Materia:

Proyectos de innovación educativa

Docente:

Dr. Javier Moreno Tapia

Alumno:

Gregorio Hernández Ponce de León

Actividad 9.

Matriz de evaluación y monitoreo

Unidad 5.

FASE DE IMPLANTACIÓN DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA

Fecha de entrega: 19 de febrero 2023.

…
 Actividad: Matriz de evaluación y monitoreo
A partir de la propuesta de proyecto de innovación que has desarrollado, elabora el plan de monitoreo y evaluación correspondiente.

Desde el proyecto concebimos a la evaluación como:

Una nueva herramienta y/o estrategia innovadora para estimular aún más el interés de los alumnos y así potenciar una mejora
significativa en su aprendizaje, por ende, al mejorarse la metodología de enseñanza aprendizaje se tendría un impacto positivo
en la educación. Esto con el objetivo de impulsar de forma exponencial al estudiante el interés en la materia lo cual permitirá
que se realice un cambio en su aprendizaje logrando una retención mayor ya que se guardara en la memoria de largo plazo
y con ello se lograra un aprendizaje significativo.

El monitoreo de las actividades se llevará a cabo:

Resultados Indicadores Medios de Verificación

1.El docente agregué actividades 1. El docente, implementa 1. Bitácora de registro institucional Director
digitales dentro de su matriz de actividades didácticas bajo el uso de carrera ¿Quiénes y cuántos docentes
sesiones con la plataforma de plataformas, dispositivos integraron en la matriz de sesiones
TRACTIAN, mediante el uso de su móviles e internet para su actividades de TRACTIAN como recurso?
app. aprendizaje. 2. Lista de cotejo, hoja de registro, rúbrica.
2. Los alumnos utilicen su 2. El alumno, diseña, desarrolla y ¿Quiénes y cuántos alumnos utilizan su la
dispositivo móvil durante su muestra un proyecto final, como app dispositivo móvil?
aprendizaje síncrono y asíncrono parte de su formación profesional,
escolar para el desarrollo de donde interactúa con aplicaciones y
actividades con un enfoque digital y tecnologías de uso industrial
de clase mundial.
Actividades Metas Medios de verificación
1.Planear sesiones de clase 1.El docente asegura que el 1.Registro de los participantes mediante una
mediante el uso TRACTIAN donde alumno comprendió el tema para lista de cotejo, actividades planteadas en la
se explique un tema que use el dispositivo móvil como plataforma,
2Lista de cotejo, hoja de registro, rúbrica

2
 central y la actividad que subirán los
alumnos a la plataforma Classroom
. 1.1 Plantear dos actividades para
2.- Utiliza el dispositivo móvil para
diseño una planificación del
programa de mantenimiento del
área asignada del laboratorio de
procesos industriales desde la app
de TRACTIAN
herramienta didáctica en la ¿Qué alumnos logran el desarrollo de la
elaboración de su producto. actividad como evidencia dentro de la clase?
que los alumnos lo desarrollen,
usando la plataforma TRATIAN
2. El alumno utilice el dispositivo
móvil como puente de aprendizaje
digital, y aplicación de nuevas
tecnologías.
2.1 El alumno interpreta y
desarrolla una planificación de
mantenimiento a través de la
plataforma

Referencias

• Fondo Nacional de Desarrollo de la Educación Peruana (FONDEP). (2011). Guía de formulación de proyectos de
innovación pedagógica. Recuperado de http://www.fondep.gob.pe/publicaciones/

• Fundación Temaiken. (20 de enero de 2015). Conciencia Activa 2014 [Video]. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=overZ2jWvcA

Vera, P. (2011). Plan estratégico 2011. Mendoza, Argentina: Facultad Regional Mendoza [Portal web]. Recuperado de
http://web.frm.utn.edu.ar/webtutorias/?s=Plan+estrat%C3%A9gico+2011