TALLER DE

PREPARACIÓN PARA
LA VIDA PROFESIONAL

ALICEN TERRONES GARCÍA

a.terronesg@up.edu.pe
BFE.UP
ALICEN TERRONES GARCÍA

Coordinadora de Participación
Estudiantil
Licenciada de la Universidad de San Martin de Porres.
Terapeuta Racional Emotiva del ITREC. Especialización en
gestión de recursos humanos para las organizaciones y
gestión para la formación y la capacitación.
 PLAN DE MEJORA
CURRICULUM VITAE

30% 25%

SISTEMA DE EVALUACIÓN

EXPOSICIONES REPORTE GOOGLEATE

25% 20%
• S2 –29 de marzo: Completar el link de la encuesta BARON (por BB)
• S3 –5 de abril: Presentación de las 3 encuestas/Entrega de resultados de
Baron
• S4 – 12 de abril: Presentación de CV
• S5 – 19 de abril: Presentación de Plan de mejora
• S6 –26 de abrbil: Trabajo en grupo del reporte Googléate en clase.
 DINÁMICA DE
PRESENTACIÓN
• Nombres
• Carrera y área de interés profesional
• ¿Estoy practicando o no?
• ¿He pasado por algún proceso de
selección?
• ¿Tengo cuenta en LinkedIn?, ¿Cuántos
contactos tengo?
 Proceso de
reclutamiento y
selección
Averiguo lo Analizo como Me
que busca el soy vs lo que preparo

¿Cómo me mercado
laboral
busca el
mercado
para el
proceso

preparo?
MERCADO
LABORAL
¿QUÉ ES EL
MERCADO
LABORAL?
 ¿CUÁLES SON LAS
DEMANDAS DEL MERCADO
LABORAL?
¿EN QUÉ CREEN QUE HA
CAMBIADO EL MERCADO
LABORAL DURANTE LA
PANDEMIA?
 ¿CUÁLES SERÁN LAS NUEVAS
COMPETENCIAS VALORADAS POR
LOS EMPLEADORES LUEGO DE LA
PANDEMIA?
EL PERFIL DEL LÍDER
PERUANO

“Esta presentación nos entrega una muestra de

cómo se percibe el líder como cabeza de sus
organizaciones. Demuestra además que el perfil de
dirección de las más altas posiciones que lideran las
organizaciones en el Perú tiene un estilo de
liderazgo transformacional (liderazgo emocional)
como lo define James MacGregor en sus escritos
sobre estilos de liderazgo”.

Thomas International Perú, Pacífico Business School. (2018). 1er Estudio sobre las tendencias emocionales de los lideres en el Perú. Lima.
 1. Comunicación

2. Capacidad organizativa

3. Trabajo en equipo

4. Cumplimiento
LAS APTITUDES
5. Pensamiento crítico INTERPERSONALES
CON MÁS DEMANDA EN
6. Habilidades sociales
2021
7. Creatividad

8. Comunicación interpersonal
9. Adaptabilidad
10. Personalidad amigable
Páez, L (21 de enero de 2021). Aptitudes y habilidades: descubre que buscan las organizaciones en el 2021. Obtenido de crehana.com: https://www.crehana.com/pe/blog/empleabilidad/aptitudes-y-habilidades/#mejores-aptitudes-habilidades
 1. Blockchain
2. Informática en la nube (cloud computing)
3. Razonamiento analítico
LAS APTITUDES
4. Diseño de experiencia de usuario (UX Design) TECNICAS
5. Análisis de negocio CON MÁS DEMANDA EN
6. Marketing de afiliados 2021
7. Agile
8. Inteligencia artificial
9. Ciberseguridad
10. Programación web

Ángeles, J. (2 de noviembre de 2020). ¿Cuáles serán las hard skills más demandadas en el 2021? Obtenido de crehana.com: https://www.crehana.com/pe/blog/negocios/cuales-son-las-hard-skills-mas-demandadas/
1. Pensamiento analítico y de innovación
2. Aprendizaje activo y estratégico
3. Resolución de problemas complejos
4. Pensamiento crítico
5. Creatividad, originalidad e iniciativa
10 HABILIDADES MÁS
6. Liderazgo e influencia social
DEMANDADAS PARA EL
7. Uso de la tecnología TRABAJO POSPANDEMIA
8. Diseño y programación de tecnología (hasta 2025)
9. Resiliencia, tolerancia al estrés y flexibilidad
10. Razonamiento y resolución de problemas

Juárez, B. (Octubre de 2020) Las 10 habilidades más demandadas para el trabajo pos pandemia, según el WEF. Obtenido de factorcapitalhumano.com: https://factorcapitalhumano.com/mundo-del-trabajo/las-10-
habilidades-mas-demandadas-para-el-trabajo-pospandemia-segun-el-wef/2020/10/
1. Profesiones del cuidado

2. Datos e inteligencia artificial

3. Ingeniería y computación en la nube

4. Medio ambiente
ÁREAS DE TRABAJO CON
5. Marketing, ventas y producción de contenido MÁS OPORTUNIDADES
6. Personas y cultura

7. Desarrollo de productos

Juárez, B. (Octubre de 2020) Las 10 habilidades más demandadas para el trabajo pospandemia, según el WEF. Obtenido de factorcapitalhumano.com: https://factorcapitalhumano.com/mundo-del-trabajo/las-10-
habilidades-mas-demandadas-para-el-trabajo-pospandemia-segun-el-wef/2020/10/
¿ESTÁS BUSCANDO
TRABAJO?
¿CÓMO BUSCAS
TRABAJO?
 TRABAJO EN EQUIPOS

1. ¿Qué buscan las empresas?

2. ¿Qué buscan los empleadores?

3. ¿Cuáles son las demandas del mercado en

general?
Tomado de: Documento de Trabajo, Vicerrectorado UP. Reuniones con representantes de las principales
empresas que contratan a los egresados de la UP. 19 y 25 de febrero de 2015.
Importante saber

Las empresas tienen un enfoque multidisciplinario: confían en la sólida base

formativa de todas las carreras UP

Más que una carrera buscan un «perfil»

Las capacidades «adhoc» se irán desarrollando con capacitaciones internas y

«mentoría».

Las habilidades técnicas son importantes, más no determinantes.

¿Cómo ven a los practicantes y recién egresados

de la UP?
 Competencias Buena base técnica y teórica
técnicas Manejo de Excel
Buen nivel de inglés
Capacidad de comprensión
y análisis
Muy buenos contadores
×Conocimientos de: gestión, procesos, visión
interdisciplinaria.
×Capacidad de redacción.
×Acercamiento a la realidad nacional
×Presentaciones efectivas
×Conocimiento de funcionamiento de
entidades del gobierno vinculadas al
mundo de los negocios y economía.
 Competencias Habilidad para trabajar
blandas bajo presión
Orientación a resultados
Liderazgo
× Comunicación efectiva Confianza en sí mismos y sus
× Tolerancia a la diversidad de ideas y conocimientos
contextos, flexibilidad. Capacidad para
× Trabajo en equipo relacionarse a todo nivel
× Capacidad para cuestionar,
proponer alternativas, reevaluar.
× Conciencia de «pagar piso»
× Tolerancia a la frustración
× Proactividad
× Actividades que sumen al desarrollo
personal
EMPLEADORES VALORAN…
Programas de Intercambio
Estudiantil

Prácticas
pre profesionales
en provincia

Actividades Extraacadémicas
de Responsabilidad Social
 ¿ESTÁN LOS RECIÉN EGRESADOS
PREPARADOS PARA SU PRIMER
TRABAJO?

Estudio de brechas perceptuales

Percepción de los estudiantes Percepción de las empresas

16%

40%
60%

84%

Sí No
Sí No

Lee Hecht Harrison – DBM (2014). Estudio de las brechas perceptuales entre empleadores y estudiantes, sobre el ingreso al Mercado Laboral en el Perú.
 ¿POR QUÉ ES DIFÍCIL
CONTRATAR TALENTO
JOVEN?
Estudio de brechas perceptuales Percepción de las empresas
Percepción de los estudiantes
12%
24%
37% 32%
56%

39%

Carencia de competencias blandas

Carencia de competencias blandas
Carencia de conocimientos
Carencia de conocimientos
Carencia de canales para llegar a los
Carencia de canales para llegar a los postulantes postulantes
Lee Hecht Harrison – DBM (2014). Estudio de las brechas perceptuales entre empleadores y estudiantes, sobre el ingreso al Mercado Laboral en el Perú.
IMPORTANTE PENSAR…
 Reflexionar
 Base para la toma de decisiones

 ¿Qué es lo que YO quiero?

 ¿Qué debo hacer para lograrlo?

Disponible en Blackboard
Sesión N°1
PARA TRABAJAR…
 ¿Qué es una FORTALEZA?
 ¿Qué es una OPORTUNIDAD DE MEJORA?

 Muy importante: pensar bien los ejemplos.

 ¿Para cuándo debe estar listo?

Para la tercera sesión: 17 de enero

Disponible en Blackboard
Sesión N°1
 PARA TRABAJAR…
 Encuesta de Evaluación Personal
 Mínimo a tres (3) personas de contextos
diferentes. Por ejemplo: mamá, mejor amiga del
colegio y amigo de la UP.

 Muy importante: que los evaluadores pongan énfasis en los

ejemplos, tanto para las fortalezas como para las
oportunidades de mejora.

 ¿Para cuándo debe estar listo?

Para la tercera sesión: 17 de enero

Disponible en Blackboard
Sesión N°1