enfoque
unificador para abordar una amplia gama de preocupaciones. Un sistema
actúa como un límite para un solo paciente, un grupo o incluso varios
grupos; también se puede definir como un problema social. Un sistema de
pacientes en interacción con el entorno delimita el dominio de las
preocupaciones de enfermería”.
El Modelo de Sistemas Las variables del Los factores estresantes
de Neuman ve al paciente son son de naturaleza intra,
paciente como un fisiológicas, inter y extrapersonal y
sistema abierto que psicológicas, surgen de los entornos
responde a los socioculturales, de internos, externos y
factores estresantes desarrollo y creados.
del entorno. espirituales.
Cuando los factores estresantes atraviesan la línea de defensa flexible, el
sistema es invadido y las líneas de resistencia se activan.

El sistema se describe como moviéndose hacia la enfermedad en un

continuo bienestar-enfermedad. Si se dispone de energía adecuada, el
sistema se reconstituirá con la línea de defensa normal restaurada.
Las intervenciones de enfermería ocurren a través de tres modalidades de
prevención.

La prevención primaria
Ocurre antes de que el factor estresante invada el sistema;

La prevención secundaria
Ocurre después de que el sistema ha reaccionado a un factor estresante invasor

La prevención terciaria
Ocurre después de la prevención secundaria a medida que se establece la reconstitución.
Conceptos principales del modelo de sistemas de
Neuman

Esta sección definirá el

metaparadigma de
enfermería y los principales
conceptos del Modelo de
Sistemas Neuman de Betty
Neuman.
Ser humano
El ser humano cambia constantemente, moviéndose hacia un estado
dinámico de estabilidad del sistema o enfermedad de diversos grados.
Ambiente
El medio ambiente es un escenario vital relacionado con el sistema y su función. En
Neuman Systems Model identifica tres entornos relevantes: interno, externo y creado.

 El entorno interno existe dentro del sistema paciente. Todas las fuerzas e influencias
interactivas que se encuentran únicamente dentro de los límites del sistema del paciente
conforman este entorno.
 El entorno externo existe fuera del sistema paciente.
 El entorno creado se desarrolla inconscientemente y el paciente lo utiliza para apoyar el
afrontamiento protector.
Salud
Cuando se satisfacen las necesidades del sistema, existe un bienestar
óptimo. Cuando las necesidades no están satisfechas, existe la
enfermedad. Cuando la energía necesaria para sustentar la vida no está
disponible, se produce la muerte.
Enfermería
Las intervenciones de enfermería tienen como objetivo ayudar al sistema a
adaptarse o ajustar y retener, restaurar o mantener cierto grado de
estabilidad entre las variables del sistema del paciente y los factores
ambientales estresantes, centrándose en la conservación de energía.
Sistema abierto
Un sistema en el que hay un flujo continuo de entrada y proceso, salida y
retroalimentación. Es un sistema de complejidad organizada, donde todos
los elementos están en interacción.
Estenosis Básica y
Recursos Energéticos
La estructura básica, o núcleo central, comprende aquellos factores básicos de
supervivencia comunes a la especie. Estos factores incluyen las variables del
sistema, las características genéticas y las fortalezas y debilidades de las
partes del sistema.
Variables del paciente
 La variable fisiológica se refiere a la estructura y funciones del organismo.

 La variable psicológica se refiere a los procesos y relaciones mentales.

 La variable sociocultural se refiere a las funciones del sistema que se

relacionan con las expectativas y actividades sociales y culturales.

 La variable de desarrollo se refiere a aquellos procesos relacionados con el

desarrollo a lo largo de la vida.

 La variable espiritual se refiere a la influencia de las creencias

espirituales.
Subconceptos del modelo de sistemas de Neuman

Estresores
Un factor estresante es cualquier fenómeno que pueda penetrar
tanto en las líneas de defensa flexibles como normales, dando
como resultado un resultado positivo o negativo.
 Los estresores intrapersonales son aquellos que ocurren dentro de los

límites del sistema del paciente y se correlacionan con el entorno interno.

 Los estresores interpersonales ocurren fuera de los límites del sistema del

paciente, son próximos al sistema e impactan en el sistema.

 Los estresores extrapersonales también ocurren fuera de los límites del

sistema del paciente, pero están a una distancia mayor del sistema que los
estresores interpersonales. Un ejemplo es una política social.
Estabilidad
Un estado de equilibrio o armonía que requiere intercambios de energía a
medida que el paciente enfrenta adecuadamente los factores estresantes para
retener, alcanzar o mantener un nivel de salud óptimo, preservando así la
integridad del sistema.
Grado de reacción
La cantidad de inestabilidad del sistema resultante de la invasión de factores
estresantes de la línea normal de defensa.

Entropía
Un proceso de agotamiento y desorganización de la energía que mueve el
sistema hacia la enfermedad o la posible muerte.
Negentropía
Un proceso de conservación de energía que aumenta la organización y la
complejidad, moviendo el sistema hacia la estabilidad o un mayor grado de
bienestar.

De entrada y salida
La materia, la energía y la información intercambiada entre el paciente y el
entorno que ingresa o sale del sistema en cualquier momento.
Reconstitución
Después del tratamiento de la reacción estresante, el retorno y el mantenimiento
de la estabilidad del sistema pueden resultar en un nivel de bienestar más
alto o más bajo.
07
ELEMENTOS DE LA
ENFERMERA.
Un modelo de enfermería
basado en el modelo vital
Nancy Roper.
BIEN CONOCIDO en el Reino Unido, y traducido a
múltiples idiomas, el modelo de enfermería
Roper-Logan-Tierney (R-L-T) es un modelo
teórico orientado al paciente “basado en el
realismo y la accesibilidad” 1. Resulta también de
utilidad en los centros académicos y clínicos
.
GRACIAS