PREGUNTAS SOBRE AUDIENCIA DE CONCILIACIÓN EXTRAJUDICIAL SIMULADA

https://www.youtube.com/watch?v=PN0asfJIUow&list=RDPN0asfJIUow&start_radio=1&rv=
PN0asfJIUow&t=51

JORGE SMITH PAZ SÓCOLA

ACTIVIDAD: VIDEO SOBRE CONCILIACIÓN EXTRAJUDICIAL – ANALISIS.

1. Identifique y describa las fases del procedimiento conciliatorio a través de hechos

concretos.

 Se llevo a cabo la fase de la audiencia de conciliación; advirtiéndose lo siguiente:

- Conciliador: Omar Elías.

 Apertura: Fase de Monologo, el conciliador en esta etapa se presenta como tal,

explica los alcances de la conciliación, trata el tema de la confidencialidad, de
la imparcialidad del conciliador, habla del acta de conciliación, de su valor y su
ejecutabilidad.

 Comunicación:

- Expresión de las partes.- Todo deriva de un accidente de tránsito, cuyo

agraviado fue un menor en edad escolar; Como expresión de las partes, se
advirtió posiciones, por un lado, la petición de Sue, cual es el cese de los actos
hostiles formulados por la invitada Ivi; y una indemnización requerida por Ivi a
Sue para costear gastos médicos y por perdida del año escolar. Como
intereses, tenemos que Sue requiere que proteja la imagen de su negocio, por
ende, no se afecte su desarrollo económico; Ivi por su parte necesita que su
menor hijo se recupere, se rehabilite, pueda caminar, y que no pierda su año
escolar.

- Técnicas aplicadas:

1. Se empleo escucha activa, dado que el conciliador presto atención a los

hechos expuestos por las partes, posiciones; 2. Mensaje del Yo, solicito
información a cada una de las partes a Sue respecto al accidente de
transito como se origino y a Ivi con relación a la recuperación de su menor
hijo y el tratamiento.

2. Parafraseo, si se efectuó en merito a las dos posiciones efectuadas por Sue

e Ivi; utilizo parafraseo de hechos y emociones o sentimientos.

3. Replanteo, Si lo efectúa, después de solicitar información a través de

preguntas para generar opciones, tanto a Sue como a Ivi, después efectúa
 un dialogo señalando que de ser posible serviría para arribar a un probable
acuerdo.

4. Formulación de preguntas: El conciliador realizo tanto Sue como Ivi,

preguntas abiertas, cerradas y circulares.

 Negociación:
- Definir opciones:

a. Se estableció como Proposiciones: Sue, Tiene intención de contribuir con

la recuperación del niño, pero necesita certeza del daño y la salud del
menor, que su nombre, por la imagen de sus restaurantes y negocios, no
se mancillen y que quede tal como estas; Ivi, Quiere tener certeza de que
su hijo se va a recuperar y que este no pierda el año escolar.

b. Se estableció como Posibilidades: Sue, que pueda contribuir con la

recuperación del menor y que pueda apoyar a su vez con su educación; Ivi,
Que vea satisfecho los gastos de operación, se ofrece apoyo en su
recuperación, con la probabilidad de conseguirle un trabajo.

- Técnicas a aplicar:

a. Utilizo el Caucus o sesión privada, donde pudo escuchar tanto a Sue como
Ivi sus intereses.

 Clausura:

- Definir acuerdos.- estableció como acuerdos: Respecto a la salud del menor,

se realizara una evaluación médica al menor, para lo cual se le trasladara a una
clínica, donde de obtenerse un diagnostico sobre las dolencias del menor, se
procederá a cubrir con estos gastos; La madre del menor debe entregar los
exámenes y diagnósticos realizados al menor con anterioridad, lo cual se
realizara un día miércoles; Para la evaluación del menor, Sue se acercara el día
Lunes al domicilio de Ivi a recoger al menor y llevarlo a su evaluación, de haber
un diagnostico desfavorable, el tratamiento será por cuenta y riesgo de Sue;
respecto a la educación, Sue se compromete a solventar los estudios del
menor, después de su recuperación se incorporara a la I.E., se establece como
fecha limite para el ingreso del menor, el primer día hábil; respecto a un
puesto de trabajo, la invitada Ivi, debe superar el examen o prueba de trabajo
para poder ser contratada por Sue y pueda esta ocupar el puesto de trabajo en
su nuevo local.

- Técnica a aplicar, Si se utilizó el parafraseo.

- Redacción del acta, Si se efectuó, bajo los términos de ciertos, expresos y

exigibles.

2. Indique ¿Cuáles son los intereses que el conciliador extrajudicial logró encontrar en
cada parte conciliante?
 - Sue, Tiene intención de contribuir con la recuperación del niño, pero necesita
certeza del daño y la salud del menor, que su nombre, por la imagen de sus
restaurantes y negocios, no se mancillen y que quede tal como estas;

- Ivi, Quiere tener certeza de que su hijo se va a recuperar y que este no pierda el
año escolar.

- Sue, que pueda contribuir con la recuperación del menor y que pueda apoyar a su
vez con su educación;

- Ivi, Que vea satisfecho los gastos de operación, se ofrece apoyo en su

recuperación, con la probabilidad de conseguirle un trabajo.

3. Indique ¿De qué manera el Conciliador extrajudicial redefinió el conflicto?

De la siguiente manera: ¿Como podemos hacer para que Ivi obtenga certeza de que su
hijo se va a recuperar y no pierda el año escolar?; y ¿Como podemos hacer para que
Sue pueda contribuir a la recuperación del hijo de Ivi, tenga certeza de lo complicado
de su salud y que el nombre de sus negocios no se mancille y quede tal como esta?

4. Precise ¿Cuál fue la pregunta de replanteo elaborada por el Conciliador Extrajudicial?

Cuando le pregunta, a Sue, porque no se asistió, no se llamo para saber sobre la

situación del menor, y esta contesta porque los médicos le habían informado una
situación distinta a lo que esta refiriendo Ivi; luego de ello establece las necesidades de
Ivi y de Sue.

5. Precise ¿Cuáles fueron las opciones de ambas partes?

- Certeza en el diagnóstico médico del menor.

- Que no se ponga en juego el nombre y reputación de Sue y sus negocios.
- Que se recupere el menor,
- Que no pierda el año escolar.

6. Indique ¿Cuáles fueron los acuerdos de las partes?

Respecto a la salud del menor:

- Se realizara una evaluación médica al menor, para lo cual se le trasladará a una
clínica, donde de obtenerse un diagnóstico exacto sobre las dolencias del menor,
se procederá a cubrir con estos gastos;

- La madre del menor debe entregar los exámenes y diagnósticos realizados al

menor con anterioridad, lo cual se realizará un día miércoles en el colegio;

- Para la evaluación del menor, Sue se acercará el día Lunes al domicilio de Ivi a
recoger al menor y llevarlo a su evaluación, de haber un diagnóstico desfavorable,
el tratamiento será por cuenta y riesgo de Sue;
- Respecto a la educación, Sue se compromete a solventar los estudios del menor,
después de su recuperación se incorporará a la I.E.

- Se establece como fecha límite para el ingreso del menor, el primer día hábil;

- Respecto a un puesto de trabajo, la invitada Ivi, debe superar el examen o prueba

de trabajo para poder ser contratada por Sue y pueda esta ocupar el puesto de
trabajo en su nuevo local.