PLANTILLA DE INTEGRACIÓN TIC EN PROCESOS EDUCATIVOS

DATOS DE IDENTIFICACIÓN Y CARACTERIZACIÓN

NOMBRE DE LA UNIDAD Síndrome Metabólico
ELEMENTO DE COMPETENCIA Explica las distintas clasificaciones de patologías cardiacas como
Insuficiencia cardiaca e hipertensión arterial, que llevan a
complementar el diagnóstico y orientan el tratamiento.

ESTRATEGIA DE X ESTRATEGIA DE X Webquest

ENSEÑANZA APRENDIZAJE

CARACTERIZACIÓN - La webquest es una estrategia y nueva modalidad de enseñanza

Y VENTAJAS DE aprendizaje a través de la presentación de nueva información estructurada
USO DE LA por una introducción, tarea, proceso, recursos y evaluación.
ESTRATEGIA - Permite al estudiante avanzar de forma ordenada siguiendo las
instrucciones y utilizando todos los recursos, también se le proporciona
información verificada y esencial para la construcción de su conocimiento.

SABERES QUE ABORDA LA ESTRATEGIA

SABER SABER HACER SABER SER

ALCANCE DE LA ESTRATEGIA
SELECCIÓN DE LA(S) FUNCIÓN(ES)
JUSTIFICACIÓN
QUE TIENE LA ESTRATEGIA

 Presentación de nueva A través de esta estrategia se presenta al estudiante nueva

información información de forma ordenada, dirigida y didáctica, de esta
 Construcción colaborativa de manera el estudiante sigue las instrucciones y avanza con
conocimientos facilidad su tarea.
 Metacognición
Al ser el trabajo en grupos se proporciona una construcción
colaborativa del conocimiento, donde todos asumen un rol y
discuten la nueva información para llegar a un consenso en
general que responda de la mejor manera a las preguntas.

Para finalizar el trabajo, se pide una reflexión y análisis sobre

esta nueva estrategia, de esta manera se consigue que el
estudiante procese esta nueva experiencia y la considere parte
de su formación profesional y al mismo tiempo, comparta con
el docente y el resto de sus compañeros de clase.

USO Y CONDICIONES PARA LA APLICACIÓN DE LA ESTRATEGIA:

Forma de aplicación de la estrategia

Tipo de actividad: Se formarán grupos de 3 personas para responder las preguntas que se encuentran en
la pestaña tarea del webquest, también deben realizar una reflexión y análisis de esta actividad, todo
esto será enviado al correo electrónico institucional hasta el 11 de abril de 2021 a las 17:00

Propósito: Al finalizar el trabajo los estudiantes serán capaces de identificar los factores de riesgo para el
Síndrome Metabólico, definir los criterios diagnósticos, mencionar medidas de prevención para la
enfermedad y plantear estrategias terapéuticas para esta enfermedad.

Instrucciones:
1. Ingresar a la Webquest y explorar todas las pestañas.
https://sites.google.com/view/webquestsindromemetablico
2. De manera individual realizar la lectura de los artículos y páginas web proporcionadas en
la pestaña recursos del webquest.
3. Formar grupos de 3 personas.
4. Seleccionar un encargado para crear plantilla utilizando Google docs en Google drive
(adjunto tutorial) https://www.youtube.com/watch?v=1ZXRXXpIgzc
5. Este encargado debe agregar a sus compañeros como colaboradores de la plantilla
(adjunto tutorial) https://www.youtube.com/watch?v=oyqmt6h8a7E
6. De forma colaborativa deben responder las preguntas que se encuentran en la pestaña
tarea asumiendo el rol de Médicos Exigentes.
7. Después realizar una reflexión y análisis de la actividad.
8. Una vez finalizado deben guardar y enviar la plantilla al correo institucional del docente.

Sugerencias y recomendaciones: Tomar en cuenta que para esta actividad deben organizarse como
equipo, tener cuidado con su redacción y ortografía.
Plazo para la realización de la actividad: Enviar la plantilla al correo institucional del docente,
impostergablemente hasta las 17:00 hrs del 11 de abril de 2021.

RECURSOS Y MATERIALES

Computadora con acceso a internet,

EVALUACIÓN

POR SU FUNCIÓN:
DIAGNÓSTICA FORMATIVA SUMATIVA
POR EL AGENTE
AUTOEVALUACIÓN COEVALUACIÓN HETEROEVALUACIÓN

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Nombre el o los instrumentos que utilizará.

Señale en qué anexo se encuentra.