MINISTERIO DE EDUCACION DEL PERU

(MINEDU)
El Ministerio de Educacin dentro del Consejo de Ministros del
Per es el rgano rector de las polticas educativas nacionales y
ejerce su rectora a travs de una coordinacin y articulacin
intergubernamental con los Gobiernos Regionales y Locales,
propiciando mecanismos de dilogo y participacin. Actualmente
est lanzando EL PROGRAMA NACIONAL BECA 18
HISTORIA:
Durante mucho tiempo el ramo de Educacin fue conocido como de Instruccin Pblica
y form parte de un ministerio mltiple, que inclua a los sectores de Justicia, Culto (o
Negocios Eclesisticos) y Beneficencia. En una ocasin fue reunido con el despacho de
Relaciones Exteriores.
Su primer antecedente fue el Ministerio de Instruccin Pblica, Beneficencia y Negocios
Eclesisticos, creado el 4 de febrero de 1837 durante el gobierno del Gran Mariscal Andrs
de Santa Cruz, presidente de la Confederacin Per-Boliviana. Dicho despacho vena a ser
el cuarto ministerio, junto con los tres ministerios ya tradicionales, fundados en 1822:
Gobierno y Relaciones Exteriores;
Hacienda; y
Guerra y Marina.
Al da siguiente, 5 de febrero de 1837, el presbtero doctor Manuel Villarn Loli, fue
nombrado como el primer ministro de Instruccin Pblica. Cada la Confederacin e
iniciado el perodo de la Restauracin en 1839, este ministerio fue restaurado, aunque por
poco tiempo. Tras la anarqua desatada en 1842 se estableci un Ministerio General;
restaurada la constitucionalidad en 1845, se reordenaron los distintos ramos ministeriales.

En 1852 se cre el Ministerio de Justicia, Negocios Eclesisticos, Instruccin y
Beneficencia, cuyo primer titular fue el clrigo Bartolom Herrera, idelogo de los
conservadores.
De 1855 a 1856 el ramo de Instruccin Pblica se reuni con el de la Cancillera,
funcionando as el Ministerio de Relaciones Exteriores e Instruccin Pblica.
Por ley del 17 de noviembre de 1856, dada bajo el gobierno provisorio de Ramn Castilla,
se cre el Ministerio de Justicia, Instruccin y Beneficencia. Por una enmienda hecha a
dicha ley en 1862, este Ministerio pas a incluir el ramo de Culto. Qued as constituido el
Ministerio de Justicia, Culto, Beneficencia e Instruccin Pblica. En 1896 dej de abarcar
al ramo de Beneficencia y qued configurado como Ministerio de Justicia, Culto e
Instruccin.
El 12 de septiembre de 1935, por ley N. 8124 dada durante el gobierno del general Oscar
R. Benavides, se cre el Ministerio de Educacin Pblica, que qued as definitivamente
desligado del Ministerio de Justicia y Culto. El primero en ostentar el ttulo de Ministro de
Educacin Pblica fue el general Ernesto Montagne Markholz (1935-1939).
MISIN:
Garantizar derechos, asegurar servicios educativos de calidad y promover oportunidades
deportivas a la poblacin para que todos puedan alcanzar su potencial y contribuir al
desarrollo de manera descentralizada, democrtica, transparente y en funcin a resultados
desde enfoques de equidad e interculturalidad.
VISIN:
Todos desarrollan su potencial desde la primera infancia, acceden al mundo letrado,
resuelven problemas, practican valores y saben seguir aprendiendo, se asumen ciudadanos
con derechos y responsabilidades y contribuyen al desarrollo de sus comunidades y del pas
combinando su capital cultural y natural con avances mundiales.
OBJETIVOS:

Los objetivos de la Institucin son generar oportunidades y resultados educativos de igual
calidad para todos; garantizar que estudiantes e instituciones educativas logren sus
aprendizajes pertinentes y de calidad; lograr una educacin superior de calidad como factor
favorable para el desarrollo y la competitividad nacional, as como promover una sociedad
que educa a sus ciudadanos y los compromete con su comunidad. Y en el mbito del
docente: fortalecer capacidades para que los maestros ejerzan profesionalmente la docencia.
FUNCIONES:
Entre sus funciones generales se encuentra definir, dirigir, regular y evaluar, en
coordinacin con los Gobiernos Regionales, la poltica educativa y pedaggica nacional y
establecer polticas especficas de equidad; adems debe formular, aprobar, ejecutar y
evaluar, de manera concertada, el Proyecto Educativo Nacional y conducir el proceso de
planificacin de la educacin.
El Ministerio de Educacin tambin tiene funciones vinculadas a los diseos curriculares
bsicos de los niveles y modalidades del sistema educativo, programas nacionales dirigidos
a estudiantes, directores y docentes, polticas relacionadas con el otorgamiento de becas y
crditos educativos y los procesos de medicin y evaluacin de logros de aprendizaje.
SEDE: Calle Del Comercio 193, San Borja - Lima, Per
ALTA DIRECCIN:

Jaime Saavedra Chanduv
Ministro de Educacin615-5800 | anexo 21001,
21002jasaavedra@minedu.gob.pe

Flavio Felipe Figallo Rivadeneyra
Viceministro de Gestin Pedaggica615-5800 | anexo
21014ffigallo@minedu.gob.pe


Fernando Bolaos Galdos
Viceministro de Gestin Institucional615-5800 | anexo
21011fbolanos@minedu.gob.pe

rsula Desil Len Chempen
Secretaria General615-5800 | anexo 21018dleonc@minedu.gob.pe

POLITICAS
APRENDIZAJE:
El Per es un pas rico en diversidad, en constante
crecimiento econmico y habitado por gente tenaz,
perseverante y creativa. Por ello, es importante formar
personas capaces en convertir ese potencial en
oportunidades de desarrollo y progresos para todos. Esta
formacin tiene que ser necesariamente- desde el inicio de la vida de cada persona, siendo
importante todo lo que aprenden.
Por ello, el Ministerio de Educacin est tomando medidas para hacer posible un sistema
escolar mucho ms efectivo y equitativo, dotando a las escuelas de material educativo de
calidad y pertinente a la diversidad lingstica, involucrando a los padres de familia como
los principales socios de la calidad educativa, atendiendo con nfasis las necesidades de las
escuelas ms pobres, y desarrollando capacidades en los docentes y directores.
Estamos impulsando una reforma sobre la poltica curricular para dejar atrs una enseanza
memorstica centrada en la repeticin mecnica. Se requiere establecer en las escuelas
aprendizajes fundamentales sobre el desarrollo de la persona, el ejercicio de la ciudadana,
la comunicacin, la matemtica, las ciencias, el arte, el emprendimiento y el aprender a
aprender.

Estos aprendizajes se estn construyendo con participacin de los ciudadanos y ciudadanas.
DOCENCIA:
El Ministerio de Educacin asume como poltica
priorizada que los docentes se formen y desempeen en
base a criterios concertados en el marco de una carrera
pblica renovada. En ese contexto, la Poltica Integral de
Desarrollo Docente tiene el objetivo de promover la
innovacin y el desarrollo del conocimiento pedaggico, as como a generar el compromiso
de los docentes con su propio desarrollo profesional.
De otro lado, despus de la accin docente, el liderazgo pedaggico del directivo es
indispensable para contribuir a los logros de aprendizaje puesto que su influencia es clave
en la calidad de la prctica docente, las condiciones de trabajo y el funcionamiento de la
escuela.
MODERNIZACION:
Garantizar que los estudiantes peruanos logren aprendizajes
de calidad y se desarrollen plenamente como ciudadanos y
ciudadanas, requiere de una gestin educativa gil, eficiente,
descentralizada y con polticas claras que ayuden a cerrar
brechas y aseguren la mejora de la calidad educativa en el
pas.
Con esa mirada, el Ministerio de Educacin trabaja en la conduccin de la educacin en el
pas con una organizacin moderna, ms pertinente y orientada a resultados, es decir la
mejora de los aprendizajes y el desarrollo docente. De esta manera, el Minedu en su rol
rector formula polticas y normas, supervisa el cumplimiento de la poltica, acompaa y
monitorea a los Gobiernos Regionales generando mejores condiciones y capacidades en
ellos.