DEPARTAMENTO DE CIENCIAS

LICEO CATOLICO ATACAMA

COPIAPO

Guía Nº 1 de Ciencias Naturales.

“Solucionario”

Estudiante:

Unidad Nº 1 “Célula” Eje: Biología

OA 2: Desarrollar modelos que expliquen la relación entre la función de una

célula y sus partes, considerando:
 Sus estructuras (núcleo, citoplasma, membrana celular, pared celular,
vacuolas, mitocondria, cloroplastos, entre otras).
 Células eucariontes (animal y vegetal) y procariontes.
 Tipos celulares (como intestinal, muscular, nervioso, pancreático).

Curso: 8º A- B- C - D Fecha:

INSTRUCCIONES
Estimado estudiante considere las siguientes instrucciones para desarrollar la guía de
estudio. En este proceso su compromiso es fundamental para avanzar en la construcción
del conocimiento. ¡A trabajar!

1. Léela atentamente y realiza las actividades propuestas.

2. Debes registrar tus respuestas en tu cuaderno ó en la misma guía impresa y archivarlo
en una carpeta.
3. Administra tu tiempo de realización de la guía con intervalos de descanso,
para que tu trabajo sea efectivo.

Actividad Nº 1: Contesta las siguientes preguntas.

I. ¿Cuáles son los postulados de la teoría celular?

La célula es la unidad anatómica de todos los seres vivos.
La célula es la unidad funcional de todos los seres vivos.
La célula es la unidad de origen de todos los seres vivos.

II. Un alumno examinó al microscopio una gota de agua estancada y observó

seres vivos como los que aparecen en la imagen.

Clasifica este ser vivo según su cantidad de células y tipo de célula.

Por su cantidad de células, es un organismo unicelular

Por tipo de célula, es eucarionte

III. Realiza una tabla comparativa entre la célula procarionte y eucariontes,
considerando la presencia de núcleo, organelos, tamaño, complejidad y nombra 2
organismos que posean este tipo de célula.

Procarionte Eucarionte

Ausencia núcleo Presencia núcleo

Sin organelos Con organelos

Pequeñas Grandes

Simples, sencillas Complejas

Bacterias, arqueobacterias Animales, plantas,

Actividad Nº 2: Encierra la palabra correcta para cada oración.

a. (Todas/No) todas las células se observan a simple vista.

b. (Todas/No) todas las células poseen citoplasma.
c. (El núcleo/citoplasma) contiene el material genético en la célula eucarionte.
d. Las células procariontes (tienen/no) tienen núcleo definido.
e. Las bacterias son células (eucariontes/procariontes).
f. La forma de una célula (está/no) está relacionada con la función que
cumple.
g. Los vegetales y los animales tienen células (eucariontes/procariontes).

Actividad Nº 3: En la siguiente sopa de letras encuentra los siguientes 10

conceptos. Órgano, procarionte, ADN, membrana, zacharias, microscopio,
unicelular, núcleo, eucarionte, animáculos.

A B I E U C A R I O N T E A E T U
G U E F O G S U M N A P J M A Ñ N
A J H M C I A I P A D N Y E A P H
N K O I I Z I W U G T A U Z S D E
A E Q C T U R O N R E B X C X E A
R Ñ P R O C A R I O N T E Z L Y V
B O U O P L H P C Ñ A I Q W K E I
M G W S L B C L E O D U O Q L Q O
E B X C A M A Q L V V O Y S Ñ A N
M E P O S O Z O U U J K M E B U E

E S I P M W E I L S Q H P A T R T

H D K I A N I M A C U L O S G A I

E L V O S F N U R I O A D V E T P