Copia de 1380 - PRESUPUESTO PUBLICO. ACTUALIZADO

DOCUMENTOS D
INFOR
FACULTAD
Pregrado
NOMBRE DE LA ASIGNATURA
Presupuesto Público
TIPO DE ASIGNATURA
Teórica; Práctica; X Teórico- práctica.
MODALIDAD DE FORMACIÓN DEL PROGRAMA
Perfil del Docente de la Asignatura
JUS
Para los futuros administradores públicos territoriales que prepara la Escuela Superior de Administración Pública, es de vital importancia el conocimiento
La redistribución del ingreso estudiada en el curso de Finanzas Públicas se materializa a través del instrumento Presupuesto Público, que consiste en un
vigencia.
Desde su proceso de preparación académica los futuros administradores públicos, deben ser conocedores de las distintas técnicas del manejo presupu
conocimientos previos, que en este curso los estaremos transmitiendo.
Se hace necesario introducir a los futuros administradores publicos en los objetivos del sistema presupuestal colombiano.
Al finalizar el curso, esperamos obtener resultados satisfactorios en la cualificación de este valioso grupo de estudiantes que hoy se preparan para ejerc
PROPÓSIT
El artículo 2 de nuestra constitución expresa que: “Son fines esenciales del Estado servir a la comunidad, promover la prosperidad general y garantizar l
ciudadanía, a las empresas, a sus propios negocios o actividades comerciales, que le sirven para atender las necesidades que le demandan el cum
Para la organización de los recursos (ingresos) como las asignaciones (gastos) El Estado acude a la elaboración del Presupuesto de Rentas y Gastos
Asambleas Departamentales y Concejos Municipales.
El ciclo presupuestal se realiza y ejecuta para cada vigencia fiscal. Y es de obligatorio cumplimiento acorde con el Estatuto orgánico del Presupuesto.
COMPETENCIAS PROFESIONALES Y
DESEMPEÑOS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE
OCUPACIONALES
Conoce los fundamentos y etapas del régimen financiero y
presupuestal colombiano y lo implementa en casos El estudiante demuestra el nivel de desempeño alcanzado durante el proceso de formación de acuerdo a
prácticos contextualizados, para realizar los respectivos propuestas y a los productos de aprendizaje definidos por el docente (los cuales debe explicitar en esta c
análisis frente a la eficiencia y eficacia en su asignación manera clara y precisa)
para atender las necesidades básicas de la ciudadanía.
Utiliza el presupuesto público como un instrumento de la

El estudiante demuestra el nivel de desempeño alcanzado durante el proceso de formación de acuerdo a
Planeación Financiera Gubernamental, para el estudio de
propuestas y a los productos de aprendizaje definidos por el docente (los cuales debe explicitar en esta c
las decisiones derivadas de la política económica, en
manera clara y precisa)
particular, de aquellas emanadas del componente fiscal.
El estudiante demuestra el nivel de desempeño alcanzado durante el proceso de formación de acuerdo a

Propende por el manejo de los recursos públicos en el
propuestas y a los productos de aprendizaje definidos por el docente (los cuales debe explicitar en esta c
marco de la Ética y vocación del servicio público
manera clara y precisa)
CONTENIDOS TEMÁTICOS ¿QUÉ - C

No DE UNIDAD Y NOMBRE - ¿QUÉ? TEMAS Y SUBTEMAS
1.1. Base constitucional del presupuesto público

1.2. Base legal del presupuesto público. Estatuto orgánico del presupuesto territorial
1.3. Principios presupuestales
1.4. Sistema Presupuestal Colombiano y sus Objetivos
1.4.1. Marco Fiscal de Mediano Plazo
1.4.1.1. Plan Financiero Plurianual
1.4.1.2. Metas del superávit primario
1.4.1.3. Metas de deuda pública y análisis de su sostenibilidad
1.4.1.4. Acciones y medidas específicas para el cumplimiento de las metas, con los cronograma
Unidad 1, Sistema Presupuestal Colombiano
1.4.1.5. Informe de resultados fiscales de la vigencia fiscal anterior
1.4.1.6. Estimación del costo fiscal de las exenciones tributarias existentes en la vigencia anterio
1.4.1.7. Relación de los pasivos exigibles y de los contingentes
1.4.1.8. Costo fiscal de los proyectos de acuerdo / ordenanza sancionados en la vigencia fiscal a
1.2. Base legal del presupuesto público. Estatuto orgánico del presupuesto territorial
1.3. Principios presupuestales
1.4. Sistema Presupuestal Colombiano y sus Objetivos
1.4.1. Marco Fiscal de Mediano Plazo
1.4.1.1. Plan Financiero Plurianual
1.4.1.2. Metas del superávit primario
1.4.1.3. Metas de deuda pública y análisis de su sostenibilidad
1.4.1.4. Acciones y medidas específicas para el cumplimiento de las metas, con los cronograma
Unidad 1, Sistema Presupuestal Colombiano
1.4.1.5. Informe de resultados fiscales de la vigencia fiscal anterior
1.4.1.6. Estimación del costo fiscal de las exenciones tributarias existentes en la vigencia anterio
1.4.1.7. Relación de los pasivos exigibles y de los contingentes
1.4.1.8. Costo fiscal de los proyectos de acuerdo / ordenanza sancionados en la vigencia fiscal a
1.4.2.Plan Operativo Anual de Inversiones
1.4.3. Presupuesto Anual y Bienual
1.5. Indicadores de gestión presupuestal y de resultado de los objetivos, planes y programas des
mayor control del presupuesto
1.Romero, E. R. (2017). Presupuesto público y contabilidad gubernamental. Ecoe Ediciones. https://www.ecoeediciones.com/wp-content/uploads/2017/0
2. Ministerio de Hacienda. (s.f). Catálogo de Clasificación Presupuestal para Entidades Territoriales y Descentralizadas - CCPET. https://www.minhacien
3. Restrepo, J. C. (2020). Hacienda Pública. Universidad Externado de Colombia.
4. ASPECTOS GENERALES DEL PROCESO PRESUPUESTAL COLOMBIANO. (2019, abril). Ministerio de Hacienda y Crédito Público. https://colabora
5. Restrepo, J. C.(2014b). Derecho presupuestal colombiano. segunda edición. Legis Editores.
6. Departamento Nacional del Planeación. (2017). Bases para la Gestión del Sistema Presupuestal Territorial. https://colaboracion.dnp.gov.co/CDT/Inver
7. Colombia. Agencia Presidencial para la Acción Social y la Cooperación Internacional. (2008). Técnicas para el análisis de la gestión económica y finan
8. Scartascini, C., Stein, E. H. (2009). ¿Quiénes deciden el presupuesto? La economia Politica del proceso presupuestal en America Latina, editado por
9. Comisión de Estudio del Sistema Tributario Territorial. (2020, julio). Comisión de Estudio del Sistema Tributario Territorial (N.o 1). https://economia.un
10. Camargo, J. O. B., & Acosta, A. L. R. (2017). ABC del presupuesto público territorial. Librería Ediciones del profesional LTDA.
11. a., V. (2022). Lecturas En Derecho Fiscal. Universidad del Externado de Colombia.
12. Plazas, J.R. (2015) El presupuesto Público Colombiano. Libreria Ediciones del Porfesional LTDA.
13. Velasco Ulloa, O (2016). Gestión Financiera y Presupuestal Municipal. Universidad Santo Tomas. Ediciones Gustavo Ibañez..
LINKS DE REPORTES:
https://sicodis.dnp.gov.co/logon.aspx?ReturnUrl=%2f
https://www.chip.gov.co/schip_rt/index.jsf
https://sisfut.dnp.gov.co/app/descargas/visor-excel
https://portalterritorial.dnp.gov.co/Home/Reportes
https://terridata.dnp.gov.co/
https://portalterritorial.dnp.gov.co/PDT/
https://portalterritorial.dnp.gov.co/kpt/
13.
https://www.dnp.gov.co/programas/desarrollo-territorial/Estudios-Territoriales/Indicadores-y-Mediciones/Paginas/desempeno-integral.aspx
No DE UNIDAD Y NOMBRE - ¿QUÉ? TEMAS Y SUBTEMAS
2.1. Estructura del Presupuesto Anual

2.1.1. Presupuesto de Rentas
2.1.2. Recursos de Capital
2.1.2. Presupuesto de Gastos y de Apropiaciones
2.1.3. Disposiciones Generales
2.2. Ciclo Presupuestal
2.1. Estructura del Presupuesto Anual
2.1.1. Presupuesto de Rentas
2.1.2. Recursos de Capital
2.1.2. Presupuesto de Gastos y de Apropiaciones
2.1.3. Disposiciones Generales
2.2. Ciclo Presupuestal
2.2.1. Programación presupuestal. Catálogo de Cuentas Presupuestales
2.2.2. Presentación del presupuesto
Unidad 2, Proceso presupuestal territorial
2.2.3. Estudio y Aprobacion del Presupuesto
2.2.4. Liquidación del presupuesto
2.2.5. Ejecución
2.2.5.1.Programa Anual Mensualizado de Caja
2.2.5.2. Vigencias futuras
2.2.5.3. Modificaciones presupuestales
2.2.6. Cierre presupuestal, Tesoreria y Fiscal
2.2.6.1. Rezago Presupuestal: reservas de caja y de apropiación.
BIBLIOGR
LINKS DE REPORTES:
No DE UNIDAD Y NOMBRE - ¿QUÉ?
https://portalterritorial.dnp.gov.co/PDT/ TEMAS Y SUBTEMAS
3.. El Control
3.1. Control político. Concejos y Asambleas
3.2. Control Fiscal
3.3. Seguimiento financiero y Control de gestion
3.4. Control disciplinario
3.5. Seguimiento y Control del Departamento
3.6. Seguimiento y Evaluación de la Nación
Unidad 3, Seguimiento, evaluacion y Control Fiscal
3.7. Control Ciudadano
3.8. Control de Legalidad
3.9. Regimen Penal Presupuestal
3.10. Regimen Disciplinario Presupuestal
3.11. Regímen Fiscal Presupuestal
3.. El Control
3.1. Control político. Concejos y Asambleas
3.2. Control Fiscal
3.3. Seguimiento financiero y Control de gestion
3.4. Control disciplinario
3.5. Seguimiento y Control del Departamento
3.6. Seguimiento y Evaluación de la Nación
Unidad 3, Seguimiento, evaluacion y Control Fiscal
3.7. Control Ciudadano
3.8. Control de Legalidad
3.9. Regimen Penal Presupuestal
3.10. Regimen Disciplinario Presupuestal
3.11. Regímen Fiscal Presupuestal
BIBLIOGR
LINKS DE REPORTES:
https://portalterritorial.dnp.gov.co/PDT/ ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE - ¿ CÓMO
No Unidad temática - Nombre Objetivo de Aprendizaje

Introducir a los estudiantes en el conocimiento de las
dispocisiones generales y en prácticas de identificación,
Unidad 1, Sistema Presupuestal Colombiano formulación y estructuración de cada uno de los
componentes del Sistema Presupuestal Colombiano.
Identificar y entender la estructuración de las fuentes de

financiación del estado a nivel nacional, departamental y
Unidad 2, Proceso presupuestal territorial
municipal, así como su proceso, ejecución y presentacion de
los planes de cuentas presupustales.
Analizar El Régimen Financiero y Presupuestal Colombiano
para su aplicación en casos prácticos vinculados con las
etapas de formulación, aprobación, ejecución y auditoria del
Unidad 3, Seguimiento, evaluacion y Control Fiscal Presupuesto Público como un instrumento de Planeación,
Financiera Gubernamental y como herramienta para el
estudio de las decisiones derivadas de la política económica,
en particular, de aquellas emanadas del componente fiscal.
Evidencia el conocimiento adquirido - ( EpC - Trasnferencia del Conocimiento ) puede se

Actividad final del curso
colectiva de acuerdo a la competencia del curso
Porcentaje. total
CALENDARIO DESARRO
(Dependerá del número de cré
sesiones de trabajo de 4 horas ( programa AP

según numero de semanas ) (APT -
Especializaciones y Maestrías según número de
créditos ) HORAS - DE ENCUENTRO PRESENCIAL O DIRECTO
48
SISTEMA DE EVALUACIÓN
Momentos de Evaluación Descripción del pro

Control de lectura
Primer Momento (35%) Estudio de casos
Simulaciones
Trabajos escritos y/o ensayos
Segundo Momento (35%) Ejercicios prácticos de taller
Exposiciones
Trabajo final
Tercer Momento (30%) Exámen final (exámenes orales y/o escritos)
FIRMA DEL DOCENTE
Elaboró
Nombre: Edith Cely Gutierrez; Alirio Enrique Rodriguez Vega; Luis Felipe Navarro Zuñiga, Nelson Andres Montero Ramirez, Ramiro Sanchez, Ronald Polan
Urrea, Fernando Riveros.
Cargo: Subdirector Académico
Firma: Copia, Original firmado

Versión 1 Fecha: 29/06/2022 Página 14 de 14 Código RE-M-DC-136
MICRO CURRÍCULO
DOCUMENTOS DE REFERENCIA: PT-M-DC-17
INFORMACIÓN GENERAL DE ASIGNATURA

PROGRAMA
Administración Pública Territorial
CODIGO
SEMESTRE
ASIGNATURA
1380 8
Obligatoria
Presencial ; Distancia X ; Virtual Presencial-Virtual
JUSTIFICACIÓN (¿POR QUÉ?)

ública, es de vital importancia el conocimiento del manejo de los recursos del estado a través del Presupuesto Público.
mento Presupuesto Público, que consiste en un acto administrativo complejo, por el cual se prevén o se computan anticipadamente los ingresos, rentas y recursos d
s de las distintas técnicas del manejo presupuestal colombiano, toda vez que con seguridad en el desempeño de sus actividades profesionales necesitarán darles
tal colombiano.
e estudiantes que hoy se preparan para ejercer con competencia la administración de las entidades públicas en las que se les den las oportunidades de aplicar sus
PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA (¿PARA QUÉ?)
promover la prosperidad general y garantizar la efectividad de los principios, derechos y deberes consagrados en la Constitución Nacional….”: para desarrollar est
er las necesidades que le demandan el cumplimiento de esos fines para todos los Colombianos.
oración del Presupuesto de Rentas y Gastos anual, el cual es un instrumento de origen de la Rama Ejecutiva que es estudiado y aprobado por las Corporaciones
e con el Estatuto orgánico del Presupuesto.
ESULTADOS DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS BÁSICAS - MEN

ado durante el proceso de formación de acuerdo a las competencias
Formulación y ejecución, es decir, plantea e implementa estrategias que lleven a soluciones adecuadas frente
or el docente (los cuales debe explicitar en esta columna,de
problema que involucre información cuantitativa, para su análisis e interpretación

Argumentación, es decir, valida procedimientos y estrategias matemáticas utilizadas para dar solución a probl
argumentando y proponiendo razones válidas para la interpretación de la información

Argumentación, es decir, desarrolla la capacidad para analizar, justificar, comprender y debatir temas relacion
los conflictos, deberes y derechos ciudadanos.
NIDOS TEMÁTICOS ¿QUÉ - CÓMO Y CON QUÉ ENSEÑAR? - ( Pedagógía aplicada - EpC)
S Y SUBTEMAS DESCRIPCIÓN DE METODOLOGÍA Y ESTRATÉGIAS DE ENSEÑANZA (¿CÓMO ENSEÑA
Fundamentos conceptuales
rgánico del presupuesto territorial
ivos Profundización * EpC
ostenibilidad
mplimiento de las metas, con los cronogramas de ejecución
ia fiscal anterior
es tributarias existentes en la vigencia anterior
contingentes
ordenanza sancionados en la vigencia fiscal anterior
rgánico del presupuesto territorial
ivos
ostenibilidad
mplimiento de las metas, con los cronogramas de ejecución
ia fiscal anterior
es tributarias existentes en la vigencia anterior
contingentes
ordenanza sancionados en la vigencia fiscal anterior
Mapeo teorico conceptial sobre el sistema presupuestal.
ltado de los objetivos, planes y programas desagregados para
Mapas teoricos.
coeediciones.com/wp-content/uploads/2017/04/Presupuesto-p%C3%BAblico-y-contabilidad-gubernamental-6ta-Edici%C3%B3n.pdf
entralizadas - CCPET. https://www.minhacienda.gov.co/webcenter/portal/EntidadesdeOrdenTerritorial/pages_catalogoclasificacionpresupuestalCCPET
e Hacienda y Crédito Público. https://colaboracion.dnp.gov.co/CDT/Normograma/Lineamiento%20Ministerio%20de%20Hacienda%20y%20Credito%20P%C3%BAb
ial. https://colaboracion.dnp.gov.co/CDT/Inversiones%20y%20finanzas%20pblicas/Documentos%20GFT/1.%20Bases%20para%20la%20Gesti%C3%B3n.pdf.
ara el análisis de la gestión económica y financiera de las entidades territoriales. Departamento Nacional de Planeación.
presupuestal en America Latina, editado por el Banco Interamericano de Desarrollo capitulo I (pag. 1-16) Capitulo IV (Pagina 79-108).
butario Territorial (N.o 1). https://economia.uniandes.edu.co/sites/default/files/webproyectos/comisionstt/CESTT-Informe-web.pdf.
s del profesional LTDA.
ones Gustavo Ibañez..
ginas/desempeno-integral.aspx
Fundamentos conceptuales
Profundización * EpC
uentas Presupuestales
A partir de un estudio del caso identificar y definir el ciclo presupuestal.
de apropiación.
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA Y COMPLEMENTARIA

ginas/desempeno-integral.aspx Fundamentos conceptuales
Analisis del resultado de la programacion y ejecucion del presupuesto.
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA Y COMPLEMENTARIA

ES DE APRENDIZAJE - ¿ CÓMO APRENDER ? Dirigidas a estudiantes trabajo individual y colaborativo

ginas/desempeno-integral.aspx
Momentos Metodológios - acorde al modelo

Actividad
pedagógico
Clase magistral sobre las generalidades del presupuesto
Conocimientos previos - Individual ( EpC -
público, con base en ella el estudiante generará equipos
Reconocimiento del Saber) de trabajo
Mesas de trabajo donde el profesor y el estudiante

Consolidación de aprendizajes - Colaborativo -
plantean ideas, esten en la misma jerarquia y se
( EpC - Trasnferencia del Conocimiento ) retroalimente constantemente los temas para establecer
una conclusión final.
Desarrollar la capacidad para elaborar, presentar, aprobar

Conocimientos previos - Individual ( EpC - y liquidar presupuestos públicos, revisando y analizando
Reconocimiento del Saber) la consistencia entre los datos y en los cálculos de los
ingresos, gastos y la inversión.
Propuesta de caso práctico probematico de Entidad

Estatal Territorial donde se verifique al estudiante la
( EpC - Trasnferencia del Conocimiento ) familiarización con los conceptos de la unidad.
Desarrollar la capacidad para elaborar, presentar, aprobar
y liquidar presupuestos públicos, así mismo ser
Conocimientos previos - Individual ( EpC - conocedores del seguimiento y control que se debe
Reconocimiento del Saber) realizar una vez elaborado, Identificación de los
mecanismos de control en Colombia.

Evaluación de conceptos
( EpC - Trasnferencia del Conocimiento )
Trasnferencia del Conocimiento ) puede ser individual o Desarrollar las competencias de las fases del presupuesto
o a la competencia del curso público.
CALENDARIO DESARROLLO DE SESIONES O ENCUENTROS - ¿CÚANDO?

(Dependerá del número de créditos de la asignatura y el número de semanas en que se desarrolla)
DISTRIBUCIÓN DE TIEMPOS PARA EL DOCENTE
NTRO PRESENCIAL O DIRECTO HORAS DE APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE
48 48
SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA (¿QUÉ Y CÓMO EVALUAR?)
Descripción del proceso y entregable de evaluación
Elaboró
ntero Ramirez, Ramiro Sanchez, Ronald Polania, Orlando Velasco Ulloa, William Ricardo Gómez, Rodrigo Antonio
Código RE-M-DC-136
NUCLEO TEMÁTICO
al Economía de lo Público
HORAS (considerando # créditos, énfasis de la asignatura y

modalidad
N° en la que se cursa)
CRÉDITOS
Trabajo
Trabajo Dirigido
Independiente
3 48 96
Electiva
sencial-Virtual
esto Público.
mputan anticipadamente los ingresos, rentas y recursos de capital de la entidad pública y se autorizan los gastos para una
mpeño de sus actividades profesionales necesitarán darles ejecución a presupuestos del sector público, lo que de por sí requiere
cas en las que se les den las oportunidades de aplicar sus conocimientos.
ados en la Constitución Nacional….”: para desarrollar estos preceptos El Estado, acude a captar unos recursos a la
tiva que es estudiado y aprobado por las Corporaciones de elección popular: Congreso de la República (en el orden Nacional),
PETENCIAS BÁSICAS - MEN DESEMPEÑOS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE

El estudiante demuestra el nivel de desempeño alcanzado durante
el proceso de formación de acuerdo a las competencias
plementa estrategias que lleven a soluciones adecuadas frente a un
propuestas y a los productos de aprendizaje definidos por el
a, para su análisis e interpretación
docente (los cuales debe explicitar en esta columna,de manera
clara y precisa)

y estrategias matemáticas utilizadas para dar solución a problemas,
para la interpretación de la información
clara y precisa)

d para analizar, justificar, comprender y debatir temas relacionados con
clara y precisa)
gógía aplicada - EpC)

Y ESTRATÉGIAS DE ENSEÑANZA (¿CÓMO ENSEÑAR?) RECURSOS DIDACTICOS (¿CON QUÉ?)
Experiencia reflexiva con el saber
1. Mapas Conceptuales.
2. Mapas Teoricos.
3.Mapa Mental.
4. Deliberacion Argumentativa.
1. Mapas Conceptuales.
2. Mapas Teoricos.
3.Mapa Mental.
4. Deliberacion Argumentativa.
presupuestal.
al-6ta-Edici%C3%B3n.pdf
ges_catalogoclasificacionpresupuestalCCPET
io%20de%20Hacienda%20y%20Credito%20P%C3%BAblico.pdf.
1.%20Bases%20para%20la%20Gesti%C3%B3n.pdf.
de Planeación.
Capitulo IV (Pagina 79-108).
ESTT-Informe-web.pdf.
1.Estudio de caso-
2. analisis de indicadores.
3. Talleres practicos.
4. Juego de rolles.
definir el ciclo presupuestal. 5. Experiencias significativas (Docentes Vs estudiantes)
de Planeación.
1. Salidas de Campo.
2. Demostracion de metodo.
3. Reseñas Criticas.
4. deliberacion y debate
1. Salidas de Campo.
2. Demostracion de metodo.
3. Reseñas Criticas.
4. deliberacion y debate
ejecucion del presupuesto.
de Planeación.
ajo individual y colaborativo
Tipo de Fecha de Peso porcentual de la

Entregable/Recurso Fecha de inicio
actividad finalizació n actividad
Nombre de los integrantes de los equipos
de trabajo e investigación preliminar sobe colaborativa 0%
el tema.
Documento en normas APA con reflexión

Colaborativa 15%
final.
Mapa conceptual del proceso presupuestal colaborativa 15%
Taller Didáctico (Análisis) Colaborativa 15%

Documento en normas APA con reflexión
colaborativa 15%
final.
Taller,evaluación, entregable,
Individual 10%
sustentación.
Portafolio de actividades desarrolladas en

clase presentado con las correcciones colaborativa 30%
pertinentes.
100%
ANDO?
sarrolla)
L DOCENTE
HORAS DE ACOMPAÑAMIENTO – O
DIZAJE DEL ESTUDIANTE
ASESORIA EN AULA VIRTUAL
48 48
EVALUAR?)
Porcentaje
5%
10%
10%
10%
5%
10%
15%
15%
Revisó Aprobó
Nombre: Maria Fernanda Reyes Sarmiento Nombre: Jairo Elias Rincón Pachón
Cargo: Jefe Oficina Asesora de Planeación Cargo: Subdirector Académico
Firma: Copia, Original firmado Firma: Copia, Original firmado

Copia de 1380 - PRESUPUESTO PUBLICO. ACTUALIZADO

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DOCUMENTOS D

Teórica; Práctica; X Teórico- práctica.

MODALIDAD DE FORMACIÓN DEL PROGRAMA

Perfil del Docente de la Asignatura

Utiliza el presupuesto público como un instrumento de la

El estudiante demuestra el nivel de desempeño alcanzado durante el proceso de formación de acuerdo a

CONTENIDOS TEMÁTICOS ¿QUÉ - C

1.1. Base constitucional del presupuesto público

3. Restrepo, J. C. (2020). Hacienda Pública. Universidad Externado de Colombia.

5. Restrepo, J. C.(2014b). Derecho presupuestal colombiano. segunda edición. Legis Editores.

2.1. Estructura del Presupuesto Anual

3. Restrepo, J. C. (2020). Hacienda Pública. Universidad Externado de Colombia.

5. Restrepo, J. C.(2014b). Derecho presupuestal colombiano. segunda edición. Legis Editores.

3. Restrepo, J. C. (2020). Hacienda Pública. Universidad Externado de Colombia.

5. Restrepo, J. C.(2014b). Derecho presupuestal colombiano. segunda edición. Legis Editores.

No Unidad temática - Nombre Objetivo de Aprendizaje

Identificar y entender la estructuración de las fuentes de

Evidencia el conocimiento adquirido - ( EpC - Trasnferencia del Conocimiento ) puede se

sesiones de trabajo de 4 horas ( programa AP

Momentos de Evaluación Descripción del pro

FIRMA DEL DOCENTE

Cargo: Subdirector Académico

Firma: Copia, Original firmado

DOCUMENTOS DE REFERENCIA: PT-M-DC-17

INFORMACIÓN GENERAL DE ASIGNATURA

Administración Pública Territorial

Presencial ; Distancia X ; Virtual Presencial-Virtual

JUSTIFICACIÓN (¿POR QUÉ?)

PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA (¿PARA QUÉ?)

e con el Estatuto orgánico del Presupuesto.

ESULTADOS DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS BÁSICAS - MEN

ado durante el proceso de formación de acuerdo a las competencias

ado durante el proceso de formación de acuerdo a las competencias

rgánico del presupuesto territorial

ivos Profundización * EpC

entralizadas - CCPET. https://www.minhacienda.gov.co/webcenter/portal/EntidadesdeOrdenTerritorial/pages_catalogoclasificacionpresupuestalCCPET

e Hacienda y Crédito Público. https://colaboracion.dnp.gov.co/CDT/Normograma/Lineamiento%20Ministerio%20de%20Hacienda%20y%20Credito%20P%C3%BAb

butario Territorial (N.o 1). https://economia.uniandes.edu.co/sites/default/files/webproyectos/comisionstt/CESTT-Informe-web.pdf.

s del profesional LTDA.

ones Gustavo Ibañez..

A partir de un estudio del caso identificar y definir el ciclo presupuestal.

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA Y COMPLEMENTARIA

entralizadas - CCPET. https://www.minhacienda.gov.co/webcenter/portal/EntidadesdeOrdenTerritorial/pages_catalogoclasificacionpresupuestalCCPET

e Hacienda y Crédito Público. https://colaboracion.dnp.gov.co/CDT/Normograma/Lineamiento%20Ministerio%20de%20Hacienda%20y%20Credito%20P%C3%BAb

butario Territorial (N.o 1). https://economia.uniandes.edu.co/sites/default/files/webproyectos/comisionstt/CESTT-Informe-web.pdf.

s del profesional LTDA.

ones Gustavo Ibañez..

S Y SUBTEMAS DESCRIPCIÓN DE METODOLOGÍA Y ESTRATÉGIAS DE ENSEÑANZA (¿CÓMO ENSEÑA

ginas/desempeno-integral.aspx Fundamentos conceptuales

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA Y COMPLEMENTARIA

entralizadas - CCPET. https://www.minhacienda.gov.co/webcenter/portal/EntidadesdeOrdenTerritorial/pages_catalogoclasificacionpresupuestalCCPET

e Hacienda y Crédito Público. https://colaboracion.dnp.gov.co/CDT/Normograma/Lineamiento%20Ministerio%20de%20Hacienda%20y%20Credito%20P%C3%BAb

butario Territorial (N.o 1). https://economia.uniandes.edu.co/sites/default/files/webproyectos/comisionstt/CESTT-Informe-web.pdf.

s del profesional LTDA.

ones Gustavo Ibañez..

ES DE APRENDIZAJE - ¿ CÓMO APRENDER ? Dirigidas a estudiantes trabajo individual y colaborativo

Momentos Metodológios - acorde al modelo

Mesas de trabajo donde el profesor y el estudiante

Desarrollar la capacidad para elaborar, presentar, aprobar

Propuesta de caso práctico probematico de Entidad

Consolidación de aprendizajes - Colaborativo -

CALENDARIO DESARROLLO DE SESIONES O ENCUENTROS - ¿CÚANDO?

DISTRIBUCIÓN DE TIEMPOS PARA EL DOCENTE