Escuela Primaria “Jaime Nunó”

6º “A” Profesora Diana Elizabeth Maruri Ojeda

6º “B” Profesora Arisbet Annel Ramos Trejo
6º “C” Profesora Lilia Monserrat Chávez Espinosa

Plan de acción semana del 1 al 5 de marzo de 2021

Título del
Asignatura programa de Aprendizaje esperado Énfasis
televisión
Lunes 8 de marzo de 2021

Vida saludable Naturalmente... Analiza críticamente la influencia de la publicidad en sus hábitos de consumo. Analiza críticamente la publicidad
saludable relacionada con productos para bajar de
y hermoso peso y los estereotipos de belleza.
Matemáticas Ajedrez y Representación gráfica de pares ordenados en el primer cuadrante de un Usa el sistema de coordenadas cartesianas
submarinos sistema de coordenadas cartesianas. en la realización de un juego.
Artes Zenén Zeferino, la Crea una propuesta sencilla de texto literario, escenografía, vestuario, Identifica la importancia de la música en la
jarana y el son iluminación, utilería o dirección de escena. representación teatral.
jarocho.
Educación ¿Qué? ¿Asco? Valora cómo la sensación del asco le permite llevar a cabo reacciones de Valora cómo la sensación del asco le
Socioemocional protección ante sustancias tóxicas. permite llevar a cabo reacciones de
protección ante sustancias tóxicas.
Actividades de reforzamiento que propondré a los alumnos a través Actividades de seguimiento o realimentación al logro de los aprendizajes esperados a
de la plataforma Zoom: través de la plataforma Zoom:

Asignatura/Área de Desarrollo Personal y Social: Actividades vinculadas con el PEMC:

 Lengua materna
 Artes Palabras mágicas (lectura y escritura):

Con anticipación se les solicitará a los alumnos elegir un cuento que sea El alumno participará en el juego de deletreo, se les colocará en chat una palabra compleja que
de su gusto e interés harán un video breve contando el porqué de su tendrán que deletrear y sus compañeros escribirán la palabra conforme indica el participante.
elección. En plenaria veremos las características del cuento y las  Yarda
características de la obra de teatro y base a sus elecciones se les  Libra  Guion
explicará a los alumnos como se transforma un cuento a obra de teatro  Discriminación  Emocionalmente
para que comiencen con su producción teatral por medio de un  Racismo  Albedrío
organizador gráfico.  Intransigente  Libertad
Recursos:  Comercialización  Mediación
 Reutilizar  Producción
 Organizador gráfico
 Reusar  Posiciones
 Cuaderno del alumno
 Milla  Exportación
 Escénicas  Importación
Promotor de Educación Física trabaja con 6ºA  Unidades
Recursos:
Planeación Anexo 1.
 Listado de palabras
Promotora de Salud trabaja con 6ºC  Cuaderno del alumno
Planeación Anexo 3.
Jugar con números (cálculo mental):

Participa en el juego descomposición de números resolviendo operaciones, por ejemplo:

79= 7 x 10 +9
850=1000-200+50
Recursos:
 Juego descomposición de números.
 Criterios de evaluación: Acciones específicas para los estudiantes que requieran mayor apoyo a través de la
 Selecciona y lee un cuento para adaptarlo. Planifica una obra plataforma Zoom:
de teatro.
Matemáticas
 Crea una propuesta sencilla de texto literario, escenografía, 6ºA
vestuario, iluminación, utilería o dirección de escena.  Josue:
 Britany:

Resuelve ejercicios de cálculo mental con apoyo de una tabla de valor posicional.

Recursos:
 Tabla de valor posicional

Español
6°B 6ºC
 Ana  Manuel  Fernanda
 Jonathan  Fátima  Gabriel

Participará en el juego “Escalera de palabras” en la que se les dirá una categoría y una palabra,
deberán escribir un vocablo que comience con la última letra de la anterior.
 Título del programa de
Asignatura Aprendizaje esperado Énfasis
televisión
Vida saludable ¿A qué jugaban Propone alternativas de actividades físicas que Investiga y promueve juegos propios de la región que
Martes 9 de marzo de 2021

antes? puede practicar dentro y fuera de la escuela para puede practicar en su tiempo libre.
fomentar su bienestar.
Educación El poder del asco. Justifica sus habilidades personales para resguardar su Justifica sus habilidades personales para resguardar su
Socioemocional integridad física ante sustancias tóxicas existentes en su integridad física ante sustancias tóxicas existentes en su
entorno, las cuales provocan asco. entorno, las cuales provocan asco.
Lengua materna ¡Primera llamada!... Selecciona y lee un cuento para adaptarlo. Lee un cuento, recupera el sentido de un texto al adaptarlo y
Planificación de la obra Planifica una obra de teatro. planifica una obra de teatro (escenas, cambios de escenario,
de teatro. eventos relevantes, entrada de nuevos personajes).
Historia De compras en el Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del Un día en el mercado de Tlatelolco.
mercado de Tlatelolco. pasado y valora su importancia.
Geografía Recursos de la tierra y Compara la producción y la comercialización de Distingue países que se especializan en la producción
del mar. productos en diferentes países del mundo. forestal y pesquera en el mundo.
 Actividades de reforzamiento que propondré a los Actividades de seguimiento o realimentación al logro de los aprendizajes esperados a través de la
alumnos a través de la plataforma Zoom: plataforma Zoom:

Asignatura/Área de Desarrollo Personal y Social: Actividades vinculadas con el PEMC:

 Matemáticas
Palabras mágicas (lectura y escritura):
Previo a la sesión se compartirá con los alumnos una
hoja sobre el Sistema Internacional de medida y las El alumno participará en el juego de deletreo, se les colocará en chat una palabra compleja que tendrán que
unidades de medida inglés más comunes. deletrear y sus compañeros escribirán la palabra conforme indica el participante.
Revisaremos mediante una presentación de power palabra conforme indica el participante.
point cuáles son sus equivalencias y contestaremos  Yarda  Guion
por la aplicación de kahoot ejercicios de conversión  Libra  Emocionalmente
de unidades.  Discriminación  Albedrío
 Racismo  Libertad
 Intransigente  Mediación
 Comercialización  Producción
 Reutilizar  Posiciones
 Reusar  Exportación
 Milla  Importación
 Escénicas  Unidades

Recursos:
 Listado de palabras
 Cuaderno del alumno
Recursos:
 Presentación power point Jugar con números (cálculo mental):
 Hoja de sistema inglés Participa en el juego descomposición de números resolviendo operaciones, por ejemplo:
79= 7 x 10 +9
 Cuaderno del alumno
850=1000-200+50
 Prit y tijeras
 Colores
Recursos:
 kahoot
 Juego descomposición de números

Criterios de evaluación: Acciones específicas para los estudiantes que requieran mayor apoyo a través de la
 Relación entre unidades del Sistema Internacional de Medidas plataforma Zoom:
y las unidades más comunes del Sistema Inglés.

Español
6ºA 6°B 6ºC
 Josue  Cristopher  Leslie  Brisaneli
 Britany  Jan Carlo  Hanna  Pablo
:

Participará en el juego “Escalera de palabras” en la que se les dirá una categoría y una palabra,
deberán escribir un vocablo que comience con la última letra de la anterior.
 Título del programa
Asignatura Aprendizaje esperado Énfasis
de televisión
Educación Descifrando el juego: Propone distintas formas de interacción motriz al Decide qué acciones emprender, individualmente o en forma
Física cooperación y organizar situaciones de juego colectivo y de colectiva, para lograr la meta en un juego competitivo o
oposición. confrontación lúdica, para promover el cuidado de la cooperativo.
Miércoles 10 de marzo de 2021

salud a partir de la actividad física.

Matemáticas De viaje en otro país. Relación entre unidades del Sistema Internacional de Determina la operación que permite encontrar la equivalencia
Medidas y las unidades más comunes del Sistema Inglés. entre las unidades de longitud del sistema inglés (pulgada, pie
y milla) y las del Sistema Internacional de Unidades
Ciencias Producción y uso de Toma decisiones orientadas a la revalorización, al Analiza las implicaciones en el ambiente de los procesos de
Naturales papel y plástico. rechazo, a la reducción, al reúso y al reciclado de papel y producción y uso de papel y plástico.
plástico al analizar las implicaciones naturales y sociales
de su uso.
Lengua ¡Segunda llamada!... El Redacta borrador de una obra de teatro. Define las características de personajes y escenarios en una
Materna borrador de la obra de Usa signos de interrogación y exclamación, así como obra de teatro a partir de los diálogos y las acotaciones; utiliza
teatro. acotaciones para mostrar la entonación en la signos de interrogación y exclamación para enfatizar la
dramatización. entonación.
Revisa borrador de una obra de teatro.
Historia Aprendiendo en el Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del La educación de los incas.
Tahuantinsuyo. pasado y valora su importancia.
 Actividades de reforzamiento que propondré a los alumnos a Actividades de seguimiento o realimentación al logro de los aprendizajes esperados a
través de la plataforma Zoom: través de la plataforma Zoom:

Asignatura/Área de Desarrollo Personal y Social: Actividades vinculadas con el PEMC:

 Geografía
 Ciencias Naturales Palabras mágicas (lectura y escritura):

Revisaremos los libros de texto de ciencias naturales página 88, libro El alumno participará en el juego de deletreo, se les colocará en chat una palabra compleja que
de geografía página 121 observaremos la tabla sobre los países que se tendrán que deletrear y sus compañeros escribirán la palabra conforme indica el participante.
especializan sobre la comercialización y producción de papel y
plástico al finalizar elaboraremos un diagrama de ciclo.  Yarda  Guion
 Libra  Emocionalmente
 Presentación  Discriminación  Albedrío
 Cuaderno del alumno  Racismo  Libertad
 Intransigente  Mediación
 Comercialización  Producción
Promotor de Artes trabaja con 6ºA
 Reutilizar  Posiciones
Planeación Anexo 2.  Reusar  Exportación
 Milla  Importación
Promotora de Salud trabaja con 6ºB  Escénicas  Unidades
Planeación Anexo 3.
Recursos:
 Listado de palabras
 Cuaderno del alumno

Jugar con números (cálculo mental):

Participa en el juego descomposición de números resolviendo operaciones, por ejemplo:
79= 7 x 10 +9
850=1000-200+50

Recursos:
 Juego descomposición de números
 Criterios de evaluación: Acciones específicas para los estudiantes que requieran mayor apoyo a través de la
 Toma decisiones orientadas a la revalorización, al rechazo, a plataforma Zoom:
la reducción, al reúso y al reciclado de papel y plástico al
analizar las implicaciones naturales y sociales de su uso. Matemáticas
6ºA 6°B 6ºC
 Compara la producción y la comercialización de productos  Catherine  Leslie  Cristopher  Gabriel
en diferentes países del mundo.  Josue  Jan  Estefani  Fernanda
Carlo

Resuelve ejercicios de cálculo mental con apoyo de una tabla de valor posicional.

Recursos:
 Tabla de valor posicional
 Título del programa de
Asignatura Aprendizaje esperado Énfasis
televisión
Cívica y Ética Las apariencias engañan, Analiza los desafíos para la convivencia y el bienestar que Analiza el racismo y la desigualdad económica
en diálogo el desafío para la acción afrontan los distintos grupos sociales, como el deterioro del como desafíos de la humanidad.
de niñas y niños a un medio ambiente, la desigualdad de género, los distintos tipos de
problema común violencia y el racismo en su comunidad, entidad, país y mundo.
Jueves 11 de marzo de 2021

Artes Aprende en Casa III Asiste u observa espectáculos escénicos que ofrece la Secretaría Identifica qué tipo de autorías podrían participar en
(Marca Registrada) de Cultura Federal o las Secretarías de Educación y Cultura un espectáculo escénico analizando la relevancia de
Estatales, Municipales u otros, los derechos de autor.
para público infantil y juvenil.
Formación Grandes desafíos en la Analiza los desafíos para la convivencia y el bienestar Analiza los desafíos que enfrentan la humanidad
Cívica y Ética convivencia que afrontan los distintos grupos sociales, como el deterioro del entre ellos el deterioro del ambiente, el racismo y la
medio ambiente, la desigualdad de género, los distintos tipos de desigualdad económica.
violencia y el racismo en su comunidad, entidad, país y mundo.
Matemáticas De viaje hasta Alaska Relaciona unidades del Sistema Internacional de Medidas con Elige las operaciones que permiten resolver
las unidades más comunes del Sistema Inglés. problemas donde es necesario comparar unidades de
peso y capacidad de los sistemas inglés (libra, onza
y galón) e Internacional.
Lengua ¡Tercera llamada!... Ensaya la lectura dramatizada de una obra de teatro. Ensaya en voz alta para cotejar la claridad de los
Materna Presentación de la obra Usa signos de interrogación y exclamación, así como diálogos y acotaciones; y usa signos de
de teatro. acotaciones para mostrar la entonación en la dramatización. interrogación y exclamación para enfatizar la
entonación.
 Actividades de reforzamiento que propondré a los alumnos a Actividades de seguimiento o realimentación al logro de los aprendizajes esperados a través
través de la plataforma Zoom: de la plataforma Zoom:

Asignatura/Área de Desarrollo Personal y Social: Actividades vinculadas con el PEMC:

 Historia Palabras mágicas (lectura y escritura):

 Formación Cívica y Ética
El alumno participará en el juego de deletreo, se les colocará en chat una palabra compleja que
Se les explicará mediante una presentación, las definiciones de tendrán que deletrear y sus compañeros escribirán la palabra conforme indica el participante.
desigualdad, violencia y racismo. En plenaria reflexionaremos si  Yarda
 Guion
en algún momento lo han sufrido o ejercido.  Libra  Emocionalmente
Revisaremos el libro de texto de Historia página 75 para  Discriminación  Albedrío
identificar si en la educación Inca se practicaba algún acto de  Racismo  Libertad
 Intransigente  Mediación
desigualdad, violencia o racismo.  Producción
Elaborarán un poster con papel reciclado solicitado con  Comercialización
 Posiciones
 Reutilizar
anterioridad, ¿cómo evitar la desigualdad, violencia y racismo?  Exportación
 Reusar  Importación
 Milla  Unidades
Recursos:  Escénicas
 Hoja de papel maché
 Pinturas Recursos:
 Libro de texto  Listado de palabras
 Cuaderno del alumno
Promotor de Educación Física trabaja con 6ºC Jugar con números (cálculo mental):
Planeación Anexo 1.
Participa en el juego descomposición de números resolviendo operaciones, por ejemplo:
Promotor de Artes trabaja con 6ºB 79= 7 x 10 +9
Planeación Anexo 2. 850=1000-200+50

Promotora de Salud trabaja con 6ºA Recursos:

Planeación Anexo 3.  Juego descomposición de números.
 Criterios de evaluación: Acciones específicas para los estudiantes que requieran mayor apoyo a través de la
plataforma Zoom:
 Analiza los desafíos para la convivencia y el bienestar
que afrontan los distintos grupos sociales, como el Matemáticas
deterioro del medio ambiente, la desigualdad de género, 6°B 6ºC
los distintos tipos de violencia y el racismo en su  Ana  Manuel  Pablo
comunidad, entidad, país y mundo.  Jonathan  Fátima  Brisaneli

 Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del

pasado y valora su importancia. Resuelve ejercicios de cálculo mental con apoyo de una tabla de valor posicional.

Recursos:
 Tabla de valor posicional

Español
6ºA
 Catherine
 Josue

Participará en el juego “Escalera de palabras” en la que se les dirá una categoría y una palabra,
deberán escribir un vocablo que comience con la última letra de la anterior.

Título del programa

Asignatura Aprendizaje esperado Énfasis
de televisión
Viernes 12 de marzo de 2021

DESCARGA ADMINISTRATIVA
 Anexo 1. Planeación Educación Física

UNIDAD DIDÁCTICA: SEGUNDO TRIMESTRE NIVEL: Primaria GRADO: 6° A, B Y C

DOCENTE: DAVID ALVA ZEPEDA PLANTEL ESCOLAR: JAIME NUNO C.C.T. 15EPR4462H
TEMPORALIDAD: 1° al 5 marzo 2021 No. DE SESIONES: 1 Sesiones TURNO: MATUTINO
EJE CURRICULAR: Competencia motriz COMPONENTE PEDAGÓGICO DIDÁCTICO: Integración de la corporeidad
APRENDIZAJE ESPERADO: Propone distintas formas de interacción motriz al organizar situaciones de juego colectivo y de confrontación lúdica,
para promover el cuidado de la salud a partir de la actividad física

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
DESCRIPCIÓN: “Gol tras gol”
Deberás realizar la actividad en un lugar libre de obstáculos y de preferencia con algún miembro de tu familia para aumentar tu diversión.
Vamos a colocar la caja de zapatos en forma de portería de fútbol en algún espacio.
Cada jugador deberá tener una escoba consigo y las pelotas aun costado.
La actividad consiste en que, a la cuenta de tres, con la escoba golpearán las pelotas a ras de suelo e intentarán meter la mayor cantidad de
goles que puedan.
Ahora inténtalo con tu pie más hábil, a ras de suelo patearás la pelota de papel.
Ahora meteremos goles con las manos, toma las pelotas y lanza hacia la caja para anotar.
VIDA SALUDABLE: AMBITOS O LINEAS CURRICULARES...-
2..- COMPORTAMIENTO DEL MOVIMIENTO (ACTIVIDAD FISICA, TIEMPO SEDENTARIO Y SUEÑO).
3.- HIGIENE Y LIMPIEZA
RECURSOS MATERIALES: Caja de zapatos. Pelotas de ESTRATEGIA DIDACTICA:
papel reciclado. Juego de confrontación lúdica.
1 escoba ACTIVIDAD ADICIONAL: ¿Cómo aprovechar tu tiempo libre?
https://www.youtube.com/watch?v=4yvZWD6Vby0&t=11s

AJUSTES RAZONABLES: SE REALIZA LA EVALUACIÓN: Alumno:

ACTIVIDAD DEPENDIENDO LAS CARACTERISTICAS ¿Qué habilidades pusiste en práctica en esta actividad?
DEL ALUMNO Y SU PROPIO RITMO
EVIDENCIAS: SE REALIZARÁN CON UNA ORGANIZACIÓN: DEPENDE LA ACTIVIDAD EN PAREJAS
FOTOGRAFIA O VIDEO DE LA ACTIVIDAD (PADRE- ALUMNO).

DI
ASIGNATURA ESPERADO
A ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
observa espectáculos
escénicos que ofrece la
ARTES
Secretaría de Cultura
Federal o las Secretarías
de Educación y Cultura
Estatales, Municipales u
otros, para público infantil y
juvenil.
: Identifica qué tipo de
autorías podrían participar
en un espectáculo
escénico analizando la
relevancia de los derechos
de autor.
ENFASIS
Anexo 2. Planeación Artes
PROGRAMA DE TV O RECURSO
Constituye un instrumento útil
para los creadores y promotores
de las diversas
disciplinas escénicas: danza,
música, teatro, ópera
y espectáculos interdisciplinarios.
Su propósito es apoyarlos en los
procesos y las etapas de la
difusión de sus espectáculos
Necesita siempre una puesta en
escena, con materiales y objetos
concretos, así como de personas
que lo llevan a la ejecución
efectiva: actores, director,
tramoyistas…
ACCIONES DE REFORZAMIENTO
ACTIVIDADES / ACCIONES, EVALUACION, SEGUIMIENTO Y/O
PARA QUIENES REQUIEREN
RETROALIMENTACIÓN
MÁS APOYO
INICIO: El alumno utilizó los materiales para
la actividad?
Los alumnos escuchan el aprendizaje
esperado de la sesión y realizan las Comunicación docente de grupo Si No
con el alumno vía
actividades. ¿ Porque?
Virtual reunión zoom correo
electrónico o vía WhatsApp
DESARROLLO: El alumno identificó los sonidos?
.
Los alumnos realizan la actividad Si No
empleando las disciplinas escénicas y ¿ Porque?
artísticas en música, escuchando diversos
sonidos y después elaborando un dibujo
Lista de cotejo y seguimiento.
en cuanto a las expresiones del arte
Plataformas digitales
Para los aprendizajes
CIERRE:
esperados de todo el grado: 
Observaciones diagnósticas 
Socialización de saberes, comentarios Bitácoras (personal, grupal y
entre el grupo analizando la actividad que del docente)  Autoevaluación
se realizó, sensaciones y reacciones ante
de los procesos de la práctica
la actividad.
artística.
 MATERIALES A EMPLEAR

Música
Semana 26 del 08 al 12 de Marzo del 2021

Su propio cuerpo.
cuadrerno

Zoom, materiales de Google, videos

de Youtube, etc.

LIGAS PARA REUNIÓN O SESIÓN VIRTUAL, DIRECCIÓN ELECTRÓNICA, URL, ENLACE (HIPERVINCULOS) O LINKS DE LOS VIDEOS, DOCUMENTOS A TRABAJAR EN LINEA.
Anexo 3. Planeación Salud

Producto
Guion teatral
(miércoles 10 de marzo de 2021)
Poster con papel reciclado
(jueves 11 de marzo de 2021)
Video sugiriendo un juego
competitivo
(Viernes 12 de marzo de 2021)
Evaluación de la semana del 1 al 5 de marzo de 2021
Aprendizaje esperado Instrumento de Criterios/ indicadores
evaluación
Español:
Selecciona y lee un cuento para adaptarlo. Planifica una
 Crea una propuesta sencilla de texto literario.
obra de teatro.
 Adapta un cuento a obra de teatro.
Artes: Lista de cotejo
 Hace uso de guion largo.
Crea una propuesta sencilla de texto literario,
 Identifica diálogos de personajes principales.
escenografía, vestuario, iluminación, utilería o dirección
de escena.
Ciencias naturales:
Toma decisiones orientadas a la revalorización, al
rechazo, a la reducción, al reúso y al reciclado de papel  Título
y plástico al analizar las implicaciones naturales y  Analiza los desafíos para la convivencia y el
sociales de su uso. bienestar que afrontan los distintos grupos
Historia: sociales
Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del  Las ilustraciones y texto van orientados con
Rúbrica
pasado y valora su importancia. el tema.
Formación Cívica:  Investiga aspectos de la cultura y la vida
Analiza los desafíos para la convivencia y el bienestar cotidiana del pasado y valora su importancia.
que afrontan los distintos grupos sociales, como el  Organización visual.
deterioro del medio ambiente, la desigualdad de género,
los distintos tipos de violencia y el racismo en su
comunidad, entidad, país y mundo.
Educación física:  Promueve el cuidado de la salud a partir de la
Propone distintas formas de interacción motriz al actividad física.
organizar situaciones de juego colectivo y de  Propone distintas formas de interacción
Lista de cotejo
confrontación lúdica, para promover el cuidado de la motriz.
salud a partir de la actividad física.  Creatividad en la sugerencia.
Instrumentos de evaluación
 Lista de cotejo. Guion teatral
Indicador Sí No
Crea una propuesta sencilla de texto literario.
Adapta un cuento a obra de teatro.
Identifica diálogos de personajes principales.
Hace uso de guion largo.
Esperado (3)
El título es sugerente,
adecuado y coherente con
el tema.
Hay un análisis de los
desafíos para la
convivencia y el bienestar
que afrontan los distintos
grupos sociales.
Existe una relación con
aspectos culturales y la
vida cotidiana del pasado
con su importancia en la
actualidad.
Es atractivo y original,
las imágenes son
adecuadas en cuanto al
contenido.
Lista de cotejo. Video educación física
Indicador Sí No
Promueve el cuidado de la salud a partir de la actividad
física.
Propone distintas formas de interacción motriz.
Creatividad al mostrar su sugerencia.
Rúbrica (poster)
En desarrollo (2) Requiere apoyo (1)
Título es coherente con el El título es poco
tema. adecuado o no mantiene
relación con el título.
Existe poco análisis de los Carece de análisis de los
desafíos para la desafíos para la
convivencia y el bienestar convivencia y el bienestar
que afrontan los distintos que afrontan los distintos
grupos sociales. grupos sociales.
Presenta poca relación Carece de relación con
con aspectos culturales y aspectos culturales y la
la vida cotidiana del vida cotidiana del pasado
pasado con su con su importancia en la
importancia en la actualidad.
actualidad.
Es poco atractivo y Es insuficiente, carece de
original, las imágenes imágenes o carecen de
son insuficientes en relación con el contenido.
cuanto al contenido.