● Incrementar la motivación de los estudiantes de 5° ¨C¨de primaria de la

Institución Educativa ¨ Ludwig Van Beethoven¨

Sesión 5: “La voluntad y la motivación personal”

 Objetivo de la sesión: Brindar herramientas e información, que

permitan a las estudiantes generar un cambio favorable entre su
voluntad y la motivación.
 Aprendizaje esperado: Que los estudiantes
analicen diferentes situaciones de su vida ,
explicando las causas en base a la voluntad que le
pusieron y si estaban motivados para realizarlas a
un 100%.
 Duración de la sesión: 30 - 45 Min.
 Desarrollo Metodológico: Se identifican 3 momentos principales
 Momentos Nro Actividad Recursos Tiempo

Introducción/Inicio 1  Recordatorios 10
Se absolverán dudas o consultas de la sesión pasada.  Billetes de papel
Se les preguntara sobre cómo les fue en su semana.  Sillas
Se les brindara una breve explicación sobre el tema que se tratara en la sesión

Desarrollo 2 25
Para el desarrollo de esta sesión , se procederá con la dinámica ¨Sondeo de
motivaciones¨, para ello se dividirán en dos grupos de 14 estudiantes,
seguidamente los responsables de la sesión a modo de presentación, que cada
vez que iniciamos una actividad nueva, la hacemos por un motivo. Les pedirá a
los integrantes del grupo cuál ha sido la motivación que les ha hecho estar allí.
Luego se les dará una breve explicación sobre la motivación que es a menudo
un lugar común, se hará hincapié que la motivación se refiere a algo interno, no
externo, que da el motivo para hacer una cosa. Para ilustrarlo se le dirá al grupo:
¨por favor levanten la mano derecha¨. Se espera un instante, se dará las gracias
al grupo y se les preguntará:
 ¿Por qué hicieron eso?
Después de 3 o 4 respuestas, se les dirá: muy bien. Ahora ¿me hacen el favor
 todos de ponerse de pie y levantar sus sillas?
Si les dijera que hay billetes dispersos en el salón debajo de las sillas, (Anexo 1)
podría eso motivarlos para ponerse de pie y levantar sus sillas. Esperamos que
acción tomaras seguidamente se les dirá:
¨Permítanme decirles que sí hay billetes de banco debajo de algunas sillas. Esto
con el fin de ver la voluntad y la motivación que le pondrán para encontrarlos.
Para terminar se les aplicarán unas preguntas para su reflexión:
¿Por qué necesitó más esfuerzo para motivarlos la segunda vez?
¿Los motivó el dinero?
¿Cuál es la única forma real de motivar? (Acepte cualquier respuesta pertinente,
pero insista en que la única forma de lograr que una persona haga algo, es hacer
que lo desee. ¡No hay otro modo!

Conclusión/Cierre 3 Para finalizar, de forma voluntaria, se les pedirá que realicen una conclusión sobre 10
el tema tratado, se les hará las preguntas de metacognición:
¿Qué aprendieron hoy?
¿Qué les gustó del tema a tratar?
¿Qué mejorarían?
Se les pedirá que llenen la ficha de compromiso y el despido como
agradecimiento a cada uno de ellos con un recordatorio final (Anexo 2)
ANEXO 1

ANEXO 2

Recordatorio