REGISTRO DE ACOMPAÑAMIENTO A PRÁCTICAS - PROFESIONAL Y PROGRESIVAS

1. DATOS IDENTIFICATORIOS
Nombre del Establecimiento Educacional: Colegio Juan Gregorio las Heras Comuna: Concepción

Niveles de Práctica que recibe Fecha de la visita: No tuvo visita

Inicial (2º) Intermedia (3º) X Avanzada (4º) Práctica Profesional (5º) de parte de Profesor Guía.

Nombre profesor/es mentor/es: Nombre estudiante/s:

Carla Andrea Gonzalez Sáez Francisca Valentina Veloso Pulgar.

Profesora encargada de acompañamiento U de C: Monserrat de Lourdes Valdés Nieto Curso asignado: primer año
básico B

Actividad realizada durante la visita: (marcar las opciones correspondientes)

 ENTREVISTA CON:

X Profesor/a mentor  X Director/a  X Jefe UTP/Gabinete Téc./Coord.PIE  Otro: ------------

2. REGISTRO DE INFORMACIÓN PROPORCIONADA EN LA VISITA
ASPECTOS EJEMPLOS OBSERVACIÓN
Desempeño ajustado al objetivo
de la pasantía, cumple con -Apoya dentro del Aula Común y de Recursos en las
tareas encomendadas, actividades con todos los estudiantes.
resultados evaluación de
desempeño, entre otros. -Colabora en la confección de guías de aprendizaje en
apoyo de los aprendizajes de los estudiantes.

-Consulta de manera permanente para ser un aporte en los

procesos y desarrollo de las tareas de los estudiantes.
DESEMPEÑO ACADÉMICO DE
-Requiere información acerca de todos los procesos de
LOS/LAS ESTUDIANTES
inicio, mediado y final del año.

-Aporta sugerencias para el trabajo con los estudiantes.

-Se muestra preocupada por sus quehaceres

correspondientes a la labor educativa.

-Mantiene buena presentación personal.

RESPONSABILIDAD FORMAL DE Cumplimiento de horarios,

LOS/LAS ESTUDIANTES asistencia regular, entrega de -Cumple responsablemente con los horarios asignados.
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 docs., cumplimiento de
compromisos adquiridos, entre -Su asistencia es regular.
otros.
-Es responsable en la entrega de trabajos y guías que se le
asignan como tareas.

-Responde favorablemente con los compromisos

adquiridos.

EJ: Estrategias de apoyo al

estudiante, comunicación asertiva,
gestión del acompañamiento, -Mantiene cercanía y confianza con los estudiantes.
retroalimentación efectiva, reflexión
pedagógica, entre otros, etc.. -Se expresa de una forma clara y sincera.
NECESIDADES DEL MENTOR
DETECTADAS DURANTE LA
-Expresa respeto hacia los estudiantes.
PRÁCTICA
-Consulta de manera frecuente acerca de su desempeño en el
Colegio.

FORTALEZAS DEBILIDADES

-Demuestra compromiso y proactividad. - Manifiesta inseguridad en sus propios

FORTALEZAS Y DEBILIDADES DEL conocimientos.
PROCESO DE PRÁCTICA EN -Entusiasmo. - Activar la motivación de los estudiantes.
GENERAL
-Disposición para trabajar.

-Perseverancia.

-Necesidad de una participación activa por parte de la Universidad.

SUGERENCIAS PARA MEJORAR LA

COLABORACIÓN ESCUELA-
UNIVERSIDAD

3. OBSERVACIONES

-Mantener una comunicación fluida entre el Colegio y la Universidad.

Datos vigentes del centro educativo:

Nuestro Colegio en la gestión, implementación y ejecución de su Proyecto Educativo Institucional ser reconocido como un colegio
fraternal, que brinda una formación integral e inclusiva, formador de personas críticas, reflexivas, con conciencia social y
ambiental, que brinda a los estudiantes las herramientas que les posibilita acceder a estudios superiores y/o al mundo laboral de
acuerdo a su proyecto de vida y sean un aporte a la sociedad en todos sus ámbitos.
Está ubicado en Área urbana, dependencia del Servicio Local De Educación Pública (SLEP). Tiene enseñanza desde Pre-Kinder
hasta Enseñanza Media. Colegio que presenta Multiculturalidad que cuenta con Proyecto de Integración y con Equipo

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Multidisciplinario. Posee buena infraestructura y material tecnológico a disposición de todos los estudiantes. Cuenta con
programas Extraescolares de diversos estilos.

Encargado de prácticas del establecimiento:

No aplica.

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Nombre y firma Representante del establecimiento Nombre y firma Profesora que realiza Acompañamiento

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