EDA DE TUTORÍA N° IV

TÍTULO: ELEGIMOS UN ASUNTO PUBLICO

I. DATOS INFORMATIVOS

I.1. Grado y sección

I.2. Ciclo VI ciclo

I.3. Duración Del 26 de junio al 27 de julio ( 5 semanas)

I.4. Directora Mag. Elena Espino Espino

I.5. Coordinadora de tutoría Liliana Elizabeth Anampa Irupailla

I.6. Equipo de docentes tutores

II. PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

La institución educativa Antonia Moreno de Cáceres es un colegio público que recibe a estudiantes de
diferentes estratos sociales, la mayoría de las estudiantes no han tenido la oportunidad de desarrollar
sus habilidades de liderazgo en el planteamiento de soluciones ante la problemática de su entorno; por lo
que, se hace necesario crear las condiciones para el ejercicio de sus derechos ciudadanas en las
diferentes organizaciones escolares.

RETO ¿Qué acciones puedes desarrollar para potenciar tu liderazgo en la institución educativa? ¿De qué
manera se relacionan el liderazgo con la participación estudiantil?

ENFOQUES TRANSVERSALES CNEB

Docentes y estudiantes utilizan sus cualidades y recursos al máximo para

De búsqueda de Superación cumplir con éxito las metas que se proponen a nivel personal y colectivo.
la excelencia personal Docentes y estudiantes se esfuerzan por superarse, buscando objetivos que
representen sus avances respecto de su nivel actual de desempeño

Las estudiantes comparten los espacios educativos (recursos, materiales,

Equidad y justicia instalaciones, tiempo, actividades, conocimientos ) con equidad y justicia
De orientación al
bien común
Los docentes promueven oportunidades para que las estudiantes asuman
Responsabilidad responsabilidades diversas y las estudiantes las aprovechan, tomando en cuenta
su propio bienestar y el de la colectividad.

III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE DE LA EDAT

1 DESCRIPCIÓN DEL Fortalecer el desarrollo de competencias socioafectivas vinculadas a

PROPÓSITO DE LA EDAT la ciudadanía, a través de la implementación de acciones y espacios
participativos que involucren a las estudiantes, adolescentes en la
 identificación, profundización de los asuntos públicos.

2 COMPETENCIAS CNEB Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común

RELACIONADAS A LA DPCC).
EXPERIENCIA
Se comunica oralmente en su lengua materna (Comunicación)

3 DIMENSIONES DE LA ● Dimensión personal

TUTORÍA
● Dimensión social

4 HABILIDADES Conciencia social

SOCIOEMOCIONALES
Comunicación asertiva

5 DESCRIPCIÓN DE LA HSE
PARA EL CICLO VII

IV. EVALUACIÓN DE LA EDAT

Conductas observables del desarrollo de la HSE/ criterios de observación y retroalimentación de la HSE:

N CRITERIOS DE OBSERVACIÓN DE ACTITUDES Siempre A veces Nunca

°
1 Se comunica asertivamente.

2 Reconoce y valora los derechos de sus compañeras dentro y fuera

de la institución

3 Entrega los objetos encontrados en las aulas como

monederos, cartucheras, tomatodos, casacas y/o
loncheras como evidencia de su empatía con los demás
4 Organiza su tiempo para cumplir con las actividades de
aprendizaje
5 Interactúa de manera responsable en los entornos virtuales (redes
sociales)

V. ACTIVIDADES

CRONOGRAMA
N° ACTIVIDADES S S2 S3 S4 S5
1

1 Participación en Asamblea para elegir un asunto

público. Debate.
X
 Planificación de la entrevista.
2 X

Ejecución de la entrevista.
3 X

4 Socialización de los productos

X

5 Asamblea: Reflexión del cumplimiento de las norma

de convivencia

VI.RECURSOS Y O MATERIALES:
- Madeja de lana, fichas
- Cuadernos

Ica, 26 de Junio de 2023

Liliana Anampa
Tutor (a) Coordinadora de Tutoría