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Prestar un servicio educativo de calidad, un reto para la nación

Ray Ángel Mendoza Durán

Maestría en Gerencia de Instituciones Educativas, Facultad Uniminuto Virtual y a

Distancia, Corporación Universitaria Minuto de Dios

NRC 366: Legislación Educativa

Mg. David Mauricio Martínez Flórez

Mayo 29, 2023

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Prestar un servicio educativo de calidad, un reto para la nación

Se concibe la educación como un derecho con función social y enmarcado no solo dentro

de la constitución política, sino, también, dentro de la declaración de los derechos humanos. Este

es uno de los aspectos más controversiales que en la actualidad toma fuerza dentro del contexto

colombiano. No solo por los desafíos que trae consigo llevarla a cabo en el país sino como el

estado le está dando la respectiva importancia para su amplia ejecución.

Según la constitución política de Colombia, expresamente en su artículo 67, el estado es

el responsable de ejercer la suprema inspección y vigilancia de la educación con el fin de velar

por su calidad, por el cumplimiento de sus fines y por la mejor formación moral y física de los

educandos. (Constitución política de Colombia, 1991).

Por otra parte, la ley 115 de 1995, en su artículo 4, plantea que, al estado, la sociedad y a

la familia le corresponde velar por la calidad de la educación y a su vez, el estado deberá atender

de forma permanente los factores que favorecen la calidad y el mejoramiento de la educación.

(Ley 115 de 1995).

Por último, el ministerio de educación nacional, como cabeza del sistema educativo

plantea una serie de objetivos que le apuntan a cumplir con una serie de condiciones para que se

preste una educación de calidad en todo el país, como lo expresa el articulo 1 del decreto 1075 de

2015. (Decreto 1075 de 2015).

Todo esto apunta a que si hay una normatividad con la cual el estado se debe regir para

promover unas condiciones de prestación del servicio educativo y estando escrita, no hay que

negar los esfuerzos del gobierno por mejorar la calidad educativa del país con sus políticas

educativas y toda la legislación planteada, pero al parecer todo se está quedando en el papel.
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Actualmente vemos que hay muchas incongruencias entre lo dicho en la legislación y lo que

realmente se está haciendo. Dicho todo esto, ¿El estado realmente si está cumpliendo con esas

condiciones planteadas?

A continuación, se analizarán algunas condiciones como la infraestructura, participación

de diferentes actores, formación docente e inclusión, como pilares fundamentales en el

cumplimiento de dichas condiciones de prestación de servicio.

Empezando por la calidad de la infraestructura educativa, hay que resaltar que es muy

importante para crear un ambiente propicio para el aprendizaje. Según el Informe de Calidad de

la Educación de Colombia (ICFES, 2020), existen grandes disparidades en infraestructura,

especialmente en las zonas rurales y comunidades vulnerables. En este caso el gobierno debería

invertir en la construcción y mantenimiento de instalaciones educativas adecuadas y garantizar

espacios seguros y recursos educativos.

Así como la infraestructura es una condición necesaria para el cumplimiento del derecho

a la educación, los docentes también juegan un papel fundamental en la calidad de la educación.

Tener un profesorado bien formado y motivado es importante. Sin embargo, la formación y

renovación docente presenta desafíos. Según el Plan Nacional Decenal de Educación 2016-2026

(Ministerio de Educación Nacional, 2016), existe la necesidad de fortalecer los programas de

formación continua, promover la investigación pedagógica y mejorar las condiciones laborales

de los docentes.

La integración educativa es un aspecto fundamental para garantizar la igualdad de acceso

a la educación. En Colombia se ha avanzado en la inclusión de grupos vulnerables como

personas con discapacidad y comunidades étnicas. Sin embargo, persisten desafíos en términos
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de adaptar el plan de estudios, acomodar la diversidad y acceder a recursos para la inclusión.

Existe la necesidad de implementar políticas y programas específicos que promuevan la igualdad

de oportunidades en la educación (Ministerio de Educación Nacional, 2018).

Por último, nos encontramos con los actores que se benefician del proceso educativo y

además hacen posible que todo el trabajo mancomunado del ministerio de educación se vea

reflejado. La participación de los actores involucrados en la prestación de los servicios

educativos es fundamental para promover una educación de calidad. La Ley General de

Educación (Ley 115 de 1994) establece la participación de los padres, alumnos, docentes y la

comunidad en la gestión educativa. Sin embargo, existe la necesidad de fortalecer y ampliar el

espacio de participación y fomentar la cooperación y el diálogo entre los diferentes actores ya

que en muchos casos no son tenidos en cuenta al momento de tomar decisiones dentro de las

instituciones educativas y pasan solamente a ser receptores de información, lo cual no es la

intención.

Teniendo en cuenta todas las condiciones para la prestación del servicio educativo en

Colombia, este presenta enfrentan desafíos significativos, pero hay espacio para mejorar, según

la normatividad del sector de educación. La infraestructura educativa, la formación de docentes,

la integración educativa y la participación de los actores son temas fundamentales que requieren

la atención y acción de las autoridades y la sociedad en general. Mejorar estas condiciones para

la prestación de los servicios educativos en Colombia requiere un esfuerzo conjunto de

autoridades, docentes, padres de familia y la sociedad en general. El gobierno necesita invertir en

infraestructura, fortalecer la formación docente, promover la integración educativa y fomentar la

participación activa de todos los actores. Solo a través de esfuerzos conjuntos podemos
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garantizar una educación de calidad, equitativa y accesible para todos los niños y jóvenes

colombianos.

Referencias bibliográficas

Congreso de la República de Colombia. (1994). Ley 115 de 1994. Articulo 4.

https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdf.

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https://www.mineducacion.gov.co/portal/salaprensa/Comunicados/412039:En-el-marco-de-la-

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