MINISTERIO DE EDUCACION (MINEDUC)

Historia

El 18 de julio de 1872, durante la presidencia de facto (Gobierno que se forma tras haber tomado
el poder por medio de un golpe de Estado) del general Miguel García Granados, fue creado el
Ministerio de Instrucción Pública que marca el inicio de la nueva era en la educación del país. En
sus inicios, esta dependencia de gobierno estuvo a cargo del licenciado José Miguel Vasconcelos,
quien la dirigió por escasos cuatro meses.

El 2 de Enero de 1875 se acuerda el establecimiento de la educación primaria gratuita

obligatoria, el 16 de Febrero de 1875 se publica la Ley Orgánica de segunda enseñanza, se
decretan los estudios a nivel secundario para obtener el Diploma de Bachiller en Ciencias y
Letras; el 18 de febrero se organiza la Escuela Central.

La Constitución de 1985 sentó las bases para edificar en Guatemala un Estado Democrático, cuya
finalidad es la protección de las personas, de las familias y la realización del bien común, por ello
plasmó el compromiso nacional con los Derechos Humanos y definió un conjunto de
instituciones para garantizarlos. Seis años más tarde, para fortalecer el derecho a la educación,
con los mismos anhelos democráticos se promulgó la Ley de Educación Nacional. (DECRETO
12-91, 2013)

En el marco de los cambios producidos durante el gobierno de la Revolución de Octubre de

1944, la cartera educativa cambió su nombre a Ministerio de Educación.

DEFINICION:

De acuerdo a la página oficial del MINEDUC, se refiere a que es el ministerio del gobierno de
Guatemala que se responsabiliza por la educación que se brinda en todo el país, por lo cual
corresponde lo relativo a la aplicación del régimen jurídico concerniente a los servicios escolares
y extra-escolares para la educación de los guatemaltecos.

ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN

La estructura organizacional del Ministerio de Educación se conforma de la siguiente manera:

Despacho Ministerial: debe establecer la estructura funcional y organizacional del despacho del
ministro y cada viceministro. Se encuentra integrado de la siguiente manera.

1. Despacho Superior:

Dirige, tramita, resuelve, inspecciona y se encarga de los negocios del MINEDUC, puede
nombrar y remover funcionarios conforme a la ley, administra de forma descentralizada y
subsidiaria los servicio y elaboración, producción e impresión de textos materiales para la
prestación de servicios educativos.

2. Vice Despacho Técnico:

Tiene a su cargo planificar, dirigir, coordinar y ejecutar actividades técnico-pedagógicas de la

educación a nivel nacional, en concordancia con las políticas y estrategias educativas
establecidas en el plan de gobierno, así como las metas propuestas en el plan operativo anual.

3. Vice Despacho Administrativo:

Dirige, tramita, resuelve e inspecciona las actividades administrativas y financieras del

MINEDUC, en concordancia con las políticas y estrategias educativas establecidas en el plan de
gobierno, así como las metas propuestas en el plan operativo anual.

4. Vice Despacho de Educación Bilingüe e Intercultural:

Debe diseñar estrategias para el fortalecimiento y desarrollo de la política educativa y el

desarrollo de los pueblos indígenas con base en sus idiomas y culturas propias y establecer
directrices para que los establecimientos educativos transmitan conocimientos lingüísticos y
culturales de los pueblos indígenas.

5. Vice Despacho de Diseño y Verificación de la Calidad Educativa:

Tiene a su cargo las actividades teco-pedagógicas de la educación a nivel nacional en

concordancia con las políticas y estrategias educativas, así como las metas propuestas en el plan
operativo anual. Por ello también debe acreditar y certificar la calidad de los individuos e
instituciones que participan en el proceso educativo en la modalidad intercultural y bilingüe.
Funciones sustantivas: son funciones básicas que deben realizar para sustentarlas actividades que
la entidad realiza, relacionándose entre sí. Estas funciones son realizadas por los siguientes
departamentos:

 Dirección General de Gestión de Calidad Educativa (DIGECADE)

 Dirección General de Educación Física (DIGEF)
 Dirección General de Educación Extraescolar (DIGEEX)
 Dirección General de Educación Especial (DIGEESP)
 Dirección General de Participación Comunitaria y Servicios de Apoyo (DIGEPSA)
 Dirección General de Coordinación de Direcciones Departamentales de Educación
(DIGECOR)
 Direcciones Departamentales de Educación (DIDEDUC)
 Dirección General de Educación Bilingüe e Intercultural (DIGEBI)
 Dirección General de Currículo (DIGECUR):
 Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa (DIGEDUCA)
 Dirección General de Acreditación y Certificación (DIGEACE)
 Dirección General de Monitoreo y Verificación de la Calidad (DIGEMOCA)
 Dirección General de Fortalecimiento de la Comunidad Educativa (DIGEFOCE)

Funciones Administrativas:

Es la realización de ciertas actividades o deberes al tiempo que se coordinan de manera eficaz y

eficiente en conjunto con el trabajo de los demás. En el Ministerio de Educación se conforma de
la siguiente manera.

 Dirección de Adquisiciones Contrataciones (DIDECO)

 Dirección de servicios Administrativos (DISERSA)
 Dirección de recurso humano (DIREH)
 Dirección de desarrollo y Fortalecimiento Institucional (DIDEFI)
 Junta Calificadora de Personal (JCP)
 Dirección de Informática (DINFO)
 Dirección de Desarrollo Magistral (DIDEMAG)
  Jurado Nacional de Oposición (JNO)
 Dirección de Comunicación Social (DICOMS)
 Dirección de Cooperación Nacional e Internacional (DICONIME)

Funciones de Apoyo Técnico:

Son los responsables de un buen funcionamiento y dar asesoría. Entre ellos se encuentran las
siguientes Direcciones.

 Dirección de Planificación Educativa (DIPLAN):

 Dirección de Asesoría Jurídica (DIAJ):

Comentarios:

Analizando la situación en la que se encuentra el Ministerio de Educación de Guatemala, existen

problemas graves que se deben solucionar, para algunos criterios, es que no hay seguimiento a
los propuestas y mejoras en la educación de algún Gobierno que las realice, por lo cual en el país
cada cuatro años retrocedemos lo poco que hayamos avanzado, y lamentablemente seguimos en
el mismo circulo de la ignorancia y pobreza educativa. Los Gobiernos se aprovechan en hacer
cada vez más pobre al país en educación y conocimiento. Y la única forma de terminar con esto
es que la base de la sociedad, que es la familia despierte ante tal situación y exija un gobierno
digno de dirigir al pueblo y dar una mejor educación y estabilidad para las futuras generaciones.

E grafía

https://www.mineduc.gob.gt/estadistica/2011/data/Conozcanos/organigrama.jpg

https://prezi.com/d5qroqj3__lg/estructura-organizacional-del-ministerio-de-educacion-guate/

https://prensa.gob.gt/comunicado/mineduc-conmemora-su-150-aniversario