CENTRO UNIVERSITARIO DE CHIMALTENANGO –CUNDECH-

PEM EN PEDAGOGÍA Y TÉCNICO EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

CICLO ACADEMICO 2020
CURSO: ADMINISTRACIÓN PÚBLICA Y PRIVADA
CÓDIGO: E 120.05
DOCENTE: LICDA. CLAUDIA LORENA CRUZ

ESTRUCTURA DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Vilma Leticia Mejía Chile. 201843391

Sherelyn Yomallie Mendoza Martínez. 201842936
Madellyn María Acuta castellanos. 201843068
Víctor Alejandro Saravia Gómez. 201843002.

Chimaltenango 10 de octubre, 2020

 INTRODUCCIÓN

La presente investigación se refiere a la estructura organizacional del Ministerio de

educación que se conoce como uno de los ministerios que conforman el organismo
ejecutivo de Guatemala, aquí se manifiesta la sección cuarta y quinta de la Constitución
Política de la República de Guatemala en donde se establece en sus artículos del 71 al
90, las garantías y fines de la educación; entre otros conceptos que se detallan en esta
investigación. La estructura de la organización de este Ministerio se divide en cuatro
niveles para poder garantizar la funcionalidad y objetividad del mismo, para poder
analizarla es necesario conocer los niveles que son; El Despacho Ministerial o
Superior, El Vice despacho Técnico, Vice despacho administrativo, Vice despacho de
Educación Bilingüe e Intercultural y Vice despacho de Diseño y Verificación de la
Calidad Educativa, mismo que delegan otras Direcciones que se presentan en esta
sección con el fin de poder dar una análisis detallado de la funcionalidad e integración
de cada Dirección.

Debido a que la educación es uno de los pilares fundamentales en el Desarrollo de

nuestro país, esta investigación se realizó con el interés tanto académico como
profesional, estudiar la estructura organizacional del MINEDUC con el fin de conocer a
fondo la funcionalidad para poder ser agentes conocedores en el campo profesional e
institucional
 “ESTRUCTURA DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN”

Es el responsable de la educación en Guatemala, por lo que le corresponde aplicar el

régimen jurídico a todo lo relacionado a los servicios escolares y extra-escolares para la
educación de la población.
Misión y visión
 Misión

Somos una institución evolutiva, organizada, eficiente y eficaz, generadora de

oportunidades de enseñanza-aprendizaje, orientada a resultados, que aprovecha
diligentemente las oportunidades que el siglo XXI le brinda y comprometida con una
Guatemala mejor.
 Visión

Formar ciudadanos con carácter, capaces de aprender por sí mismos, orgullosos de ser
guatemaltecos, empeñados en conseguir su desarrollo integral, con principios, valores y
convicciones que fundamentan su conducta.
Estructura
El Ministerio de Educación de Guatemala se organiza así:

Despacho Ministerial

Ministro de Educación Claudia Ruíz

Casasola de Estrada
Viceministerio Administrativo Erick Fernando
Mazariegos Salas
Viceministerio Técnico Héctor Antonio
Cermeño Guerra
Viceministerio de Educación Bilingüe e Intercultural Oscar René Saquil
Bol
Viceministerio de Diseño y Verificación de la Calidad Nidia Yolanda Orellana
Moscoso de Vega
Funciones
El Ministerio de Educación de Guatemala, de acuerdo con el artículo 33 de la Ley del
Organismo Ejecutivo le corresponde las siguientes funciones:

 Formular y administrar la política educativa, velando por la calidad y la

cobertura de la prestación de los servicios educativos públicos y privados,
todo ello de conformidad con la ley.
 Coordinar con el Ministerio de Comunicaciones, Infraestructura y Vivienda las
propuestas para formular y poner en vigor las normas técnicas para la
infraestructura del sector.
 Velar porque el sistema educativo del Estado contribuya al desarrollo integral
de la persona, con base en los principios constitucionales de respeto a
la vida, la libertad, la justicia, la seguridad y la paz y al carácter multiétnico,
pluricultural y multilingüe de Guatemala.
 Coordinar esfuerzos con las universidades y otras entidades educativas del
país, para lograr el mejoramiento cualitativo del sistema educativo nacional.
 Coordinar y velar por el adecuado funcionamiento de los sistemas nacionales
de alfabetización, planificación educativa, investigación, evaluación,
capacitación de docentes y personal magisterial, y educación intercultural
ajustándolos a las diferentes realidades regionales y étnicas del país.
 Promover la auto-gestión educativa y la descentralización de los recursos
económicos para los servicios de apoyo educativo mediante la organización
de comités educativos, juntas escolares y otras modalidades en todas las
escuelas oficiales públicas; así como aprobarles sus estatutos y reconocer su
personalidad jurídica.
 Administrar en forma descentralizada y subsidiaria los servicios de
elaboración, producción e impresión de textos, materiales educativos y
servicios de apoyo a la prestación de los servicios educativos.
 Formular la política de becas y administrar descentralizadamente el sistema
de becas y bolsas de estudio que otorga el Estado.
DESPACHO MINISTERIAL SUPERIOR.
Estructura. El Ministerio de Educación para hacer efectivas sus funciones, se estructura
en cuatro niveles:
a. Nivel de Dirección Superior.
1. Despacho Ministerial
2. Despachos Viceministeriales
3. Viceministro Técnico Pedagógico
4. Viceministro Administrativo
5. Consejo Nacional de Educación
Jerarquía y actuación, el Ministro de educación es el responsable de la ejecución y
formulación de la política educativa y es el funcionario de mayor jerarquía en el
ministerio. Tiene autoridad y competencia en toda la Republica para los asuntos propios
del ramo y es responsable de sus actos de conformidad con la Constitución Política de
la República de Guatemala.

Consejo Nacional de Educación

Órgano sectorial educativo y representativo, pertenece al nivel de Dirección Superior
del Ministerio de Educación, el cual actúa en coordinación con el Despacho Ministerial

DESPACHO SUPERIOR.
DIRECCIÓN DE ASESORÍA JURÍDICA.
Dirección de Asesoría Jurídica es la dependencia que se constituye como órgano
consultor del Ministerio, responsable de las acciones de asesoría en materia legal, con
el objeto de que las actuaciones institucionales estén apegadas a la ley.

A. Funciones
1. Proveer la asesoría legal pertinente en forma directa e inmediata al Ministro y
Viceministros;
2. Asesorar a las dependencias del Ministerio en materia legal;
3. Asumir la dirección y procuración en los procesos en los que tenga interés o sea
parte este Ministerio;
4. Emitir los dictámenes u opiniones de conformidad con la ley, en la tramitación de
recursos administrativos, con el fin de defender los intereses del Estado de Guatemala;
5. Unificar los criterios jurídicos y legales de las dependencias administrativas del
Ministerio;
6. Evacuar las consultas legales que le formulen las dependencias del Ministerio; y,
7. Desarrollar otras funciones que le sean asignadas por la ley y el Despacho
Ministerial, en el ámbito de su competencia. 

DEPARTAMENTO DE ASESORÍA JURÍDICA. El Departamento de Asesoría Jurídica

es el órgano responsable de asesorar en material legal y jurídica al Ministro,
Viceministros, Directores y demás autoridades de la administración pública que lo
soliciten, emitiendo dictámenes y opiniones, respondiendo las consultas, con el objeto
que su actuar esté basado en ley; asimismo, apoyar y asistir en las actividades que le
sean asignadas por el Subdirector, Director o el Despacho Ministerial.

 DEPARTAMENTO DE AMPAROS E INCONSTITUCIONALIDADES.

El Departamento de Amparos e Inconstitucionalidades es el órgano responsable de
presentar, tramitar y procurar las acciones de amparo e inconstitucionalidades que se
presenten en contra del Ministerio o alguno de sus funcionarios, en el ejercicio de su
actividad pública; asimismo, apoyar y asistir en las actividades que le sean, asignadas
por el Subdirector, Director o el Despacho Ministerial.

 DEPARTAMENTO DE LO CONTENCIOSO ADMINISTRATIVO.

El Departamento de lo Contencioso Administrativo es el órgano responsable de

defender judicialmente los intereses del Ministerio y del Fisco, cuando es demandado
por los contribuyentes o los administrados que impugnan por esa vía procesal las
resoluciones ministeriales, incluyendo el recurso extraordinario de casación; asimismo,
apoyar y asistir en las actividades que le sean asignadas por el Subdirector, Director o
el Despacho Ministerial.

 DEPARTAMENTO DE LO ECONÓMICO COACTIVO.

El Departamento de lo Económico Coactivo es el órgano responsable de realizar las

gestiones para la recuperación de los adeudos que los particulares tienen al Estado por
incumplimiento de sus obligaciones tributarias, por medio del proceso judicial de lo
económico coactivo; asimismo, apoyar y asistir en las actividades que le sean
asignadas por el Subdirector, Director o el Despacho Ministerial.

 DEPARTAMENTO DE RECURSOS ADMINISTRATIVOS.

El Departamento de Recursos Administrativos es el órgano responsable de diligenciar

los expedientes y emitir opinión conforme sea requerido dentro del trámite de los
recursos administrativos e inconformidades contra las dependencias del Ministerio de
Finanzas Públicas; asimismo, apoyar y asistir en las actividades que le sean asignadas
por el Subdirector, Director o el Despacho Ministerial.

DEPARTAMENTO PENAL.
El Departamento Penal es el órgano responsable de dilucidar cualquier consulta que le
sea efectuada en materia penal a requerimiento de las autoridades; presentar las
denuncias penales correspondientes ante el órgano jurisdiccional competente; se
constituye como enlace entre el Ministerio de Finanzas Públicas y las instituciones
administradoras de justicia y órganos auxiliares, con el objeto de darle seguimiento al
proceso penal hasta su finalización; asimismo, apoyar y asistir en las actividades que le
sean asignadas por el Subdirector, Director o el Despacho Ministerial.

B. Marco Legal
 Constitución Política de la República de Guatemala.
 Ley del Organismo Ejecutivo, Decreto número 114-97 del Congreso de la
República.
 Reglamento Orgánico Interno del Ministerio de Finanzas Públicas, Acuerdo
Gubernativo Número 112-2018.

DIRECCIÓN DE COMUNICACIÓN SOCIAL

Es la dependencia responsable de generar e implementar políticas y estrategias de
comunicación, que permitan divulgar y comunicar las gestiones que realiza el Ministerio,
para que las mismas aporten a los objetivos institucionales.

A. Funciones
1. Proponer la política de comunicación social del Ministerio, coordinar su efectiva
ejecución y evaluar los resultados;
2. Analizar y evaluar permanentemente la presencia del Ministerio en los medios de
comunicación;
3. Proponer y ejecutar acciones que incidan en el posicionamiento de la gestión
institucional y que coadyuven a fortalecer el prestigio de la institución;
4. Coordinar la elaboración de las acciones y actividades que respondan a la política y
estrategias de comunicación;
5. Realizar la difusión y divulgación de la información relacionada a la gestión del
Ministerio de Finanzas Públicas;
6. Facilitar y coordinar acciones con los diferentes medios de comunicación, en el
ámbito de su competencia;
7. Coordinar los medios de comunicación institucionales;
8. Evaluar las acciones y actividades que se realicen de acuerdo a las estrategias
planteadas;
9. Revisar y proponer mejoras a las estrategias de comunicación que sean necesarias
de acuerdo a la gestión;
10. Promover de forma permanente la cultura fiscal fundamentada en la
Constitución Política de la República de Guatemala, en los Acuerdos de Paz y otras
leyes relacionadas;
11. Velar por el cumplimiento de la política y estrategias de comunicación para alcanzar
los objetivos institucionales; y,
12. Desarrollar otras funciones que le sean asignadas por la ley y el Despacho
Ministerial, en el ámbito de su competencia.

 DEPARTAMENTO DE COMUNICACIÓN ESTRATÉGICA.

El Departamento de Comunicación Estratégica es el órgano responsable de elaborar la
política, estrategias y programas de comunicación que coadyuven a fortalecer la
imagen y el prestigio del Ministerio de acuerdo a la gestión institucional; dar
seguimiento y evaluar la política, estrategias y desarrollo de programas de
comunicación; proponer mejoras a las estrategias de comunicación que sean
necesarias de acuerdo a la gestión institucional; asimismo, apoyar y asistir en la
actividades que le sean asignadas por el Subdirector, Director o el Despacho
Ministerial.

 DEPARTAMENTO DE COMUNICACIÓN RELACIONAL Y CULTURA FISCAL.

El Departamento de Comunicación Relacional y Cultura Fiscal es el órgano responsable
de mantener y fortalecer las relaciones interinstitucionales, de acuerdo a la política de
comunicación del Ministerio; ejecutar acciones que incidan en el posicionamiento de la
imagen institucional; coordinar las actividades de protocolo del Despacho Superior y de
las Dependencias del Ministerio de Finanzas Públicas; coordinar y ejecutar la logística
de acuerdo a las estrategias y programas de comunicación; ejecutar el Programa de
Cultura Fiscal; facilitar y coordinar acciones con los diferentes medios de comunicación;
asimismo, apoyar y asistir en las actividades que le sean asignadas por el Subdirector,
Director o el Despacho Ministerial.

 DEPARTAMENTO DE GESTIÓN DE COMUNICACIÓN Y DIVULGACIÓN.

El Departamento de Gestión de Comunicación y Divulgación es el órgano responsable
de diseñar y elaborar los materiales de comunicación de acuerdo a la política,
estrategias y programas en el ámbito de su competencia; administrar los medios de
comunicación institucionales; mediar la información según el público objetivo y canales
de comunicación a lo interno y externo del Ministerio; coordinar la gestión de redes
sociales; realizar la difusión y divulgación de la información en el ámbito de su
competencia; asimismo, apoyar y asistir en las actividades que le sean asignadas por el
Subdirector, Director y el Despacho Ministerial.

B. Marco Legal

 Constitución Política de la República de Guatemala.

 Ley del Organismo Legislativo, Decreto No. 114-97 del Congreso de la

República de Guatemala.

 Reglamento Orgánico Interno del Ministerio de Finanzas Públicas, Acuerdo

Gubernativo Número 112-2018

DICONIME - DIRECCIÓN DE COOPERACIÓN NACIONAL E

INTERNACIONAL

La Dirección de Cooperación Nacional e Internacional, que podrá utilizar las siglas

DICONIME, es la dependencia del Ministerio de Educación encargada de coordinar,
facilitar y apoyar el proceso de gestión, negociación y seguimiento de la cooperación
técnica y financiera, ante las fuentes cooperantes nacionales e internacionales, a efecto
de obtener, en las mejores condiciones, los recursos necesarios que complementen las
disponibilidades de gobierno, para la ejecución de programas, proyectos y actividades,
en el marco de las políticas educativas nacionales.

Antecedentes
Con base al Reglamento Orgánico Interno del Ministerio de Educación, Acuerdo Gubernativo
Número 225-2008 de fecha 12 de septiembre de 2008 del Ministerio de Educación, donde
establece la estructura funcional y organizacional, así como las atribuciones de cada una de sus
dependencias, detalla en el “ARTÍCULO 24. Dirección de Cooperación Nacional e
Internacional.   La Dirección de Cooperación Nacional e Internacional, que podrá utilizar las
siglas DICONIME, es la dependencia del Ministerio de educación encargada de coordinar,
facilitar y apoyar el proceso de gestión, negociación y seguimiento de la cooperación técnica y
financiera ante las fuentes cooperantes nacionales e internacionales, a efecto de obtener, en las
mejores condiciones, los recursos necesarios que complementen las disponibilidades de gobierno,
para la ejecución de programas, proyectos y actividades, en el marco de las políticas educativas
nacionales.

Funciones Principales
 Constituirse en el enlace institucional del MINEDUC, con la Cooperación
nacional e internacional representada en el país.
 Identificar fuentes cooperantes, gestionar y negociar la cooperación técnica y
financiera necesaria para complementar los esfuerzos nacionales, en el marco
de las Políticas Educativas y los lineamientos del Despacho Ministerial.
 Orientar y asesorar a las Direcciones del Ministerio, en materia de gestión de la
cooperación nacional e internacional.
 Emitir opinión y asesorar sobre las propuestas de convenios con instituciones y
organismos de cooperación nacional e internacional, y participar en reuniones de
programación y negociación de cooperación.
 Ejercer la Secretaría Técnica de la Comisión Guatemalteca de Cooperación con
la UNESCO.
  Participar en la Red Interinstitucional de la Cooperación Internacional.
 Mantener la coordinación en la gestión y negociación de la cooperación
internacional con el Ministerio de Relaciones Exteriores, el Ministerio de
Finanzas Públicas y la Secretaría de Planificación y Programación de la
Presidencia.
 Mantener coordinación con la Red Inter agencial de la Cooperación Internacional
para Educación.

Base Legal

Acuerdo Gubernativo Número 225-2008-Reglamento Orgánico Interno del Ministerio de

Educación.

Reglamento Interno

Reglamento Interno de la DICONIME-Acuerdo Ministerial No. 865-2009 del 15 de mayo

de 2009.

DIGECOR - DIRECCIÓN GENERAL DE COORDINACIÓN

Funciones
Según el Acuerdo Gubernativo No.225-2008 de fecha 12 de septiembre del 2,008
Reglamento Orgánico Interno del Ministerio de Educación que en su artículo 18
establece que la “Dirección General de Coordinación de Direcciones Departamentales
de Educación es la Dependencia del Ministerio responsable de coordinar con el
Despacho Ministerial y Unidades Centrales del Ministerio las actividades que deben
ejecutarse en las Direcciones Departamentales de Educación”.

 Ser enlace permanente entre el Despacho Ministerial y las Direcciones

Departamentales de Educación, específicamente dando seguimiento a la
ejecución de las Políticas y directrices emanadas del Despacho hacia las
DIDEDUC´s.

 Dirigir y acompañar el proceso de desconcentración y descentralización de las

DIDEDUC´s en coordinación de las Dependencias Centrales.

 Coordinar con la Dirección de Recursos Humanos la necesidad de capacitación

del personal administrativo de las DIDEDUC´s.

 Evaluar y dar seguimiento a la gestión administrativa de las DIDEDUC´s, de

acuerdo con las necesidades y objetivos del Ministerio de Educación.

 Coordinar actividades de asistencia técnica de las Dependencias administrativas

y de apoyo a las DIDEDUC´s.

DIDEDUC GUATEMALA NORTE

La Dirección Departamental de Educación Guatemala Norte, es una de las cuatro que

conforman la división administrativa y técnica pedagógica del departamento central de
nuestro país, la cual también comprende las Direcciones Sur, Oriente y Occidente.
Historia

Teniendo como propósito principal la descentralización de los servicios que se prestan

a la comunidad educativa, podríamos decir que la Dirección Departamental de
Educación Guatemala Norte, empieza a gestarse en agosto de 1986, cuando las
autoridades, a través del Decreto Legislativo 70-86, del 9 de diciembre, acuerdan la
regionalización educativa. Un año después, quedan establecidas 8 regiones
educativas según Acuerdo Ministerial No. 1004, agrupando los 22 departamentos en
8 Direcciones Regionales:

En mayo de 1996, el Ministerio de Educación consideró la necesidad de una

estructura organizativa más desconcentrada con mejor capacidad de ejecución y
decisión, por lo que; acuerda crear en cada uno de los 22 Departamentos una
DIRECCIONDEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN. .

El 8 de agosto del año 2008 fue publicado en el Diario Oficial de Centroamérica, el

Acuerdo Ministerial 1291-2008 en donde se establecen “las Normas de organización
interna de las Direcciones Departamentales de Educación”, y con el objetivo de
mejorar los servicios en este departamento se reestructura como Dirección
Departamental de Educación de Guatemala Norte y se crean tres direcciones
denominadas: Dirección Departamental de Educación Guatemala Sur, Oriente y de
Occidente. Con esta acción las Direcciones departamentales de educación a nivel
nacional suman 25

Funciones

Planificar, dirigir, coordinar y ejecutar las acciones educativas en su jurisdicción,

actuando bajo la Rectoría y Autoridad del mismo Ministerio de Educaciónç

Atribuciones
  Coordinar la ejecución de las políticas y estrategias educativas nacionales en el
ámbito departamental correspondiente, adaptándolas a las características y
necesidades de su jurisdicción.

 Planificar las acciones educativas en el ámbito de su jurisdicción en función de la

identificación de necesidades locales.

 Programar los recursos financieros, materiales y humanos necesarios para el

cumplimiento de los planes y programas educativos departamentales.

 Promover, coordinar y apoyar los diversos programas y modalidades educativas

que funcionan en su jurisdicción, buscando la ampliación de la cobertura
educativa, el mejoramiento de la calidad de la educación y la eficiencia
administrativa.

Base Legal
La base legal con que fueron creadas las Direcciones Departamentales de Educación:

 Constitución Política de la República,

 Acuerdo Gubernativo 165-96 del 21  de mayo de 1996 “Creación de las
Direcciones Departamentales de Educación”.
 Acuerdo Ministerial No. 1291-2008 del 7 de agosto 2008  “Normas de
organización interna de las Direcciones Departamentales”.

VICE DESPACHO TECNICO

Ley de Educación Nacional Decreto Legislativo No. 12-91 de fecha 12 de enero de
1991, basado en el artículo 11 indica que los despachos viceministeriales se integran
con un viceministro técnico que tiene a su cargo la dirección Técnica Pedagógica de la
Educación Nacional y un Viceministro administrativo que tiene a su cargo la Dirección
Administrativa del Ministerio de Educación y sus dependencias.
VICE DESPACHO ADMINISTRATIVO
ARTICULO 6. Vice despacho Administrativo. Para dirigir, tramitar, resolver e
inspeccionar los negocios relacionados con el área administrativa y financiera, el
Ministerio de Educación cuenta con el Vice despacho Administrativo, el cual está un
Viceministro de Educación, quien es responsable de sus actos, de acuerdo a lo
establecido en el párrafo segundo del Artículo 195 de la Constitución Política de la
República de Guatemala.

Dirección de adquisiciones y contrataciones DIDECO

Es la dependencia cuya competencia es ejercer la rectoría de los procesos  de
adquisiciones y contrataciones del Ministerio de Educación, establecidos en la Ley de
Contrataciones del Estado y su Reglamento.

Las funciones específicas de la Dirección:

a. Asesorar a las Autoridades superiores y Dependencias del Ministerio de Educación

en temas relacionados a los eventos de adquisiciones y contrataciones, para que se
realicen de acuerdo a la normativa legal y procedimientos internos vigentes y
autorizados.
b. Apoyar en la elaboración de los programas anuales de adquisiciones y
contrataciones del Ministerio de Educación y darle seguimiento a la oportuna y
adecuada ejecución de los mismos.
c. Proporcionar asistencia técnica y capacitación al personal de las dependencias del
Misterio de Educación relacionadas con los procesos de adquisición y contratación,
incluyendo a los integrantes de las juntas de licitación y cotización.

Dirección de administración financiera DAFI

Tiene el propósito de dar cumplimiento a lo que para el efecto establece el Artículo 194 literal
“d” de la Constitución Política de la República de Guatemala y de acuerdo a lo establecido en el
Acuerdo Gubernativo 225-2008 Artículo 22, la Dirección de Administración Financiera –DAFI

Funciones
a. Coordina la formulación analítica del presupuesto, hasta el último nivel previsto en los
clasificadores y categorías de programación.

b. Ejecuta las diversas etapas del ingreso y del gasto en el Sistema de Contabilidad
Integrada -SICOIN-, procurando una ejecución afín al plan operativo anual -POA- de
cada dependencia.

c. Coordina la administración de los fondos rotativos.

d. Dirige y gestiona los procesos de cierre presupuestal anuales, en términos generales,

la Dirección de Administración Financiera -DAFI-

La Dirección de Servicios Administrativos DISERSO

Es la responsable de la Gestión Logística y de la Seguridad Integral de la Universidad,

en cuanto a todos los servicios de apoyo prestados, propende por el buen desarrollo de
las funciones sustantivas de la Universidad como docencia, investigación y extensión.

Son funciones de la Dirección de Servicios Administrativos

a) Planear, programar, organizar, dirigir y controlar las actividades administrativas de

contratación de bienes y servicios de la Institución que permitan el óptimo
funcionamiento de los mismos, con base en las políticas, objetivos, pautas y
directrices internas de la Universidad.
b) Autorizar la elaboración de las pólizas de los equipos y materiales que la
Universidad adquiere, así como la exigibilidad de la misma en caso de algún daño,
en coordinación con la Oficina Jurídica.
c) Propender por el buen manejo y control de los activos fijos de la institución. Realizar
oportunamente la activación y actualización de movimientos de activos en el sistema
de información Banner. 
d) Planear y entregar oportunamente los requerimientos de los usuarios garantizando
la preservación del producto y una adecuada prestación del servicio. 
e) Autorizar el cambio de empresa de vigilancia para garantizar la seguridad dentro de
la institución.
La Dirección de Informática DINFO

Es el órgano administrativo que tiene a su cargo la prestación de servicios relacionados

con las tecnologías de la información y la comunicación, que garanticen la satisfacción
de necesidades en la gestión y transformación de la información, particularmente en el
uso de ordenadores, programas de computación que permiten crear, modificar,
almacenar, proteger, recuperar y transmitir esa información, principalmente como una
herramienta que contribuya a mejorar el desarrollo de los procesos administrativos del
ministerio.

Dirección de Recursos Humanos DIREH

Es la dependencia del Ministerio de Educación responsable de formular e implementar
políticas y estrategias para desarrollar y administrar el recurso humano que labora en la
institución, y que tendrá las funciones siguientes:

a) Proponer e implementar políticas, normativas, estrategias, procesos y procedimiento

en materia de recursos humanos.

b) Coordinar, evaluar y proponer los procesos y procedimientos de dotación y

clasificación de puestos, así como la asignación de compensaciones, reclutamiento,
selección, nombramiento y contratación del personal docente ad ministrativo.

c) Coordinar la administración del sistema de nómina y del sistema de información de

recursos humanos.

d) Conocer y tramitar el procedimiento de sanciones y despido del personal docente y

administrativo, de conformidad con lo establecido en la Ley de Servicio Civil y su
Reglamento.

e) Coordinar la relación interinstitucional de las dependencias del Ministerio, en todo lo

referente a la capacitación del personal administrativo.
f) Diseñar e implementar los mecanismos de evaluación del desempeño del personal
administrativo.

La Dirección de Desarrollo Magisterial DIDEMAG

Es la dependencia del Ministerio de Educación, creada como una instancia de diálogo y
acompañamiento al magisterio nacional, que establece mecanismos de comunicación
directa con las autoridades del Ministerio de Educación para plantear inquietudes,
necesidades y acciones conjuntas que mejoren la atención personal y grupal del
magisterio nacional. Se trata de un espacio de diálogo permanente que facilite la
comunicación y atención integral de los docentes, para atender las demandas y mejorar
sus condiciones de vida en general.

La Dirección General de Educación Física

Es una institución creada y reconocida por el estado a través del Ministerio de

Educación, desconcentrada a nivel nacional por las 25 sedes técnicas y orientaciones
metodológicas de Educación Física. Dentro de su estructura organizacional, tiene al
Director General como la máxima autoridad responsable jerárquico de la dependencia,
se integra además por subdirectores quienes tienen a su cargo las subdirecciones
administrativas, metodológica y desarrollo interinstitucional. Las Coordinaciones y
Departamentos completan la estructura de la institución.

Forma parte del Consejo Nacional del Deporte, la Educación Física y la Recreación
-CONADER-, integrado por el Comité Olímpico Guatemalteco, la Confederación
Deportiva Autónoma de Guatemala y el Viceministerio del Deportes y la Recreación del
Ministerio de Cultura y Deportes.

La Dirección General de Participación Comunitaria y Servicios de Apoyo –

DIGEPSA Es el órgano responsable de la prestación en forma descentralizada, de
recursos económicos para obtener servicios de apoyo educativo, de conformidad con lo
dispuesto en el artículo 33 inciso f) del Decreto 114-97 del Congreso de la República,
Ley del Organismo Ejecutivo y las atribuciones que el Reglamento Orgánico Interno del
Ministerio de Educación le otorga.

Funciones principales según Acuerdo Ministerial No.3667-2012, mediante el cual se

desconcentran en las Direcciones Departamentales de Educación la asignación,
administración, ejecución y dotación de recursos financieros a los Centros Educativos
Públicos para implementar los servicios de apoyo:

 Emitir normas, lineamientos o directrices que deberán atender las Direcciones

Departamentales de Educación para la asignación y dotación de recursos
financieros a los Centros Educativos Públicos de su jurisdicción.
 Brindar asesoría y capacitación al personal de la Direcciones Departamentales de
Educación sobre las funciones que se desconcentran.
 Establecer los criterios para que desconcentrada y subsidiariamente se asignen y
trasladen recursos materiales o financieros a cada centro educativo público, por
medio de la fórmula de cálculo que será aprobada por las autoridades del Ministerio
de Educación.
 Establecer lineamientos generales para la identificación, organización, legalización y
actualización de los Consejos Educativos u otras Organizaciones de Padres de
Familia en los Centros Educativos Públicos.
 Apoyar en el control, monitoreo y seguimiento de los recursos materiales o
financieros que se asignen y trasladen a los Centros Educativos Públicos a nivel
nacional, para garantizar que los mismos se están ejecutando con apego a la
normativa legal que los rige y con criterios de transparencia, racionalidad, probidad y
calidad del gasto, en beneficio de la comunidad educativa.
 Emitir normas, lineamientos o directrices que deben atender las Direcciones
Departamentales de Educación para la ejecución con calidad de los servicios de
apoyo por parte de los Centros Educativos Públicos de su jurisdicción, en cuanto a
la variedad del menú para el programa de alimentación escolar, bolsa de útiles
escolares para el programa de dotación de útiles escolares, gratuidad, entre otros.

Junta Calificadora de Personal JCP

El 27 de enero de 1948, siendo el Presidente de la República, el  doctor Juan José
Arévalo Bermejo y Presidente del Organismo Legislativo, el licenciado Osear Barrios
Castillo, se aprobó el Decreto Legislativo No. 469 "Ley de Escalafón del Magisterio
Nacional", con el propósito de estimular moral, social y económicamente al maestro.
Asimismo, en dicho Decreto se creó la Junta Calificadora de Personal del Ministerio de
Educación con sede en la ciudad capital de Guatemala. El 31 de agosto de 1961, el
Congreso de la República considerando necesario desarrollar los principios
constitucionales relativos a la dignificación del Magisterio Nacional y urgente dictar
disposiciones específicas para regular las relaciones laborales entre maestros y el
Estado, promulgó el Decreto No. 1,485 denominado Estatuto Provisional de los
Trabajadores del Estado. Capítulo de la Dignificación y Catalogación del Magisterio
Nacional.

Funciones y servicios prestados por la Junta Calificadora de Personal

 Catalogación: asignación a todo maestro graduado, de un registro que lo identifique
como docente con el propósito que pueda ejercer su profesión en los diferentes
niveles de educación, en el sector oficial y privado.
 Cambios de nivel: el traslado de nivel procede cuando el docente posee un título
docente de preprimaria, primaria, vocacional y técnico y ha obtenido otro título
docente.
 Homologación: procede la homologación cuando un docente de nivel primaria o
preprimaria, estudia para obtener un segundo título docente de preprimaria o
primaria y desea catalogarlo.
 Apertura expediente: registrar el expediente físico de los docentes en servicio del
sector oficial y privado, con los documentos de soporte para las ascensos
escalafonarios.
 Reposición de cédula docente: extender reposición de la cédula docente a los
maestros que ya están catalogados y que por alguna razón no la poseen.
 Actualización de cédula docente: registrar en la cédula docente la clase
escalonaría en que se encuentra ascendido el docente, así como el tiempo de
servicio con el que se publicó en los Folletos de Ascensos Escalafonarios.
 Extensión de certificación de clase escalonaría: ¡certifica la clase escalonaría en
la que se encuentra publicado e! docente, así como el tiempo de servicio registrado
y evaluado a la fecha de la solicitud.
 Información de expedientes: proporcionar al docente cualquier información relativa
a su estado en la Junta Calificadora de Personal, como años que tiene evaluados o
documentos que falten en el expediente en el archivo ubicado en la Junta.
 Recepción de hojas de servicio: recibir las hojas de evaluación de los docentes
que han laborado en el sector oficial o privado, para posteriormente ingresarla al
Sistema SIRH, evaluarla e integrada a su respectivo expediente, procedimiento que
aplica sí el docente tiene expediente aperturado o se encuentra en alguna clase
escalonaría.
 Actualización de datos: registrar o modificar los datos personales de los docentes
catalogados que lo requieran, con el fin de mantener el Sistema eSIRH.
 Evaluación y ascensos escalafonarios: se establecen las normas que registran el
proceso de evaluación para los ascensos de clase escalonaría del Magisterio
Nacional.

Jurado Nacional de Oposición JNO

Es la unidad ministerial que se encarga de planificar, ejecutar dirigir el proceso de
oposición para el otorgamiento del nombramiento de personal docente del sector oficial
de los niveles de educación preprimaria y primaria. Así también dicho proceso implica la
participación de las comunidades educativas que aseguran la transparencia del
reclutamiento, selección y nombramiento de los docentes para puestos de nivel
preprimaria y primario en el Sector Público.
Es el proceso de participación de las comunidades educativas que aseguran la
transparencia del reclutamiento, selección y nombramiento de los docentes para
puestos de nivel pre primario y primario en el Sector Público.

El Jurado Nacional de Oposición tiene como objetivo regir, asesorar, orientar y

coordinar el proceso de oposición de puestos docentes en los niveles de preprimaria y
primaria Urbana y Rural, en las modalidades monolingüe, bilingüe, Educación Estética y
Educación Física de conformidad con las disposiciones legales regidas en el Acuerdo
Gubernativo 193-96 de fecha 6 de junio de 1,996 y Acuerdo Ministerial 704 de fecha 25
de mayo de 2,005.

VICE DESPACHO DE EDUCACIÓN BILINGÜE INTERCULTURAL

DIGEBI
La Educación Bilingüe Intercultural –EBI- es el desarrollo y modalidad Educativa
planificado y elaborado en dos idiomas: la lengua Materna o primer idioma (L1) y el
español (L2); que promueve la convivencia entre personas de diferentes culturas,
dirigido a los cuatro pueblos que cohabitan en el territorio guatemalteco: Maya,
Garífuna, Xinka y Ladino.

La EBI es el eje en el cual se construye la identidad y proporciona las herramientas

necesarias para que los cuatro pueblos que cohabitan en Guatemala amplíen sus
oportunidades de crecimiento local, regional y nacional, logrando el pleno desarrollo de
su potencial en los ámbitos de la vida social para una verdadera convivencia
intercultural.

VICE DESPACHO DE DISEÑO Y VERIFICACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA

DIGEACE-

La Dirección General de Acreditación y Certificación -DIGEACE- fue creada por

Acuerdo Gubernativo No. 225-2008 de fecha 12 de septiembre de 2008, con el
propósito de dar respuesta a una de las políticas educativas, entre las cuales se cita la
de Calidad Educativa que el Ministerio de Educación ha trazado para período
comprendido del 2008-2012.

Es la dependencia del Ministerio que tiene la responsabilidad de acreditar y certificar

oficialmente los procesos educativos institucionales e individuales para asegurar la
calidad educativa.
Las funciones asignadas a esta Dirección son:
  Acreditar y certificar a las personas e instituciones que se relacionen e incidan en
la calidad educativa.

 Normar y supervisar el cumplimiento de los criterios, requisitos, procedimientos y

lineamientos necesarios para la acreditación y/o certificación de las personas,
instituciones e insumos requeridos por el modelo de calidad educativa y el
modelo de entrega vigente.

 Diseñar y desarrollar criterios para la elaboración y ejecución de los proyectos

educativos institucionales los que serán aprobados sobre la base de los
resultados de las evaluaciones, así como de los contextos socioculturales y
socioeconómicos de los centros educativos escolares y extraescolares.

 Administrar el Registro de instituciones para la prestación de servicios educativos

-RISE- al Ministerio de Educación.

 Revisar y actualizar los formatos y procesos de títulos, diplomas, certificados de

estudiantes y registro de resultados finales de cada evaluación, en los distintos
niveles y ciclos de los subsistemas escolar y extraescolar del Sistema Educativo
Nacional.

 Dar seguimiento al cumplimiento de los diferentes componentes de los proyectos

educativos institucionales, que afectan los procesos de acreditación y
certificación.

 Revisar y asegurar la calidad de los textos que edita el Ministerio de Educación,

como requisito para su impresión.

DIGECUR
Se creó como una entidad responsable del diseño, desarrollo, actualización y
evaluación del currículo de todos los niveles y modalidades del sistema educativo.
Se integra con diversos procesos que tienen el objetivo general, de asegurar la calidad
educativa.

Las principales funciones de DIGECUR son:

Formular, divulgar y actualizar el Currículo Nacional Base y los lineamientos para

alcanzar los estándares y las competencias en las áreas obligatorias y fundamentales
del conocimiento con respecto a la educación escolar, en modalidades interculturales,
monolingüe y bilingüe, según los niveles que determinen la ley y los reglamentos
vigentes.
 Elaborar los lineamientos generales de procesos, modalidades, metodología y
otros componentes.
 Evaluar los procesos de diseño y desarrollo curricular en los niveles de
planificación curricular regional y local.
 Acompañar técnicamente y evaluar los procesos de diseño y desarrollo curricular
regional y local.
 Preparar la temática y metodología para el desarrollo de las capacitaciones
relacionadas con los lineamientos curriculares.
 Elaborar los lineamientos generales para la elaboración de textos, en
seguimiento del currículo definido.

DIGEDUCA
Es la dirección del Ministerio de Educación encargada de velar y ejecutar los procesos
de evaluación e investigación educativa para asegurar la calidad educativa por medio
del acopio de información puntual y apropiada para la toma de decisiones.

DIGEFOCE

Misión
Favorecer la participación democrática de la comunidad educativa, creando las
condiciones necesarias para que los padres y madres de familia ejerzan sus derechos y
cumplan con sus responsabilidades en el logro de la formación integral de los niños,
niñas y jóvenes, para el mejoramiento de la calidad de la educación.

Visión
Los padres y madres de familia y el conjunto de la comunidad, participan en el
quehacer del centro educativo y contribuyen de manera efectiva a la formación integral
de los niños, las niñas y jóvenes, cumpliendo con el ejercicio de sus derechos y
responsabilidades en el Sistema Educativo Nacional.

DIGEMOCA
La Dirección General de Monitoreo y Verificación de la Calidad -DIGEMOCA- es la
dependencia del Ministerio de Educación encargada de Verificar la Calidad en el
proceso educativo de manera sistemática y permanente.

DIRECCIÓN DE AUDITORÍA INTERNA

-DIDAI
La Dirección de Auditoría Interna tiene como objetivo esencial prestar un servicio de
asesoría constructiva y de protección a la administración para que alcance sus metas y
objetivos con la mayor eficiencia, eficacia y economía, proporcionando en forma
oportuna la información, análisis y evaluaciones, comentarios y recomendaciones
pertinentes sobre las operaciones que examina en forma posterior.