FÍSICA

Mg. JOSÉ FERNANDO QUIROZ VIDARTE

jquiroz@usat.edu.pe

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 ANÁLISIS
VECTORIAL

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 OBJETIVOS:
 Entender el concepto y la utilidad del
vector, así como su dirección como
propiedad fundamental.
 Conocer la notación de un vector, en su
presentación literal y gráfica.
 Conocer los métodos para solucionar
problemas de aplicación.
 Efectuar operaciones con vectores.

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 LISTA DE CONTENIDOS

ANÁLISIS VECTORIAL - I

1. FUNDAMENTO TEÓRICO
2. CLASIFICACIÓN
3. OPERACIONES CON VECTORES
4. PROBLEMAS PROPUESTOS
5. CONCLUSIONES
6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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 1. FUNDAMENTO TEÓRICO
• DEFINICIÓN • ELEMENTOS
Una magnitud vectorial, se opera gracias a
entes matemáticos “ llamados vectores”, los Magnitud
(módulo)
cuales se representan de manera geométrica
como líneas orientadas (flechas).

→ Elementos
F Origen de un Dirección
vector

origen  Sentido

dirección
 = 60 F = 30 N
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 2. CLASIFICACIÓN
COLINEALES

PARALELOS

OPUESTOS

IGUALES

COPLANARES

CONCURRENTOS

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 Vector opuesto
Dos vectores son opuestos
si tienen igual módulo,
direcciones paralelas y
sentidos contrarios.

Vector colineal
Son
aquellos vectores que
tienen la misma
dirección, pudiendo
tener igual o distinto
sentido.
Vector paralelo
Son vectores que tienen
la misma dirección.

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 Vectores iguales
Es aquel cuyos
módulos,
dirección y
sentido son
iguales.

Vector
coplanar
Es aquel que
se encuentra en
un mismo
plano
Vector concurrente
Son aquellos que parten
de un solo extremo, es
decir su dirección
vectorial parte de un
mismo punto.

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 • PRODUCTO
3. OPERACIONES CON
VECTOR POR UN ESCALAR
VECTORES
Sea 𝑉 = 𝑥, 𝑦 y k = escalar.
• SUMA
El producto de un vector por un escalar sería
igual a :
𝑘. 𝑉 = (𝑘. 𝑥, 𝑘. 𝑦)

Ejemplo:

Sea 𝑉 = 2,2

k = -1
𝑘. 𝑉 = ( −1 . 2 , −1 . 2 )

= (-2,-2)
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• MÉTODO DEL • CASOS PARTICULARES
PARALELOGRAMO RESULTANTE MÁXIMA

𝜶 = 𝟎°
𝑹𝒎𝒂𝒙 = 𝑨 + 𝑩

𝑹𝒎𝒂𝒙 = 𝑨𝟐 + 𝑩𝟐 + 𝟐𝑨𝑩

RESULTANTE MÍNIMA

𝜶 = 𝟏𝟖𝟎°
𝑹𝒎𝒂𝒙 = 𝑨 − 𝑩
𝝅
𝟎≤𝜶≤( ) 𝜶 𝒆𝒔 𝒂𝒈𝒖𝒅𝒐 𝑹𝒎𝒂𝒙 = 𝑨𝟐 + 𝑩𝟐 − 𝟐𝑨𝑩
𝟐

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• MÉTODO DEL POLÍGONO

• LEY DE SENOS

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 4. PROBLEMAS PROPUESTOS
1. Empleando pares ordenados: 𝑎Ԧ = (−2,2), 𝑏 = (4,3),
¿Cuál será el módulo del vector 𝑎Ԧ + 2𝑏

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 2. ¿Qué ángulo debe formar dos fuerzas de 3 N y 5 N,
para que actúen sobre un cuerpo como una sola fuerza
de 7 N?

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 3. Si el módulo de la suma de dos vectores de igual
módulo, es dos veces el módulo de su diferencia, hallar
la medida del ángulo comprendido entre dichos
vectores.

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 4. En el sistema vectorial mostrado, determinar el
módulo del vector 𝑅 = 𝐴Ԧ + 𝐵 − 𝐶Ԧ − 𝐷 + 𝐸, además:
𝐴Ԧ = 3 y 𝐵 = 8

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 5. Si ∅=30° y 𝐹2=3𝑘𝑁, determine la magnitud de la fuerza
resultante que actúa sobre la pieza mostrada y su
dirección medida desde el eje x positivo.

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 6. Hallar analíticamente el vector resultante

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 7. La figura muestra tres vectores coplanarios, de módulos
6 N; 10 N y 8 N. Determinar el módulo del vector
resultante.

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 8. Determine la magnitud de la fuerza resultante y su
dirección medida en sentido contrario al de las
manecillas del reloj desde el eje x positivo.

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 CONCLUSIONES
• Los vectores, sus características y reglas de operación, son fundamentales en
distintas ramas de la ciencia. Se emplean en sistemas de GPS, así como sirve
de instrumento en algunos satélites para determinar la ubicación exacta de
algunos objetos.

• En el transporte, tal es el caso de los veleros, los cuales pueden navegar en

contra del viento, en el caso de un avión, teniendo en consideración los
vectores de posición y velocidad de éste, se puede predecir la ruta del vuelo.

• Para describir las magnitudes físicas vectoriales, se emplean herramientas

del cálculo vectorial, los cuales se caracterizan por su módulo, dirección y
sentido.

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 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Bernat Requena, S. (2022). Universo Fórmulas. Obtenido de Producto Vectorial:
https://www.universoformulas.com/fisica/vectores/producto-vectorial/

ClasificaciónDe. (2020). Obtenido de Clasificación de los Vectores:

https://www.clasificacionde.org/clasificacion-de-los-vectores/

Esponiza Martínez, E. (Enero de 2019). Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo.

Obtenido de Producto punto, cruz y triple producto:
https://www.uaeh.edu.mx/docencia/P_Presentaciones/Sahagun/industrial/2019/produ
cto-punto-cruz-triple-producto.pdf

Guzmán Mora, A. (s.f.). Gmoralex V2.0. Obtenido de Análisis Vectorial:

https://gmoralexv2.weebly.com/anaacutelisis-vectorial.html

Olmo, N. (2017). HyperPhysics. Obtenido de Producto Vectorial:

http://hyperphysics.phy-astr.gsu.edu/hbasees/vvec.html

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 Pérez Gómez, Z. (s.f.). Cuba educa. Obtenido de Vectores operaciones con vectores:
https://apirepo.cubaeduca.cu/v1/private/60-1evq891fu/04-
10vectores/co/modulo_contenido_8.html

Serway , R., & Jewett, J. (2005). Física para Ciencias e Ingeniería. Santa Cruz : Learning
Editores, S.A de C.V. Obtenido de
http://www2.fisica.unlp.edu.ar/materias/fisgenI/T/Libros/Serway-7Ed.pdf

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