PADRES

TEMA DESCRIPCIÓN

¿Qué es el acoso escolar? - Familiarizar con la temática a los

cuidadores.

- Sensibilizar a los cuidadores con la

temática.

DINÁMICA 1. Nombre: yo también lo

viví.(adaptado)
2. Nombre: Sé el cuidador que te
gustaría haber tenido.(adaptado)

Objetivo: reconectar con las emociones,

empatía.

Estrategia: imaginería, conversatorio.

(15 min máximo)

¿Qué está pasando hoy en día con el - Contextualización de la

acoso escolar y el retorno a clases emergencia y contingencia de la
post pandemia? temática hoy en día.

- Identificar y detectar las

situaciones de riesgo (víctimas y
victimarios) posterior conducto
regular en ambos casos.

Factores de riesgo/ protección - F. de riesgo: factores individuales,

familiares (negligencia parental),
grupos de pares, escolares, sociales
y comunitarios.

- F de protección: supervisión de los

padres, habilidades sociales,
comunicación con familia,
comunidad escolar segura, buena
relación con maestros, apoyos a
padres desde el colegio.
 Actividad práctica Mostrar un caso y entregar preguntas
del caso, pidiendo identificar los
factores de riesgo del agresor y del
agredido.

¿habilidades parentales? - Qué son las habilidades

parentales.

- Cuáles son las HP. (apego,

empatía, estilos de crianza).

- “estilo ideal” democrático: límites,

reglas, normas. buena crianza.

CONVERSACIÓN DE CIERRE 15 MIN MAX.

DIRECTIVOS, PROFESORES Y ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN

TEMA DESCRIPCIÓN

¿Qué es el acoso escolar? - Familiarizar con la temática a los

profesores.
- Sensibilizar a los profesores con
la temática.

¿Qué está pasando hoy en día con el - Contextualización de la

acoso escolar y el retorno a clases emergencia y contingencia de la
post pandemia? temática hoy en día.
- A qué se debe el desborde
emocional entre los estudiantes.

Reconocer el perfil de víctimas y - Identificar y detectar las

victimarios situaciones de riesgo (víctimas y
victimarios) reconocer de forma
anticipada posibles agresores y
agredidos.
 - Derribar mitos y prejuicios en
torno al acoso escolar.
- factores de riesgo

Actividad práctica Mostrar un caso y entregar preguntas

del caso, pidiendo identificar los
factores de riesgo del agresor y del
agredido.

Protocolo de acción frente a ambos - Cuando acudir a organismos

casos (víctimas y victimarios) externos al establecimiento
educacional.
- Ley 20.536 (convivencia escolar)
artículo 16.

Vinculación secundaria - Rol del profesor para modelar

emociones, resolución de
conflictos, favorecer relaciones
sociales dentro del aula. El clima
emocional del aula.

Dinámica Nombre: yo también lo viví.(adaptado)

Nombre: Sé el profesor que te gustaría

haber tenido.(adaptado)

Objetivo: reconectar con las emociones,

empatía, insight, proyección.

Estrategia: imaginería, conversatorio.

Tiempo: 10 MIN MAX.

Entrega de material concreto para - Libro de dinámicas sobre la

utilizar en aulas de clases temática
- Afiches para salas de clases
- otros

CONVERSACIÓN DE CIERRE 15 MIN MAX.