El modelo IKD de la UPV/EHU

Ikasketa
Kooperatiboa
Dinamikoa
Aprendizaje
Cooperativo
Dinámico

01 Educaciónactiva 03 Dinámico

02 Basadoenlacooperación 04 Plurilingüe

Ͳ Creadoen2010.Recogidoenelplanestratégico2012Ͳ2017
Ͳ IKDrequierecrearnuevasmanerasdeenseñaryaprendermásactivasycooperativas

Ikaskuntza (aprendizaje)
La estrategia Ikerketa (investigación)
Iraunkortasuna (sostenibilidad)

2016:EncuestaEHUn bizi (ServiciodeEvaluaciónDocente):

Ͳ Modelopositivo,aprendizajemásprofundo
Ͳ Necesitamejorarseelestímulodecompetenciastransversales:pensamientocrítico,
liderazgo,creatividad,sostenibilidad,multilingüismoymulticulturalismo

2019:CatálogodeCompetenciasTransversalesdelaUPV/EHU
Ͳ TrabajoenEquipo colaborar para lograr objetivos comunes, intercambiar información, asumir responsabilidades

Ͳ PensamientoCrítico cuestionamiento, análisis, interpretación, emisión de juicios razonados

tomar decisiones en diferentes contextos, transferir el conocimiento a nuevas
Ͳ AutonomíayAutorregulación situaciones
manejo de fuentes de información con una actitud
Ͳ GestióndelaInformaciónyCiudadaníaDigital crítica y responsable
Ͳ ComunicaciónyPlurilingüismo expresar conceptos de forma clara, inclusiva, multicultural y multilingüe
usar el liderazgo y la creatividad para poner en práctica una idea que de
Ͳ InnovaciónyEmprendizaje respuesta a distintas necesidades

Ͳ ÉticayResponsabilidadProfesional aplicar principios éticos, estándares de calidad en el trabajo,

honestidad científica
Ͳ CompromisoSocial acción ante los desafíos sociales, ambientales y económicos desde el marco global de
desarrollo sostenible

https://www.ehu.eus/es/web/enplegua/competenciasͲtransversales
 Proyecto científico T.DNA/BMIG + T.INS

1.Integracióndeconceptosdedosasignaturas:T.DNA/BMIG+T.INS

2.Aprendizajebasadoeninvestigación(research based learning,RBL)

Ͳ Búsquedainformaciónexistente:bibliografía,internet
Ͳ AprenderautilizarplataformasonlinedeBMeIG
Ͳ Seleccionarinformación
Ͳ Pensarunretoydarlerespuesta
3.Desarrollodecompetenciastransversales:
Ͳ TrabajoenEquipo
Ͳ PensamientoCrítico
Ͳ AutonomíayAutorregulación
Ͳ GestióndelaInformaciónyCiudadaníaDigital
Ͳ ComunicaciónyPlurilingüismo…
Ͳ CompromisoSocial

Proyecto científico T.DNA/BMIG + T.INS

Competencia transversal Compromiso Social

Esta competencia hace referencia a la acción empática y responsable ante

los desafíos sociales, ambientales y económicos a nivel local, nacional y
global, así como ante los valores democráticos fundamentales de la
sociedad actual.
Supone analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las
soluciones técnicas y de las prácticas profesionales, y actuar con
responsabilidad, asegurando y promoviendo el respeto a las diversas
identidades culturales, lingüísticas y de género, a los derechos
fundamentales y a la igualdad de oportunidades.
Todo ello entendido desde el marco global del desarrollo sostenible
poreldesarrollosostenible(NacionesUnidas)
 Proyecto científico T.DNA/BMIG + T.INS

Competencia“compromisosocial”

Diseñodelaclonación,
sobreexpresión ypurificación
deunaproteínadeinterés…
…yquederespuestaaunreto
delasociedad

Proyecto científico T.DNA/BMIG + T.INS

Objetivo: Diseñarunprotocoloparaproducirunaproteínadeinterés,
utilizandoparaellolatecnologíadelDNArecombinantey
técnicasdepurificacióndeproteínas. Laproteínaseleccionada
debedarrespuestaaunretodelasociedad(ODS)

¿Quéapartadosdebeincluir?
1.Introducciónbreve:informaciónsobrelaproteína+objetivodelproyecto
2.Interésbiológico,medioambiental,social:¿Porquéesimportanteelproyecto
quehabéispropuesto?

¿Perocualessonlosretosdelasociedad?
Primerretodeinvestigación:descubrircuáles
sonlosretosdelasociedadysusmetas
Paraunapequeñaintroducción,miraestevídeode6minutoscreadopor
UNEtxeaͲAsociacióndelPaísVascoparalaUNESCO(https://unetxea.org)

https://www.youtube.com/watch?v=gQBJfYlDOvA&t=6s

Primerretodeinvestigación:descubrircuáles
sonlosretosdelasociedadysusmetas

https://www.un.org/es/

https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/objetivosͲdeͲdesarrolloͲsostenible/
 Unpardereflexionesinteresantes
SegúnlaOrganizaciónMundialdelaSalud(OMS)36,7millonesdepersonasvivían
conelVIHen2015.¿Cuántosdeellosteníanaccesoaltratamientoantirretroviral?
2millones
17millones
25millones
Casi todas las personas que vivían con el VIH tenían acceso al tratamiento
antirretroviral

ProyectoMedeadelGV:Distribucióngeográficadelaesperanzadevidaporzonas
básicasdesaludenelPaísVasco
BilbaoͲLaVieja 69,9
Hombres Algorta 78,2
VallesAlaveses 79,5
BilbaoͲLaVieja 80,4
Mujeres Muskiz 81,5
SantaLucia(Alava) 86

https://www.ivap.euskadi.eus/contenidos/informacion/publicaciones_informes_estudio/es_pub/adjuntos/esperanza%20d
e%20vida%20en%20las%20zbs_web.pdf
 Los ODS no se acordaron para que las personas del
primer mundo (incluidas las presentes en este aula)
vivamos mejor.

Se acordaron para NO DEJAR A NADIE ATRÁS

Esto significa que hay que hacer especial esfuerzo

para dar respuesta a las personas y los grupos
vulnerados

Segundoretodeinvestigación:descubrircuáles
sonlosgruposensituacióndevulnerabilidad

Niñosyadolescentes Mujeresyniñas Personasmayores

Personascon Migrantes,refugiados/as PersonasLGBTQI+

diversidadfuncional ysolicitantesdeasilo
eintelectual

Personasensituaciónde Diversidadreligiosa
Personasracializadas exclusiónsocioͲeconómica comoelementode
discriminación
SOSInterseccionalidad ysuperposicióndevulnerabilidades!!! Etc…
 Proyecto científico T.DNA/BMIG + T.INS

DeberéisseleccionaralmenosunODSyunametaespecíficadentrodedichoODS

EncasodequeelODSseleccionadoseaelnúmero3(saludybienestar),deberéis
seleccionaralmenosunsegundoODS

Sedaráunaevaluaciónmáspositivaaproyectosquedenrespuestaalobjetivo
generaldeNODEJARANADIEATRÁS

Ademásdeberéisrellenareldiariodelproyecto,quetendréisdisponibleeneGela

Proyecto científico T.DNA/BMIG + T.INS

Objetivo: Diseñarunprotocoloparaproducirunaproteínadeinterés,
utilizandoparaellolatecnologíadelDNArecombinantey
técnicasdepurificacióndeproteínas. Laproteínaseleccionada
debedarrespuestaaunretodelasociedad(ODS)

¿Quéapartadosdebeincluir?
1.Introducciónbreve:informaciónsobrelaproteína+objetivodelproyecto
2.Interésbiológico,medioambiental,social:¿Porquéesimportanteelproyecto
quehabéispropuesto?

Reflexiónqueincluya:
Ͳ ODS(s)ymeta(s)seleccionada(s)
Ͳ Colectivo(s)vulnerado(s)alquedarespuestavuestro(s)ODS(s)seleccionado(s)
Ͳ Motivacióndelaselección
 NORMASDELGRUPO(OPTATIVO)
Losylasintegrantesdelgruposecomprometenaasumirlossiguientescompromisos:

• Acudiralasreunionesdelgrupoconbuenaactitud
• Encasodenopoderacudir,comunicarloporadelantado,justificándolo
• Prepararlostemasacordadosporelgrupo
• Cumplirelcronogramadetrabajo
• Esforzarseporobtenerlosmejoresresultadosparaelgrupo
• Participaractivaymoderadamenteenlasdiscusiones
• Serrespetuosoytoleranteconloscompañeros
• Mostrarunaactitudpositivahaciaeltrabajoengrupo
• Afrontarlosproblemasquepuedansurgir

Sialgún/amiembrodelgruponocumplecon……….compromisosdelosacordados,
seleaplicarálasiguientemedidadisciplinaria,acordadaportodoslosylas
integrantesdelgruporeunidos:

• Nocompartirelmaterialelaboradoporelgrupoconel
• Echarledelgrupo