Comentario,

resumen y
reseña
Textos académicos
para grandes
profesionales
1.
Textos
académicos
Un pequeño repaso
Textos académicos
DEFINICIÓN:
Son todos aquellas producciones escritas
que se llevan a cabo en ámbitos académicos,
sin importar, el nivel de escolaridad en el que
se generen, ya que se pueden dar en la
educación básica, media y superior.
De igual forma son textos académicos
aquellas publicaciones hechas un área
especializada del conocimiento.

3
Tipos de textos
académicos
Monografía
Es un texto que trata un tema
particular, y que usa una
compilación de diferentes fuentes
para explicar dicho tema.
Informe
Busca mostrar los resultados
obtenidos en una investigación,
estos siempre cuentan con
comentarios del autor.
Ensayo
Escrito en prosa, en el cual un
autor desarrolla sus ideas sobre
un tema determinado con
carácter y estilo personales.
Poster
Busca resaltar los resultados más
importantes de una investigación
y se apoya principalmente en el
uso de imágenes.
Reporte
Es un texto que busca responder
a preguntas que permiten
indagar sobre un tema a partir de
un evento, documental o visita.
Articulo científico
Es un texto que comunica por
primera los resultados de una
investigación, con ello se pueden
generar nuevas teorías o
comprobar las mismas. 4
Tipos de textos
académicos

1 2 3

5
2.
La reseña
Definición, usos,
estructura y ejemplos
¿Qué es?
La reseña es un texto académico que tiene
como objetivo describir y evaluar textos de
distintos tipo.
Esta evaluación hace que se presenten de
forma directa las opiniones del autor.
Solo se enfocan en producciones recientes.
En algunas revistas académicas se les
conocen como “comentario bibliográfico” ,
“galera de corrección” o “critica de libros”
(Navarro & Abramovich, 2012, p39)

7
Tipos de reseñas
Critica
Tiene como objeto analizar
críticamente la obra reseñada.
Este tipo de reseña requiere que
el escritor de la misma realice una
investigación intensiva con
respecto a la obra reseñada.
Comparativa
Busca sintetizar, analizar y
criticar dos o mas textos.
Literaria o narrativa
Suele establecer puntos de
comparación, a veces con otras
de sus obras u obras del mismo
tema. Sin embargo, aquí solo
puede haber una critica, mas no
opiniones ya que sería un articulo
de opinión
Mixta
Combina diversos tipos de
reseñas o métodos para obtener
información, ya sea apoyándose
en estadísticas o entrevistas.
Mapeo
Clasifica y categoriza los textos
existentes por grupos, tema, año
de publicación. Con el fin de hacer
una recopilación en el marco de
contextos específicos para
investigaciones futuras.
Panorámica
Permite tener un acercamiento
rápido al texto o temática que se
maneja. A veces se conoce como
“overview”, y es usada por los
médicos.
8
Tipos de reseñas
General
Es una recopilación de evidencia
proveniente de múltiples fuentes
sobre una temática específica.
Se enfoca en los aspectos
generales del tema a tratar y
resalta avances importantes. Este
tipo de reseña puede hacer
referencia no sólo al material
ofrecido por otras investigaciones
sino también a los resultados
ofrecidos por otras reseñas.
Vanguardia
Hace referencia a temas actuales,
por lo general de avances
tecnológicos contemporáneos.
Puede ofrecer diversas
perspectivas con respecto al
tema, resaltar cuestiones de
importancia y sentar las bases
para estudios posteriores.
Sistemática
Es uno de los tipos de reseñas
más comunes. Esta es el
resultado de un proceso de
investigación y síntesis
sistemáticos; integra más de un
sólo texto, por lo que ofrece
evidencia contundente.
9
Usos
• Permite tener un primer acercamiento
con un texto.
• Ayuda a que el lector conozca la obra
en cuestión con mayor profundidad,
aún antes de tener acceso directo a
ella.
• Ofrece una visión general y crítica
sobre el objeto reseñado

10
Estructura
De forma general la reseña no presenta secciones con subtítulos, sin embargo este presenta 3
partes en su estructura. Estas son:

1 2 3

11
¿Cómo escribir una reseña en la
universidad?
páginas de Internet (como portales de bibliotecas
Durante la lectura del texto a reseñar:
o universidades), puede consultarse la filiación
1) Leer el libro o artículo tomando apuntes en los institucional y otras publicaciones del autor.
márgenes. Prestar especial atención a la
3) Identificar claramente la distinción entre los
introducción y la bibliografía (para escribir la
conceptos académicos utilizados, las hipótesis
contextualización), al índice (para organizar la
sostenidas por el autor y los datos presentados.
descripción) y a las conclusiones (para escribir
tanto la contextualización como las evaluaciones 4) Intentar identificar puntos débiles,
y conclusión del reseñador). contradicciones, omisiones y errores en el libro o
artículo. Esto permitirá fundamentar las
2) Buscar información en otras fuentes que
evaluaciones negativas.
ayuden a contextualizar la reseña. Puede
consultarse un manual de la disciplina o la 5) Determinar en qué aspectos se realizan aportes
bibliografía citada por el propio libro o artículo, o válidos a la disciplina. Esto permitirá fundamentar
preguntar a un profesor o colega. En ciertas las evaluaciones positivas.

Fuente: La reseña académica, Federico Navarro & Ana Luz Abramovich, 2012 12
¿Cómo escribir una reseña en la
universidad?
Durante la planificación de la reseña:
1) Hacer un mínimo esquema de qué se dirá en cada una de sus partes. Incluir las tres
partes: contextualización, descripción y evaluaciones, y conclusión.
2) Definir si la descripción de cada sección del libro será extensa o resumida.
A la vez, si se incorporarán evaluaciones parciales de cada una de las partes descriptas
o se realizará únicamente una evaluación general al final.

Fuente: La reseña académica, Federico Navarro & Ana Luz Abramovich, 2012

13
¿Cómo escribir una reseña en la
universidad?
Durante la escritura de la reseña:
1) Prestar especial atención para distinguir con claridad la voz del autor y la voz del reseñador. Los verbos de cita (“el
autor sostiene que…”, “el autor plantea que…”, “el autor presenta …”) sirven para esto.
2) Incluir citas textuales si resultan útiles para resumir una postura del autor, ejemplificar un concepto o fundamentar
una crítica.
3) Recordar que la presentación de la postura propia del reseñador y su justificación es muy importante, dado que se
trata de una de las capacidades que se busca que los estudiantes pongan en juego en este tipo de ejercicios.
4) No omitir ninguno de los datos relevantes del texto reseñado: autor, año, título, lugar de publicación y editorial.
5) Incluir las referencias bibliográficas únicamente si se utilizaron otros textos además del reseñado.

Fuente: La reseña académica, Federico Navarro & Ana Luz Abramovich, 2012

14
Ejemplo
“El libro La Ilíada apunta en forma directa a una
fenomenal descripción de grandes combates
llevados a cabo en el transcurso del cerco de Troya,
pero sobresale ante todo la sabiduría del personaje
Aquiles con sus dos roles bien definidos: primero
como inhibición y posteriormente su participación.
Sin dudas un punto muy alto relacionadas con las
tragedias griegas”.
Fuente: El País España

15
3.
El resumen
Definición, usos,
estructura y ejemplos
¿Qué es?
El resumen es un documento académico que
organiza de manera lógica las ideas más
importantes que provienen de un documento
base, sea este escrito, verbal o icónico. En el
proceso de recolectar información para una
actividad investigativa, se dan pasos que
implican leer, seleccionar, organizar los
contenidos y no sólo transcribirlos
literalmente.

17
Características
Olga Lucía Arbeláez (2007) en su artículo El resumen. La cultura
extraviada en sus definiciones, presenta cuatro características
fundamentales:
Objetividad: Se refiere al respeto de las ideas originales del texto y
del estilo del autor.
Claridad: Facilita la comprensión que debe posibilitar el texto.
Precisión: Hace alusión a su forma de enunciación que, con oraciones
cortas y concisas, condensa el sentido del texto.
Flexibilidad: Se refiere a la posibilidad de producir diferentes tipos de
resumen. Al ser un texto nuevo, la originalidad depende del estilo del
redactor.
Es importante tener en cuenta que un resumen, a pesar de provenir
de las ideas de un texto base, es un texto nuevo. Desde el punto de
vista formal, se dice que un buen resumen debe representar entre un
tercio y una quinta parte del original (Cervera et al, 2006)
18
Tipos de resumen
El resumen es un texto continuo, es decir, tiene una silueta textual completa sin inter títulos o subdivisiones. También
puede ser un texto discontinuo (esquemas, cuadros sinópticos, RAE (Resumen Analítico en Educación) y
organizadores gráficos.). En el resumen ponemos en práctica nuestra capacidad de síntesis, de tal manera que el
texto original debe quedar reducido al 25%, pero guardando los aspectos centrales del texto original. Dentro de los
tipos de resumen encontramos:

El abstract Sintesís analítica General

Conserva las características del
resumen y enfatiza en el
propósito del autor, los objetivos,
la metodología, el plan temático
que se desarrollará y la mención
de los conceptos básicos desde
los cuales se presenta la
propuesta. Articula las ideas
fundamentales y el planteamiento
central del autor, preferiblemente
en un solo párrafo
Es de amplia difusión. Se elabora
cuando, además de presentar las
ideas básicas de un texto, es
necesario que el lector reconstruya
ese conocimiento y que a partir de él
haga nuevas elaboraciones y
presente sus puntos de vista de
manera equilibrada, debe conservar
la línea temática del original. La
síntesis es el resultado de un
resumen junto con las apreciaciones
del autor.
Sintetiza los contenidos de un
texto, con el fin de mostrar de
manera clara la comprensión que
se ha tenido del mismo. Este en
ocasiones, puede contar con
subtítulos en caso de hacerse por
capítulos de un libro.
19
Usos
• Permite sintetizar la información de
un texto
• Resalta los conceptos fundamentales
de una investigación
• Presenta de forma concisa el trabajo
realizado
• Facilita la comprensión de un texto
académico.

20
Estructura
De forma general la reseña no presenta secciones con subtítulos, sin embargo este presenta 3
partes en su estructura. Estas son:

1 2 3 4 5

21
¿Cómo escribir un resumen en la
universidad?
o Documentación: lectura y relectura del texto base.
o Planeación: identificación y extracción de información relevante a través de diferentes
estrategias: subrayado, resaltado, elaboración de glosas y comentarios al lado del texto,
elaboración de esquemas, etc.. Esta información es el insumo para la posterior
textualización.
o Textualización: elaboración de una versión preliminar del resumen.
o Adecuación: revisión del lenguaje usado para garantizar que exprese las ideas del autor.
o Revisión: en primer lugar, corrección necesaria para garantizar la coherencia y la cohesión;
en segundo lugar, constatación de que no se ha omitido información relevante o incluso
aquella que es secundaria y, por último, verificación de que se conserve el estilo del texto.
o Reescritura: elaboración de la versión final

22
 Ejemplos

Resumen tipo general

Fuente: http://www.pps.k12.or.us/district/depts/edmedia/videoteca/curso3/htmlb/SEC_11.HTM Resumen tipo Abstract
Fuente:https://www.ucm.es/data/cont/media/www/pag-41205/58articulo.pdf 23
Ejemplos

Resumen tipo síntesis analítica.

Fuente: http://www.pps.k12.or.us/district/depts/edmedia/videoteca/curso3/htmlb/SEC_11.HTM

24
Diferencias entre el
resumen y la reseña
La reseña se diferencia del resumen por la
distancia que toma el reseñador frente a la
obra reseñada. Mientras un resumen se
limita a exponer las ideas principales del
texto leído, de manera condensada, una
reseña debe incluir, además, la opinión
personal de quien la escribe. En algunos
casos, el reseñador concluye este juicio con
una recomendación o una motivación a la
lectura.

25
4.
El comentario
Definición, usos,
estructura y ejemplos
¿Qué es?
El comentario es un texto es un discurso oral
o escrito en el que se exponen opiniones,
puntos de vista o críticas, acerca de un
determinado tema, autor u obra, con un
enfoque particular. En algunos casos,
funciona como un texto subsidiario de otro
texto del cual depende y, en otros, como un
operador discursivo que permite
contextualizar, de formas diversas, la lectura
que un sujeto hace de la información.

27
Características
● Usa un lenguaje coloquial, sencillo, fácil de entender.

● Esta escrito desde la interpretación del autor

● El autor tiene libertad de elección en el orden expositivo, en la

selección del enfoque y en el modo de concebir su comentario
● Una clasificación básica distingue a los cometarios informales
de los especializados. Los comentarios informales son las
emisiones orales espontáneas que obedecen al interés
psicológico del hablante quien conduce sus opiniones,
adecuándolas al contexto y a la situación comunicativa, al
improvisar e incorporar nuevos datos. El comentario es
especializado si aborda temáticas propias de un campo del
saber y presenta en su desarrollo, un nivel de discusión, lógico
y coherente, así como un alto grado de conocimiento y
pertinencia en las opiniones, los juicios y las críticas expuestas
28
Tipos de comentario
Descriptivo
Vierte una opinión sobre un
objeto, un fenómeno o una
persona: describiendo las partes
de un todo, mencionando el
contexto que rodea al objeto
descrito, aludiendo a lo que el
objeto no es (por negación),
describiendo las causas o los
efectos que produce, asignando,
por metáfora, un segundo
significado al objeto descrito.
Analítico o Crítico Argumentativo
Plantea el tema, examina sus Declara el punto de vista que se
componentes, formula una crítica y, defiende y expone las premisas
finalmente, propone una solución. que lo apoyan para llegar a una
conclusión.
Interpretativo
A partir de un análisis del tema,
con base en conceptos o
categorías, infiere y deriva
información implícita no
contenida en el texto leído
29
Usos
• Demuestra qué es lo que has
comprendido del texto.
• Relaciona y amplia la información del
texto original con tus conocimientos.
• Permite crear posturas criticas frente
los conocimientos presentados
• Crea conflictos, que pueden
desencadenar en la generación de
nuevos conocimientos

30
Estructura general

A B C D

31
Credits
Special thanks to all the people who made and
released these awesome resources for free:

● Presentation template by SlidesCarnival

● Photographs by Unsplash
● Illustrations by Undraw.co

32