INSTITUTO DE EDUCACIÓN

SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO

“DE PICOTA”
TRABAJO INVESTIGATIVO

PROGRAMA DE ESTUDIOS

EDUCACIÓN INICIAL

ESTUDIANTES DE FID

1. RUTI GROVAS QUISPE.

2. LOANITA JAZMITH FLORES
PAREDES.
3. COLI EMELY CASTILLO DÁVILA.
4. SEGUNDO ELMER TUANAMA
MOZOMBITE.
FORMADOR

NOLVER GUEVARRA DÍAZ.

PICOTA – 2022
 INTRODUCCIÓN

En la actualidad, y tras dos décadas de incesantes aportaciones científico-educativas en

el ámbito que nos ocupa, se sigue constatando el interés por la educación en valores.

Dicho interés resulta, además, creciente. El motivo de ello ha sido y sigue siendo la
necesidad urgente de formar a los educadores y a los educandos en respuestas y en
estrategias éticas tanto individuales como sociales. Ello es, precisamente, lo que ha
llevado a numerosos especialistas de los ámbitos de la Pedagogía y de la Filosofía a
generar una abundante y rica producción bibliográfica. De modo simultáneo, puede
decirse que son numerosos los programas de educación en valores que intentan
experimentar o aplicar los diseños teóricos previos. Asimismo, puede decirse sin miedo
a equivocarse que tal consenso se produce, también, en el medio educativo en su
dimensión formal y práctica. Sin embargo, resulta preciso esclarecer los argumentos con
los que se suele apuntalar tanto la centralidad de una educación en valores meramente
cívicos como su prioridad y urgencia en el estado y momento social actual. En este
artículo plantearemos la centralidad del valor, desarrollando un conjunto de reflexiones
sociales y pedagógicas que pretenden conformar las líneas de actuación asociadas a la
construcción de la personalidad moral.
 EL ACTO Y LA PERSONA MORAL EN EDUCACIÓN.

1. EL ACTO MORAL.
1.1. Definición.
• El acto moral consiste en una acción que puede ser
evaluada o calificada, en primer lugar, como
buena o mala moralmente, y en segundo,
éticamente.

2. LA PERSONA MORAL
2.1. Definición.

La persona moral es un conjunto de personas físicas que se unen para conformar y

representar un organismo, estas personas tendrán la capacidad para la toma de decisiones

3. ELEMENTOS DEL ACTO MORAL

3.1.El sujeto moral

El sujeto moral es un individuo dotado de conciencia

moral. Este sujeto no es un ente abstracto o ideal, sino
un ser concreto, ubicado en una determinada
circunstancia histórica y social.

3.2.Los motivos

Los motivos o las intenciones son los que nos llevan a actuar o a perseguir un determinado
fin, por ello, un mismo acto puede realizarse por diferentes motivos, buenos o malos.

3.3.La decisión

La decisión es la capacidad que tiene el sujeto para actuar por sí mismo, en concordancia
con lo que cree que es la mejor elección o alternativa.

4. CARACTERÍSTICAS DEL ACTO MORAL

4.1.El acto se ajusta a un código

Se considera que un acto es moral cuando se ajusta o va en contra de un código, una

norma o un sistema de valores.
4.2.Es un acto voluntario

El acto moral es un acto decidido

voluntariamente, no impuesto.

4.3.Es un acto individual

El acto moral implica una decisión individual.

Aunque esta usualmente coincida con el grupo
social al que se pertenece, puede ir a veces en
contra de una mayoría.

4.4.La responsabilidad moral

Una acción moral genera responsabilidad moral por parte de quien la realiza.

5. CONDICIONES DEL ACTO MORAL

5.1.la libertad
Es aquella facultad del sujeto moral para realizar sus deseos, hacer lo que ambiciona
siempre que no dañe ni perjudique al resto.
5.2. La conciencia
un acto moral es saber lo que se está haciendo.
6. LA EDUCACIÓN MORAL.
6.1.Definición.
La educación moral es un proceso de aprendizaje que permite a los estudiantes y adultos
en una comunidad escolar comprender, practicar e interesarse por los valores éticos
fundamentales tales como el respeto, la justicia, la virtud cívica y la ciudadanía, y la
responsabilidad por sí mismo y por el prójimo.

7. CARACTERIZACIÓN DE LA CENTRALIDAD Y PRIORIDAD DE LA

EDUCACIÓN EN VALORES.
La educación moral o educación en valores
pretende, básicamente, que se aprendan y efectúen
determinados valores por parte de quienes están
aún en proceso de formación volitivo, cognitivo y
emocional, todo ello inmerso en un proceso de
maduración personal.
 CONCLUSIONES

La persona moral es diferente a la persona física, puesto que la primera no existe en la

realidad, en tanto, la persona física sí.

La persona moral asume la responsabilidad de sus bienes y no de sus socios, en cambio,

la persona física asume la responsabilidad de sus patrimonios personales.

La persona moral puede constituirse de diversas formas, como una sociedad anónima una
asociación civil, una organización no gubernamental, etc. Por el contrario, una persona
física solo puede funcionar como empresa individual.
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS.

https://significado.com/actomoral/#:~:text=La%20moral%20busca%20establecer%20u
a,sociales%20y%20las%20legislaciones%20modernas.

https://www.lifeder.com/acto-moral/

https://www2.ed.gov/admins/lead/character/brochure-sp.html

https://redined.educacion.gob.es/xmlui/bitstream/handle/11162/45708/01520103000147.
pdf?sequence=1

https://es.scribd.com/presentation/494463340/El-Acto-y-La-Persona-Moral