ACOSO Y

BULLYING
en colegios

Amaya García, Carmen Vilchez, Paula Tello, John Plunkett, Javier Hernández
 Retrato Robot Colegio
Nombre del colegio: x
Localización: Madrid
Nivel económico: privado
Nivel educativo: primaria, secundaria y
bachillerato
Aficiones que ofrece el colegio: actividades
extraescolares por la tarde como equipos
de fútbol y baloncesto
Número de personas: 1080
Mapa de Necesidades
 Mal clima que
dificulta el
aprendizaje
Diagrama Causa-efecto
Falta de enseñanza
Pérdida de alumnos
de valores y reglas de
convivencia

Falta de especialistas Queja de padres y

Bullying en el colegio
y recursos limitados profesores

Situación

Falta de programas y
concienciación sobre Mala reputación
este problema

Causa Efecto
 Diagrama medios-fines
Imponer graves Que tsnto
sanciones si se da el alumnos,profesores y
Contar con acoso sobre alguien padres sean
psicólogos en el conscientes de la
colegio situación de acoso
especializados en el
Involucrar en el
acoso Terminar con el Que los
programa tanto a
acoso en los perjudicados por el
padres como a
colegios acoso tengan
profesores
ayuda cercana
Hacer un
seguimiento de los
alumnos sobre su Que todas las personas
Programas de
situación colegial que realicen este tipo
concienciación
de acción sobre otra
sobre el acoso
persona sea castigada
 RESULTADOS BRAINSTORMING PENSAMIENTO CREATIVO

A través de Contar con expertos

actividades lúdicas, (psicólogos y especialistas
Obra de teatro educar para en temas de acoso y
que transmita un prevenir el bullying bullying) para tratar el
mensaje emotivo y problema
de aprendizaje
para enfrentar
bullying
Generar un ambiente
cómodo y divertido
para que los niños
Seminario con estén receptivos a la
Formación para charlas solución que
profesores (charlas, informativas y propongamos Olimpiadas
generar espacios de luego reflexionar deportivas y
discusión) en grupos sobre el actividades que
tema estén enfocadas a
acabar con el
bullying
 IMAGINERÍA WALT DIsNEY PENSAMIENTO CREATIVO

1º Idea: Crear una obra de teatro que transmita un mensaje emotivo y

de aprendizaje para concienciar sobre el bullying
YO CRÍTICO
YO SOÑADOR
Se necesitará contar con un
La obra logrará transportar a los niños a equipo muy preparado para su
una historia de bullying, que los hará creación (productor, actores,
empatizar con la víctima, y también los YO REALISTA sonido, infrestructura, puesta en
hará reflexionar sobre el rol que escena, psicólogos, entre otros).
La obra se presentará en los distintos
cumplen los testigos. Y por su puesto, Por lo tanto requerirá de muchos
colegios que estén interesados en dar
sobre como puede evolucionar el agresor recursos, dedicación y esfuerzo.
una solución al bullying. La idea
y aprender de sus errores.
principal será TRANSMITIR UN MENSAJE
EMOTIVO que haga concienciar a los
estudiantes sobre el tema, por lo tanto,
se intentará ser lo más simple posible en
cuanto a la producción, para que
también los costos no sean muy
elevados.
 IMAGINERÍA WALT DIsNEY
2º Idea: Seminario con charlas informativas y luego reflexionar en
grupos sobre el tema
YO SOÑADOR
Las charlas tendrán como principal
objetivo concienciar a los niños sobre el
problema que supone y sobre cómo esté
afecta e influye tanto a los niños como al
entorno escolar. Las charlas se intentarán
hacer de la manera más visual posible
para que pueda tener un efecto sobre el
comportamiento de los mismos.Asimismo
después tendrá lugar un actividad de
reflexión en grupo para que todos puedan
pensar acerca de lo que conlleva este
conflicto, el objetivo es que empaticen los
unos con los otros para así al final
respetarse entre ellos.
YO CRÍTICO
YO REALISTA
Si no es lo suficientemente
dinámica e impactante los niños
se aburrían porque lo verán como
otra charla del montón. En cuanto
a la reflexión en grupo puede que
cuando llegue el momento nadie
quiera expresar sus ideas y puede
que se pongan a hablar de otra
cosa porque les parece aburrido
PENSAMIENTO CREATIVO
Falta de compromiso ya que algunos
participantes pueden no estar
comprometidos con el tema o no estar
interesados en participar en las
reflexiones en grupo
Falta de seguimiento y evaluación ya
quesi no hay una evaluación rigurosa
después del seminario, es posible que no
se sepa qué ideas funcionaron y cuáles
no,
Falta de apoyo después del seminario ya
que después de que el seminario haya
terminado, los participantes pueden
tener dificultades para implementar las
ideas y soluciones generadas en sus vidas
cotidianas.
 IMAGINERÍA WALT DIsNEY
3º Idea: Olimpiadas deportivas y actividades FÍSICAS que estén
enfocadas a acabar con el bullying
YO SOÑADOR
Crear un lema para las Olimpiadas
deportivas que promueva la inclusión y la
amistad entre todos los participantes.
Crear una serie de eventos deportivos
que fomenten el trabajo en equipo y la
cooperación, en lugar de la competencia.
Incorporar juegos y desafíos que enseñen
habilidades sociales importantes, como la
resolución de conflictos y la
comunicación efectiva.
Invitar a atletas de élite y deportistas
famosos para que den charlas
inspiradoras y compartan sus
experiencias con el bullying.
YO CRÍTICO
YO REALISTA
Seleccionar los deportes adecuados que
fomenten la inclusión y el trabajo equipo.
Trabajar en colaboración con las escuelas y
los programas juveniles para llegar a los
niños y jóvenes que más necesiten
aprender habilidades sociales importantes.
Diseñar un plan de enseñanza para cada
actividad que incluya ejercicios prácticos y
evaluaciones.
Establecer un sistema de seguimiento para
evaluar la efectividad de las Olimpiadas
deportivas en la prevención del bullying.
PENSAMIENTO CREATIVO
Evaluar si las actividades seleccionadas
son efectivas para prevenir el bullying y
fomentar la inclusión.
Asegurarse de que el plan de enseñanza
sea accesible para todos los
participantes.
Evaluar la capacidad de los deportes
seleccionados para promover la
cooperación y el trabajo en equipo.
Evaluar la efectividad del seguimiento en
la prevención del bullying.

¿Qué idea se adapta mejor
a nuestro ciente?
Todas las ideas que hemos
planteado pueden adaptarse al
cliente sobre el que queremos
enfocar el proyecto.
Todas van dirigidas a centros
educativos.
Pretendemos enfocarnos en que
el cliente perciba una forma de
trabajo cercana, en conexión
con los alumnos que van a
recibir directamente los
servicios.
PENSAMIENTO Convergente
¿Qué idea encaja mejor ¿Qué idea nos hace
en el mercado? diferenciarnos?
Aquello que nos hace
El mercado sobre el que estamos
diferenciarnos en el mercado es la
trabajando aún parece tener muchas
puertas abiertas. exclusividad, aportar un método
único que además sea más
Sin embargo, la idea relacionada con las
representaciones teatrales hoy en día no atractivo para aquellos que lo
es exclusiva y existen otras empresas (no reciben, por ser diferente e
necesariamente experimentadas en la innovador.
psicología infantil en relación con el bullying)
que podrían desarrollar dicha idea.
Así, el desarrollo de actividades que
pretendan solucionar el problema del
bullying hoy en día está muy enfocado a la
realización de charlas, parece un medio
obvio, que además es bastante económico
para los colegios. Por esto podríamos
encontrarnos sin hueco en el mercado para
un proyecto así.
 PENSAMIENTO Convergente

Por todo esto, la idea que mejor se adapta a nuestro cliente potencial, el
mercado y la diferenciación del servicio es:

Proyecto de impacto positivo sobre el bullying a través de actividades deportivas