COLEGIO NIÑO JESÚS – Lota

“Serviremos mañana a la vida, la patria y a Dios”

Pauta de evaluación acumulativa “Comedia teatral, LECTURA DRAMATIZADA”
Profesora: Catherine Gutiérrez/Paola Garay/ Yasmín Avilés Curso: 8º A-B ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA
Estudiante: Puntaje ideal: 15 puntos.
Habilidad de evaluación:
 Realizar lectura dramatizada revisando un concepto clave de humor.

CRITERIOS 3 2 1 PUNTAJE
(Bien) (Regular) (Insuficiente)
Lectura del El alumno lee fluidamente con expresividad El alumno lee fluidamente, pero en ocasiones El alumno no tiene expresividad al leer
parlamento “dando vida” al personaje de la obra dramática. titubea al encontrarse con palabras que le son el parlamento, lee con dificultad y en
(fluidez) difíciles de pronunciar. más de una ocasión lee entrecortado.

Lenguaje verbal La lectura tiene un tono de voz adecuado.
(tono de voz)
Entonación La entonación es adecuada, el alumno pone
énfasis en su parlamento según corresponda a
la situación acontecida por el personaje
Ritmo y Mantiene un buen ritmo y velocidad durante
velocidad toda la lectura del texto
Fecha de Realiza su lectura dramatizada en la fecha
La lectura tiene un tono de voz adecuado,
pero en ocasiones se pierde la intensidad de
la voz dificultando el entendimiento de la
obra dramática
La entonación es adecuada, pero falta énfasis
en ciertos parlamentos para dar expresividad
a la lectura
Mantiene un buen ritmo y velocidad al leer,
pero en ocasiones el alumno tiende a leer
demasiado lento o muy rápido.
Se atrasa 1 días en la presentación de su
El volumen de voz no es adecuado,
pues no se entiende claramente
La entonación no es totalmente
adecuada, pues suele ser pareja, sin
énfasis ni cambios en el tono de voz
Lee lentamente evidenciando
dificultad. La falta de ritmo hace que el
contexto de la lectura sea confuso.
Se atrasa 3 días en la presentación de
 entrega. acordada. lectura dramatizada. su lectura dramatizada.
Total de puntos: 15 Puntos obtenidos

Observación: Nota