Formato “Para conocer a mis alumnos”
INSTRUCCIONES: A partir de los documentos analizados describe las características de los niños según las etapas del
desarrollo de Judith Meece y de Bodrova, Elena Leon Devora, y la importancia de considerarlas en el diseño de
situaciones de aprendizaje.
Desarrollo del niño, Judith Meece
 Ayuda a entender como los niños cambia a lo
largo del tiempo y a que se deben los cambios
 El ambiente del niño es: estructurado o
inestructurado, analizar conductas.
 Este método sirve para suministrar información
detallada de la conducta del individuo
 Obtener información del niño mediante la escala
de evaluación, cuestionarios y entrevistas.
 Desarrollo físico: proceso del desarrollo humano
comienza en la concepción.
 EL JUEGO: es el medio de que los niños
requieren habilidades motoras.
 Preescolares y primaria: necesitan act.diarias para
ejercitar los músculos grandes.
Desarrollo del niño, Bodrova, Elena Leon Devora
 Una herramienta es algo que nos ayuda a resolver
problemas, un instrumento que facilita la ejecución
de una acción. Una palanca nos ayuda a levantar
una roca demasiado pesada como para moverla
con los brazos; un serrucho nos ayuda a cortar
madera que no podríamos romper con las manos.

 Los niños pequeños son capaces de pensar,
poner atención y recordar. El problema es que su
pensamiento, su atención y su memoria son muy
reactivas; el objeto o la actividad deben retener
por sí solos su atención. Hay que observar cómo
aprenden los niños mientras ven la televisión,
especialmente los comerciales. Este medio es
utilizado para enseñar habilidades básicas en
programas como Plaza Sésamo
 VIGOSKY:El contexto social debe ser
considerado en diversos niveles: 1. El nivel
interactivo inmediato, constituido por el(los)
individuo(s) con quien(es) el niño interactúa en ese
momento. 2. El nivel estructural, constituido por las
estructuras sociales que influyen en el niño tales
como la familia y la escuela. 3. El nivel cultural o
 Primaria: poner atención, con periodos frecuente social general, constituido por elementos de la
de actividad. sociedad en general, como el lenguaje, el sistema
numérico y el uso de la tecnología.
 Pubertad: problema de ajuste cambios en la
imagen, relaciones sociales, cambios de estados
de ánimo..