INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

PEDAGÓGICO PUBLICO
EDUCACIÓN FÍSICA – HUANCAVELICA

Opcional VI /Seminario de actualización

Docente: Torres Fuentes, Liz

Estudiantes: Matamoros Calderón, Marina
Retamozo Paytan, Cinthia
Crispín Alfonso, Anthony
Antonio Corilla, Richard
Ticllasuca Escobar, Efraín

VI - Ciclo
 ¿QUE ES LA DEONTOLOGÍA?
El término deontología proviene de las raíces griegas deon que significa
deber y logos (razón y pensamiento)discurso articulado que permite dar
razón a una cosa, que significa tratado acerca de algo, entonces
deontología podría significar el tratado acerca de lo que el hombre debe
hacer. sin embargo, alguna definición un poco más comprensiva ha
considerado a la deontología como: “el conjunto de normas éticas o
morales que son válidas para toda persona en la práctica de alguna
profesión en sus distintas modalidades, que facilita además comprender
los requerimientos éticos hábitos y virtudes, que atañen a los deberes
específicos de su profesión”.
 LA EVOLUCIÓN HISTÓRICA
La evolución histórica del término “deontología” tiene diferentes fases: en un
vocablo que aparece en 1834, pero que ya contaba con antecedentes de 1823,
1824; posteriormente su uso sería muy frecuente en los idearios 54
políticos-pedagógicos de principio de siglo; los códigos deontológicos serán
aplicados por primera vez en el mundo profesional de los estados unidos, y se
desarrollarán realmente a partir de la II guerra mundial; finalmente, en la
década de los ’80 aparecen los códigos éticos tal como se conoce
actualmente. la deontología está formada por un conjunto de normas que
sirven para guiar la conducta humana individual y social con un carácter
pragmático; lo que significa en términos generales, el estudio o la ciencia de
lo debido. el objeto de estudio de la deontología son los fundamentos del
deber y las normas morales.
 LA DEONTOLOGIA Y SU RELACIÓN CON LA EDUCACIÓN

El objetivo fundamental de la educación trata sobre en la formación

de la conciencia moral del individuo. para que este perciba los valores
éticos tales como:
• El amor a la verdad, la sobriedad y la lealtad.
• La dedicación y la responsabilidad al trabajo.
• El interés a la justicia y al bien común.
La deontología busca conjuntamente con la educación la formación de
profesionales con valores sociales, ya que la educación es el medio mas
apropiado para el desarrollo de las personas y por ende de una
sociedad con mas principios morales.
 LA DEONTOLOGÍA EDUCATIVA

La deontología educativa es la ciencia que estudia la ética, los valores

morales y principios universales de los seres humanos. El objetico especifico
de la deontología consiste en la aplicación de estos principios a cada
profesión
“Primer deber del Maestro” centra su interés en la integridad del ciudadano
como Maestro en su “Deber Ser”, su base científica, filosófica e histórica,
analiza los principios deontológicos basados en los códigos de ética y moral,
así como los modelos éticos que surgen a través del tiempo. Toma en cuenta
el papel de la vida moral en el discipulado.
DIMENSIONES
La educación tiene dos dimensiones íntimamente
entrelazadas, la individual y la social, cuyo cultivo
constituye la base de una vida satisfactoria y
enriquecedora. en relación a esto, los seres no
nacen con el bagaje de conocimiento, actitudes y
valores necesarios para llevar una vida personal
plena y vivir en una sociedad, a través de la acción
educativa.
 DEONTOLOGÍA DEL DOCENTE
Básicamente se define como la disciplina que determina y regula el conjunto de
responsabilidades tanto éticas como morales, que aparecen en el ejercicio mismo de las
profesiones. pero agregándole el componente de responsabilidad social que define la
naturaleza misma del ser docente, implica a su vez lo que se debe y no se debe hacer
en el ejercicio del a profesión docente.
 El docente en su cotidiano hacer combina vocación y profesión, no basta con que el
maestro “no puede ser solamente el científico que conoce lo que hay, sino también el
sabio, que conoce cómo obrar”.
 El maestro debe ayudar al estudiante a descubrir también como actuar. esto
requiere de un fuerte compromiso ético. la enseñanza no puede ser neutral, busca la
formación integral.
 ÉTICA Y MORAL
La ÉTICA está relacionada con el estudio fundamentado de los valores MORALES
que guían el comportamiento humano en la sociedad, mientras que la moral son las
costumbres, normas, tabúes y convenios establecidos por cada sociedad. de esta
manera la moral se centra en los principios y valores de cada persona que se ponen
en práctica en el día a día con los actos que realizamos, es la que marca nuestros
límites entre lo correcto e incorrecto. de otra parte la ética reflexiona sobre los
principios que formarán luego nuestra moral y, por tanto, es la parte filosófica
que determinará el comportamiento al que tendremos que someternos para vivir
en sociedad de forma pacífica. es decir, es el pensamiento previo, la parte
reflexiva que conforman nuestros actos
 OBJETIVOS
Conseguir el máximo desarrollo de las facultades
intelectuales, físicas y emocionales de las nuevas
generaciones, al mismo tiempo, permitirles adquirir los
elementos esenciales de la cultura humana. De ahí deriva la
función del docente, que tiene como meta la formación
integral de las personas como seres individuales y sociales.
 LA IMPORTANCIA
Es por ello, la importancia del código deontológico el cual debe
proporcionar a los docentes unas normas básicas de comportamiento y
facilitarles una práctica profesional para contribuir así al prestigio de
la misma. además este código debe inspirar la actuación profesional
de los docentes y debe ser asumido y aceptado por todos los que
ejercen esta digna profesión, es decir, todos los que desempeñan una
función educativa, inspirada en los principios de responsabilidad,
ejemplaridad, de justicia, veracidad, objetividad, respeto,
responsabilidad social.
 El profesional será leal a quien preste sus servicios y
evitara siempre actitudes innobles hacia otros
profesionales.
Se debe evitar competencia (desleal)

Veracidad: En los asuntos profesional, se debe actuar

PRINCIPIOS con una conducto integra en todos las actuaciones decir
DEONTOLOGÍAS la verdad. Es decir, no alterar nunca el sentido o
DEL DOCENTE significado de los temas y materiales, que estén bajo su
responsabilidad, ni de las conclusiones que se deriven.

Discreción: El profesional nunca divulgara la

información que recoja o reciba en el transcurso de un
trabajo profesional. Guardar el secreto
(confidencialidad) es la obligación de reserva sobre la
información que atañe a sus funciones.
•Debe ejercer su profesión de
educador: en la cual su tarea básica
consiste en formar intelectual, física, y
emocionalmente a las nuevas generaciones.
•Es un educador social: tiene a su cargo
la misión de crear orden en todo el
entorno educativo de una manera
progresiva.
EL MAESTRO DEBE COMPORTARSE COMO UN LÍDER: No debe asumir el
liderazgo en forma individual sino mas bien educar políticamente a sus seguidores, no
creerse superior a nadie y presentar los temas de forma realista y concreta.
DEBE APRENDER A MANEJAR ESTE TIPO DE RELACIONES:
 Relación maestro-alumno
 Relación maestro-docente
 Relación maestro-padres de familia
 Relación maestro-institución
 Relación maestro-autoridades
 Relación maestro-gremio
 Relación maestro-profesión
 CONCLUSIONES
Los docentes somos la imagen de una institución educativa y debemos tener
lealtad para con esta institución, y esto nos lleva a seguir unas normas
establecidas al interior de esta. la deontología docente más que un código
impuesto para las buenas prácticas pedagógicas, debe ser la motivación que nos
lleva a realizar ese ¨para que¨ en la vida profesional donde la meta se fije en
potenciar al educando a alcanzar sus sueños. en la actualidad nuestros educandos
se mueven en la cultura del facilismo y la ley del menor esfuerzo, que tienen como
fin solo la obtención de una nota aprobatoria sin importar los medios utilizados
para conseguirla. por tal razón nosotros como docentes desde nuestras aulas
tenemos la gran tarea de inculcar el ¨bien¨, visto desde una óptica que priorice el
bienestar en comunidad como medio de obtención del bienestar individual.