Jardín de Niños: Tihui

Ciclo escolar: 2022-2023

Docente titular: Paola Ruíz Cortés
Grado y grupo: 2°B

Planeación del 15 al 31 de mayo de 2023

Planeación del mes de mayo de 2023
Campo formativo: Exploración y comprensión del mundo natural y social
Organizador C.1: Cultura y vida social
Organizador C.2: Interacciones con el entorno social
Aprendizaje esperado: Comenta como participa en conmemoraciones cívicas y tradicionales
Situación de aprendizaje
Nombre: Honores a la bandera

Inicio: Les comentaré a los niños que los días lunes saldremos al patio a realizar honores a la bandera.

Desarrollo: Les pediré que se formen para salir al patio, recordando las reglas que debemos seguir durante
la ceremonia. Observaré al grupo y brindaré apoyo a quien lo requiera, esto con el fin de que todos los
pequeños participen de manera correcta en la realización de honores a la bandera.
En diversos momentos de la jornada les pondré los cantos con la letra para favorecer que se los aprendan.

Cierre: Al finalizar de manera ordena regresaremos al salón, les preguntaré ¿Por qué creen que es importante
respetar nuestro lábaro patrio?

Tiempo Recursos Espacio

20 minutos Cantos patio

Campo formativo: Exploración y comprensión del mundo natural y social

Organizador C.1: Mundo natural
Organizador C.2: Cuidado de la salud
Aprendizaje esperado: Practica hábitos de higiene personal para mantenerse saludable
Línea de trabajo: Fortalecimiento de los aprendizajes sobre los contenidos curriculares
Situación de aprendizaje
Nombre: Desayuno

Inicio: Les comentaré a los niños que durante nuestra jornada de trabajo desayunaremos.

Desarrollo: En un primer momento saldremos a lavarnos las manos, haciendo algunos comentarios sobre no
desperdiciar agua y recordando como deben realizar el lavado de manos.

Enseguida regresaremos al salón donde cada alumno deberá poner sobre su mesa sus alimentos,
posteriormente podrán empezar a desayunar. Les recordaré que debemos evitar tirar comida en la mesa y en
el piso, así como comer con la boca cerrada y terminar sus alimentos.

Cierre: Al finalizar lo que los alumnos deben hacer es recoger su plato, vaso y basura y limpiar su mesa, de
igual manera conversare con ellos la importancia de llevar a cabo diferentes hábitos de higiene.

Tiempo Recursos Espacio

30 minutos Desayunos, sanitas, jabón Aula
 Jardín de Niños: Tihui
Ciclo escolar: 2022-2023
Docente titular: Paola Ruíz Cortés
Grado y grupo: 2°B

Área de desarrollo: Artes

Organizador C.1: Expresión artística
Organizador C.2: Familiarización con los elementos básicos de las artes
Aprendizaje esperado: Baila y se mueve con música variada, coordinando secuencias de movimientos y
desplazamientos.
Línea de trabajo: Fortalecimiento de los aprendizajes sobre los contenidos curriculares
Situación de aprendizaje
Nombre: Activación física

Inicio: Comentaré al grupo que todos los días de la semana al iniciar nuestra jornada de trabajo realizaremos
activación física.

Desarrollo: Cada día de la semana pondré diferente música, invitando a los niños que se levanten de su
lugar y realicen activación física, ya sea que se muevan de manera libre o sigan una secuencia de
movimientos establecidos. En otro momento les iré solicitando a diversos alumnos que propongan un
movimiento a realizar.

Cierre: Al finalizar se realizarán algunos ejercicios de respiración.

Tiempo Recursos Espacio

10 minutos Grabadora, diferentes canciones Aula

Campo formativo: Lenguaje y comunicación

Organizador C.1: Participación social
Organizador C.2: Uso de documentos que regulan la convivencia
Aprendizaje esperado: Identifica su nombre y otros datos personales en diversos documentos
Situación de aprendizaje
Nombre: Los nombres de mis compañeros

Inicio: Les comentaré a los niños que realizaremos un álbum de los compañeros para conocerlos mejor, por
lo que cada día de la semana se elegirá a un compañero para ir formando nuestro álbum.

Desarrollo: Ya que se elija al compañero, en el pizarrón les mostraré como se escribe el nombre de este
mismo para que ellos lo escriban en su cuaderno, posteriormente se le cuestionará al alumno cuál es su
comida favorita, a qué le gusta jugar, si es necesario se podrán cambiar los cuestionamientos, con la idea de
conocer e identificar algunos gustos de los niños y niñas, con apoyo se les pedirá escribir en el cuaderno las
respuestas que dio el compañero.

Enseguida le pediremos al compañero que escoja una posición para que lo dibujemos en la hoja donde
escribimos su nombre.

Cierre: Al finalizar se les cuestionará sobre lo que se registro acerca del compañero, con el fin de que
retomen lo que escribieron.

Tiempo Recursos Espacio

 Jardín de Niños: Tihui
Ciclo escolar: 2022-2023
Docente titular: Paola Ruíz Cortés
Grado y grupo: 2°B

15 a 20 minutos Imágenes del abecedario, tarjetas de su nombre, aula

cuaderno, crayolas y lápices

Campo formativo: Pensamiento matemático

Organizador C.1: Número, álgebra y variación
Organizador C.2: Número
Aprendizajes esperados: Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.
Situación de aprendizaje
Nombre: El árbol de los números

Inicio: Les comentaré a los niños y las niñas que estaremos trabajando con los números.

Desarrollo: Realizaremos el desafío matemático que refiere a el árbol de los números, realizando esta
actividad tal cual se encuentra planeada.

Cierre: Al finalizar le preguntaré a los alumnos si recuerdan que números vimos el día de hoy.

Tiempo Recursos Espacio

30 minutos Hoja de trabajo, pegamento Aula

Campo formativo: Lenguaje y comunicación

Organizador C.1: Oralidad
Organizador C.2: Narración
Aprendizajes esperados: Narra anécdotas, siguiendo la secuencia y el orden de las ideas, con entonación y
volumen apropiado para hacerse escuchar y entender
Situación de aprendizaje
Nombre: Narración de historias

Inicio: Les comentaré a los niños y las niñas durante estas semanas estaremos trabajando con la narración de
diferentes historias.

Desarrollo: Les mostraré diferentes imágenes y lo que ellos deben hacer es ir narrando o creando una
historia. Sus respuestas las iré anotando en el pizarrón.

Cierre: Al finalizar leeré la historia con el fin de que identifiquen la narración que crearon.

Tiempo Recursos Espacio

40 minutos plumín, diferentes imágenes Aula

Campo formativo: Pensamiento matemático

Organizador C.1: Número, álgebra y variación
Organizador C.2: Número
Aprendizaje esperado: Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la cantidad de elementos.
 Jardín de Niños: Tihui
Ciclo escolar: 2022-2023
Docente titular: Paola Ruíz Cortés
Grado y grupo: 2°B

Situación de aprendizaje
Nombre: Las colecciones

Inicio: Les comentaré a los niños y las niñas que estaremos trabajando con la comparación de materiales

Desarrollo: Les daré diverso material a los alumnos, su vez estaré pasando con cada uno de ellos y lo que
haré será quitar o poner más elementos, cuestionare a los alumnos ¿quién tiene más material? ¿Cómo
podemos saberlo?

En otra ocasión les mostraré diversos números y lo que deben hacer es formar las colecciones que se solicitan
de acuerdo al número que se indica.
De igual manera se llevará a cabo la actividad de la caja pitagórica.

Cierre: Al finalizar se les cuestionara sobre lo que aprendieron el día de hoy.

Tiempo Recursos Espacio

40 minutos Diverso material, tarjetas, fichas Aula

Campo formativo: Pensamiento matemático

Organizador C.1: Análisis de datos
Organizador C.2: Recolección y representación de datos
Aprendizaje esperado: Contesta preguntas en las que necesite recabar datos y los organiza a través de tablas
y pictogramas que interpreta para contestar las preguntas planteadas
Situación de aprendizaje
Nombre: Graficas

Inicio: Les comentaré a los niños y las niñas que estaremos trabajando con el tema de gráficas explicándoles
que esta nos ayuda a recabar datos y con mayor facilidad saber de cuál elemento hay más y de cuál hay
menos.

Desarrollo: En un primer momento les daré una gráfica de figuras geométricas lo que los alumnos deben
hacer es contarlas y registrar la cantidad de cada figura que hay.
Posteriormente realizaremos una gráfica utilizando nuestro libro mi álbum de la página 18 y 12

Cierre: Al finalizar les preguntaré a los alumnos que aprendieron el día de hoy.

Tiempo Recursos Espacio

30 minutos Libro, hoja de trabajo, colores Aula

Campo formativo: Pensamiento matemático

Organizador C.1: Forma, espacio y medida
Organizador C.2: Magnitudes y medidas
Aprendizaje esperado: Usa medidas no convencionales para medir la capacidad con distintos propósitos.
Situación de aprendizaje
Nombre: ¡Al agua frutas!
 Jardín de Niños: Tihui
Ciclo escolar: 2022-2023
Docente titular: Paola Ruíz Cortés
Grado y grupo: 2°B

Inicio: Les comentaré a los niños y las niñas que estaremos trabajando con el tema de la densidad.

Desarrollo: Realizaremos la actividad de ¡Al agua frutas!, tal como se encuentra planeada.

Cierre: Al finalizar les preguntaré a los alumnos que aprendieron el día de hoy.

Tiempo Recursos Espacio

30 minutos Recipientes, agua, frutas Aula

Campo formativo: Exploración y comprensión del mundo natural y social

Organizador C.1: Mundo natural
Organizador C.2: Cuidado del medio ambiente
Aprendizaje esperado: Indaga acciones que favorecen el cuidado del medio ambiente
Situación de aprendizaje
Nombre: El reciclaje

Inicio: Les comentaré a los niños y las niñas que estaremos trabajando con el tema del reciclaje y la
importancia que este tiene y como favorece al medio ambiente.

Para ello les preguntaré que acciones cnocen que pueden ayudar al cuidado del medio ambiente, sus
respuestas las anotaré en el pizarron.

Desarrollo: En un primer momento les dejare que investiguen que significan las 3R, ya dentro del aula,
escucharé sus respuestas y las anotaré en una cartulina.
Posteriormente iremos a ver el video: Reciclar, reutilizar y reducir.
En seguida les preguntaré ¿qué materiales podemos reutilizar y que podemos hacer con ellos?
Así mismo les propondré algunas ideas de lo que podemos hacer, (caleidoscopio, portalápices)
Ya que hayamos elegido, cada día de la semana realizaremos una actividad, a su vez les comentaré estos
materiales los venderemos a los padres de familia y con el dinero recabado realizaremos una receta de cocina.

Cierre: Al finalizar les preguntaré a los alumnos porques es importante cuidar el medio ambiente, que
sucedería si no lo hacemos.

Tiempo Recursos Espacio

30 minutos Materiales de rehúso, pegamento, Aula/ salón de cantos y juegos
video, colores