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P nº 17 – CICLO LECTIVO 2021

Secuencia Didáctica de CIENCIAS NATURALES
Docente: Cecilia Paniagua Año: 6° Sección: B Turno: Mañana

 Título de la secuencia didáctica: “Los órganos involucrados en la nutrición”

 Período: junio - julio

 Propósitos didácticos: Promover situaciones de enseñanza que les permitan a los alumnos establecer
relaciones entre los sistemas de órganos humanos y la nutrición corporal.
 Propósitos comunicativos: Interpretar y explicar la circulación sanguínea como sistema de distribución, tanto
de nutrientes como de desechos.
Identificar e interpretar las relaciones entre el sistema digestivo y el circulatorio que intervienen en el proceso
de nutrición.

 Contenidos:
CONCEPTOS
MODOS DE CONOCER

La función de nutrición en seres humanos.
Sistemas de órganos involucrados: sistema
digestivo, sistema circulatorio, sistema
respiratorio y sistema excretor.
 Formular preguntas acerca de cómo se coordinan las funciones de los
diferentes órganos y sistemas del cuerpo. Relacionar la información
nutricional con la importancia de una dieta saludable según diferentes fuentes
y autores.
 Buscar información en fuentes textuales y/o digitales sobre los procesos de la
función de nutrición (digestión, circulación, respiración y excreción).
 Realizar colaborativamente cuadros donde se relacionen los materiales que
ingresan y se desechan del cuerpo humano.

 Clases:

 CLASE 1
 Se presenta afiches con la rueda nutricional y sobre el sistema digestivo. Traeremos a la memoria lo trabajado
en el aislamiento, realizando una lluvia de ideas y conceptos en el pizarrón.
 Se presentará un video (https://www.youtube.com/watch?v=1SfHITH0-tE) que explica la función del
sistema digestivo y los órganos involucrado, ya sean principales (como el estómago) o secundarios (como el
páncreas) para entender sus relaciones con la nutrición.
 Mientras el video trascurre se ira explicando algunos conceptos, y los alumnos tomaran nota.
 A continuación, resolverán la siguiente actividad.
  CLASE 2
 Para seguir adelante con la nutrición y los sistemas de órganos que intervienen, aremos una puesta en
común de la actividad “pulsación e inspiración” para completar, corregir y evacuar dudas.
 Luego se presentará una lámina del sistema circulatorio acompañado del video
(https://youtu.be/YOQGSMHn-N8) que explica la función del sistema y los órganos intervinientes,
además su relación con el sistema respiratorio.
 Los alumnos tomaran nota de lo visto. Aremos una puesta en común de lo visto.
 Completaremos las consignas dadas en el PDF para trabajar en la semana del 14 de junio, con el título
“aire y sangre”.

 CLASE 3
 Hoy vamos a trabajar con la relación de los sistemas de órganos y la nutrición del cuerpo humano.
 Se presentará las láminas de los diferentes sistemas que intervienen en la nutrición (digestivo, circulatorio,
respiratorio y excretor). Aremos una puesta en común de las funciones de cada uno. Se entregará una
copia con la relación entre los sistemas.

 Se presentará un video (https://youtu.be/RKvz9DsZSLw) que identifica la función de cada sistema y

como intervienen en la nutrición.
 Sintetizaremos lo visto en un cuadro conceptual.
INTEGRACIÓN DE LOS SISTEMAS DE LA NUTRICIÓN

AP. DIGESTIVO AP. RESPIRATORIO AP. CIRCULATORIO AP. EXCRETOR

SISTEMAS

FUNCIÓN

ÓRGANOS

 Deberán encontrar conceptos relacionados con la nutrición.

 Nutrisopa
Encuentra en la sopa de letras los conceptos de nutrición.

E A X P T O D O C A N
X I I L N O F O N A S
C A N T F A N D S O S
R E S P I A C I O N A
E S P T L I D G H O I
C A I N T N P E C A X
I N R A R M A S E B N
O U A R A Ñ O T S S U
N T C Q C G H I E O T
H R I J I X V O D R R
B I O L O G I N A C I
Z C N X N X B N Ñ I E
C I R C U L A C I O N
A O A W S I L L I N T
S N O T M O U Y I U E
A M R Q M R U R C I S

 Valoración Pedagógica: Se tendrá en cuenta el proceso en la entrega de probanzas de actividades resueltas, en

las interacciones virtuales y la constancia de la comunicación.

 Indicadores de avance: Ofrece explicaciones acerca de la circulación como proceso de distribución de

nutrientes, y de recolección de desechos.