MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS

INSTRUMENTOS DE
OBSERVACIÓN DE CLASES Y
ASESORÍA PEDAGÓGICA
1º Y 2º CICLO EEB
COMUNICACIÓN
2023
 Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo
de la vida.

DIRECCIÓN GENERAL DEL PRIMER Y SEGUNDO CICLO DE LA EDUCACIÓN ESCOLAR BÁSICA

FICHA DE ACOMPAÑAMIENTO Y DE ASESORÍA DEL COORDINADOR PEDAGÓGICO AL DOCENTE DE AULA

Institución educativa: Esc. Bás. N.° Dpto.: Distrito:

Nombre del Docente de aula: Grado: Turno:
Nombre del Coordinador C.I.: Cel.:
Pedagógico:
Área académica: Comunicación (Castellano- Guaraní) Semana/Clase: Fecha:
Capacidades a ser trabajadas
en la semana:

OBSERVACIÓN DE CLASE

VALORACIÓN
CATEGORÍAS INDICADORES 1 2 3
Cumple Cumple Cumple
básicamente medianamente satisfactoriamente
Permite la conceptualización del
aprendizaje de manera
progresiva.
Promueve orientaciones hacia la
A. CONOCIMIENTO construcción de nuevos
conceptos.
Utiliza materiales didácticos y/o
del entorno relacionado al
abordaje conceptual.
Propone actividades que reflejan
la aplicación efectiva del
enfoque comunicativo.
B. ABORDAJE Presenta recursos didácticos
METODOLÓGICO que responden al logro de las
capacidades y temas
contemplados en la semana.
Plantea estrategias que abordan
el desarrollo de la comprensión
lectora, enseñando nuevas
palabras en diferentes
momentos
Plantea estrategias que abordan
el desarrollo de la comprensión
lectora, realizando inferencias
sobre textos leídos.
Propone actividades vinculadas
C. APLICABILIDAD/ a la realidad y a las condiciones
EXTENSIÓN DEL del aprendizaje del estudiante.
APRENDIZAJE Presenta actividades
complementarias y/o de
investigación que involucren el
entorno escolar, familiar y
comunitario.

Visión: Institución que brinda educación integral de calidad basada en valores éticos y democráticos, que promueve la
partición, inclusión e interculturalidad para el desarrollo de las personas y la sociedad.

Dirección General del Primer y Segundo Ciclo de la

www.mec.gov.py
Educación Escolar Básica. Dirección de Gestión
Pedagógica del Primer y Segundo Ciclo
MEC Digital @MECpy
15 de agosto entre Gral. Díaz y E.V. Haedo

Instrumento elaborado por el equipo técnico pedagógico de la Dirección General de Primer y Segundo Ciclo de la Educación
Escolar Básica. Revisado por la Dirección de Análisis y Divulgación del Instituto Nacional de Evaluación Educativa.
Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo
de la vida.

ASESORÍA- DEVOLUCIÓN DE LA FICHA DEL ACOMPAÑAMIENTO AL DOCENTE

CATEGORÍAS INDICADORES RECOMIENDACIONES

Permite la conceptualización  Construir el concepto a partir de las experiencias y

del aprendizaje de manera conocimientos previos de los estudiantes.
progresiva.
A. CONOCIMIENTO  Inducir el aprendizaje a través de guías partiendo
de lo fácil a lo más complejo.
Promueve orientaciones hacia  Generar espacios de participación e
la construcción de nuevos involucramiento de los estudiantes en
conceptos. diferentes situaciones didácticas.
Propone actividades que  Aplicar estrategias de prelectura, lectura y post
reflejan la aplicación efectiva lectura.
del enfoque por competencia.  Orientar la comprensión lectora en sus niveles:
literal, inferencial y valórico.
 Aplicar el modelo de destreza.
 Aplicar las estrategias de lectura: predecir, Inferir,
contrastar, analizar, deducir,
relacionar, sintetizar, resumir.
 Interrogar el texto en sus estructuras lingüísticas.

 Aplicar el proceso de la redacción en situaciones

prácticas.
 Promover situaciones del uso de la lengua, en forma
oral y escrita.
 Generar espacios de producción de textos
auténticos vinculados a la realidad del
B. ABORDAJE estudiante.
METODOLÓGICO  Propiciar tareas interactivas basadas en proyectos
sociales: escuela, familia-
comunidad.
 Utilizar rincones didácticos.
Presenta recursos didácticos  Utilizar textos significativos y completos.
que responden al logro de las  Utiliza recursos didácticos:
capacidades y temas  impresos (cuaderno de aprendizaje, libros,
contemplados en la semana. folletos, diarios, revistas, otros)
 digitales (enlaces, videos, audios)
 materiales (textos en carteles, sílabas móviles,
pared de palabras, panel de asistencia,
abecedario).
 Utilizar recursos didácticos acordes a la edad
cronológica de los estudiantes.
Propone actividades  Considerar los niveles de escritura del estudiante.
vinculadas a la realidad y a las
condiciones del aprendizaje
C. APLICABILIDAD/ del estudiante.
EXTENSIÓN DEL Promueve actividades  Utilizar cuaderno de aprendizaje, libro
APRENDIZAJE complementarias y/o de viajero1, u otros.
investigación que involucren el
entorno escolar, familiar y
comunitario.
Libro viajero1: Material que propicia la redacción escrita de los estudiantes en compañía de sus padres o
encargados.

Visión: Institución que brinda educación integral de calidad basada en valores éticos y democráticos, que promueve la
partición, inclusión e interculturalidad para el desarrollo de las personas y la sociedad.

Dirección General del Primer y Segundo Ciclo de la

www.mec.gov.py
Educación Escolar Básica. Dirección de Gestión
Pedagógica del Primer y Segundo Ciclo
MEC Digital @MECpy
15 de agosto entre Gral. Díaz y E.V. Haedo

Instrumento elaborado por el equipo técnico pedagógico de la Dirección General de Primer y Segundo Ciclo de la Educación
Escolar Básica. Revisado por la Dirección de Análisis y Divulgación del Instituto Nacional de Evaluación Educativa.