PLANEACIÓN Y PRESTACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO NOTA

Evaluaciones Parciales y Acumulativas

Apreciado estudiante: Resuelva la siguiente prueba teniendo en cuenta los criterios estipulados. Recuerde que
siempre debemos actuar con ética y responsabilidad. Todo fraude o intento de fraude anula la evaluación y afecta
negativamente la valoración comportamental.

PROFESOR: NESTOR GABRIEL SERRANO C. Asignatura: FISICA Fecha:

ESTUDIANTE: GRADO:

I. Completar los espacios en blanco; especificar el nombre la magnitud física, el símbolo que la representa, la
clasificación por su origen y su naturaleza; y escribir su unidad de medida en el S.I. (Sistema Internacional).
Observe la imagen y señale la magnitud física que puede ser medida; igualmente indique que tipo de magnitud
física es (fundamental o derivada) así como su respectiva unidad de medida en el S.I. (mire el ejemplo).

Ejemplo 1. 2. 3. 4.

Magnitud: Magnitud: Magnitud: Magnitud: Magnitud:

TIEMPO (t)
___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________
Por su origen: Tipo: Tipo: Tipo: Tipo:
FUNDAMENTAL
___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________
Por su naturaleza:
ESCALAR
_____________________
Unidad de medida (S.I.): Unidad de medida (S.I.): Unidad de medida (S.I.): Unidad de medida (S.I.): Unidad de medida (S.I.):

Segundo (s)
___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________

II. Ubicar en el plano cartesiano los vectores A, B y C que a continuación se expresan con sus coordenadas
⃗ |; |𝐁
cartesianas y determinar el valor de la magnitud de cada uno de ellos (|𝐀 ⃗ |; |𝐂|)
y ⃗A(3, 2) (6, 5) ⃗B(–3, –6) (–2, –3) ⃗B(–2, 1) (–4, 5)
6
5
4
3
2
1
–x x
–6 –5 –4 –3 –2 –1 1 2 3 4 5 6
–1
–2
–3
–4
–5
–6
–y
III. A continuación, se presentan dos columnas con información acerca de los vectores. La columna “A” es una lista
de los nombres de algunas características o tipo de vectores. La columna “B” corresponde a la descripción de
las características o nombre del vector. En los paréntesis que aparecen a la izquierda de cada enunciado
(columna A) deberá escribir la letra del ítem de la columna B que se ajuste mejor al enunciado. Cada respuesta
de la columna B se puede usar una sola vez, más de una vez no puede usarse.
 COLUMNA “A” # COLUMNA “B”
( ____ ) VECTORES COLINEALES 1. Vectores que tienen igual dirección, módulo, pero Si L1 // L2 L1
sentido contrario. ⃗A L2
𝛼 ⃗
B
𝛽

( ____ ) VECTOR UNITARIO 2. Es la orientación del vector; está representado por la flecha o cabeza del
vector.
( ____ ) MÉTODO DEL TRIÁNGULO 3. Corresponde a la inclinación de la recta, y representa al ángulo entre ella y
un eje horizontal imaginario.
( ____ ) VECTOR 4. Vectores que tienen la misma dirección, ⃗
A
//
L1
módulo y sentido: ⃗⃗⃗
𝐴 = ⃗⃗⃗
𝐵
⃗
B L2
//
( ____ ) VECTORES OPUESTOS 5. Son aquellos vectores que tienen sus líneas de L1 L2 L3
acción paralelas entre sí.
⃗
A ⃗B ⃗

𝜃 𝛼 𝛽
( ____ ) INTENSIDAD, MÓDULO, NORMA O 6. Método gráfico para sumar vectores; válido
MAGNITUD sólo para dos vectores coplanares y ⃗
A ⃗R
⃗
A
concurrentes.
𝛽 𝜃
𝜃 𝛼
R ⃗ +B
⃗ =A ⃗ ⃗B ⃗B
( ____ ) VECTORES COPLANARES 7. Se usa generalmente para sumar más de dos ⃗
B
vectores. Se colocan uno a continuación del ⃗
A ⃗
otro, manteniendo constante su magnitud,
⃗⃗
𝐑 ⃗⃗
dirección y sentido. La resultante es el vector D

que parte del origen del primero y llega al

⃗ =A
R ⃗ +B
⃗ +⃗ +D
⃗⃗
extremo del último.
( ____ ) VECTORES CONCURRENTES 8. Válido sólo para dos vectores concurren tes
y coplanares; consiste en unir los dos 𝜃 ⃗
B 𝜃 ⃗B
vectores uno a continuación del otro para 𝛾
⃗A
luego formar una figura geométrica, la ⃗A
⃗
R
resultante se encontrará en la línea que une
el inicio del primer vector con el final del
R ⃗ +B
⃗ =A ⃗
segundo vector.
( ____ ) VECTORES PARALELOS 9. En este método todos los vectores tienen la misma
secuencia (horaria). El extremo del último llega al
origen del primero. En el caso de que el origen del
primer vector coincida con el extremo del último, el
vector resultante es nulo.

( ____ ) MÉTODO DEL PARALELOGRAMO 10. Son aquellos vectores que sus líneas de acción ⃗
se cortan entre sí, en un mismo punto.
⃗A ⃗
B

( ____ ) VECTORES IGUALES 11. Son aquellos vectores que se encuentran conte-
nidos en un mismo plano. ⃗B
⃗
A ⃗
P

( ____ ) MÉTODO DEL POLÍGONO CERRADO
( ____ ) SENTIDO
12. Es aquel vector cuyo módulo es la unidad y tiene por misión indicar la
dirección y sentido de un determinado vector; también se le conoce como
versor.
13. Son aquellos vectores que se encuentran contenidos en una misma línea
de acción.
⃗ ⃗B ⃗A

( ____ ) DIRECCIÓN
( ____ ) MÉTODO DEL POLÍGONO ABIERTO
14. Término que proviene de un vocablo latino y que significa “que conduce”;
es un segmento de recta con dirección y sentido, representa una magnitud
física.
15. Representa el tamaño del vector, y hace referencia a la intensidad de la
magnitud (número).