Secuencia de actividades lúdicas ¿Lobo estas?

Fundamentación: En Educación Inicial las propuestas de Educación Física deben ser

esencialmente lúdicas promoviendo una interacción armoniosa entre los niños como así
también una atmósfera cálida, alegre y afectuosa; propiciando la exploración, la curiosidad,
la participación y el disfrute.
El juego es una actividad libre, ya que es elegida por el sujeto que juega y puede
interrumpirse o terminarse, pero que de igual manera contiene reglas que delimitan el juego
ordenando el mundo habitual. También es entendido como un precursor del trabajo en
grupo y en este sentido es posible pensarlo como una instancia de aprendizaje en relación
con la construcción conjunta de conocimiento, donde se destaca la presencia de reglas
externas que diferencian un juego de otro las cuales pueden ser establecidas por los niños.

Propósito: brindar disponibilidad corporal y motriz a través de prácticas significativas

relacionadas con las habilidades motoras, la expresión y la comunicación, así como el juego
motor en diferentes ambientes.

Objetivos: Que los niños logren resolver situaciones durante el juego de persecución
reconociendo los roles y funciones que toca desempeñar.

Capacidades: Trabajo con otros; Comunicación.

Indicadores de avance: Participar de tareas de grupo total, de pequeño grupos, en parejas e

individual; Expresar e interpretar significados a través de diversos lenguajes: verbales y no
verbales, música, expresión plástica, movimientos y literatura.

Recursos: Música y ambientación del escenario.

Área/eje/Bloque/ Propuesta Evaluación

contenido.

Juego de Invitación: la docente reúne al grupo total formando una ronda Se observará la
persecución en el piso para contarles qué se encontrarán con una sorpresa participación de los
individuales y (en sala o patio), en la cual entrarán en un bosque donde niños, los diversos
grupales tendrán que tener mucho cuidado, mirando, observando y modos de expresión
explorando todo a su alrededor. A su vez se les comentará que para comunicarse,
dentro del bosque hay muchos animales y uno de ellos está como así también la
aburrido. escucha atenta,
Apogeo: Se invitará a los niños a adentrarse en el bosque respetando y
realizando una exploración del mismo en donde estará cumpliendo las
acompañado de música ambiental y a su vez escucharán consignas y a su vez
sonidos de animales (pájaros, lobos, serpientes, entre otros), siguiendo las
junto a ello encontrarán un río y arenas movedizas de los canciones propuestas
cuales tendrán que tener cuidado. En plena exploración se
hará más notorio el sonido de una animal en particular, en este
caso el lobo. Al transcurrir unos minutos el lobo aparecerá
desde su cueva. Se les propondrá a los niños huir del mismo y
tener mucho cuidado.
Preliminar: Una vez que el animal ya apareció se les
comentará a los niños que está muy cansado de ser el lobo y
que deberán correr de él, porque si son atrapados serán
convertidos en lobo. El niño que se convierta deberá
personificarse en lobo con las orejas, cola y aullidos, al agarrar
a otro niño deberá pasarle la personificación al nuevo lobo, así
sucesivamente con los otros.
Luego de ello la docente les preguntará de qué manera se
podrá hacer para que el lobo no los atrape, se escuchará la
idea de los niños agregando la nueva regla que ellos decidan.
Una vez que se jugó varias veces de esta manera se les
propondrá juntarse de a dos para conseguir no ser atrapados,
es decir cuando el lobo esté a punto de agarrarlos podrán
ponerse en pareja para no ser atrapados y así el lobo tendrá
que escoger a otro niño para atrapar.
Siguiendo la misma idea de juego se les propondrá ahora que
el lobo tenga refugio, el cual se irá a dormir a la cueva y los
niños podrán dispersarse por el bosque tranquilos hasta que el
nuevamente se despierte y los corra. Una vez que jugaron
varias veces de esta manera se les propondrá a los niños
cantar una canción en ronda mientras que el lobo no está
persiguiendolos, la cual será: -Juguemos en el bosque mientras
el lobo no está, juguemos en el bosque mientras el lobo no
está, ¿Lobo estás?. Allí el lobo dirá que se está preparando
para salir de su cueva y buscar a los niños.
Juego propiamente dicho: sin desarmar la ronda se le
agregara al juego el refugio de los niños, donde ahora tendrán
como salvarse del lobo. Los chicos cantarán en ronda -
Juguemos en el bosque mientras el lobo no está, y le harán
preguntas al “lobo”que está en su casa si ya está listo para
salir. El “lobo” irá contestando hasta que está totalmente listo
y salga a buscar a los niños. El que no llegue al refugio será
atrapado pasando a ser el lobo. Una vez que él comienza a
atrapar a los niños luego de varias rondas, se les planteará
que se sumen los lobos en vez de cambiar, de esta manera,
serán dos, luego cuatro, ocho y así sucesivamente hasta
que todos los niños sean atrapados por los lobos y no quede
ninguno libre.
Cierre: Luego de que todos los niños sean atrapados por el
lobo se les preguntará si desean descansar o dormir en el
bosque ya que posiblemente estén cansados de tanto ser
perseguidos, con ello se los invitará a sentarse o acostarse
en el suelo y que luego cierren los ojos para relajarse,
respirar profundo y pensar en todo la manera de jugar, en
ese bosque donde estuvieron y junto con ello les irá diciendo
que piesen en es lugar que posiblemente podrán volver a
jugar otro día.