Material Didáctico

“Título”
Debe ser claro, concreto y hacer referencia al producto y competencias que van a buscar desarrollar con los
estudiantes. Ejemplos de títulos de material didá ctico:

“Audio cuento para favorecer los procesos de lectoescritura de los estudiantes de la asignaturaAutor:
de formación
cívica y ética.
“Video cuestionario como herramienta del aprendizaje en matemáticas, de Correo electrónico:
los estudiantes de 3°A de
educación primaria”
Nombre de la escuela:

CCT:

Municipio:

Coach:

Región:

Incluir en este espacio una imagen

alusiva al proyecto.
[Nombre del material didá ctico]
Propósito u Objetivo General
Este apartado responde a diversas preguntas: a quiénes va dirigido, qué es lo
que quiero abordar con esa població n, có mo lo puedo realizar y para qué es
importante realizar dicha acció n. Recuerda integrar todo en un pá rrafo y procura
respetar el orden de las preguntas.

Por ejemplo:
¿A quiénes ¿Qué es lo que ¿Có mo lo puedo ¿Para qué es
va dirigido? quiero abordar con realizar? importante realizar
esa població n? dicha acció n?

Que los analicen el derecho a través de la con la finalidad de

alumnos a la educación de construcción de prevenir el
niños y jóvenes argumentos lógicos abandono escolar.

No olvides considerar las taxonomías, tales como:

1. Taxonomía de Bloom
2. Taxonomía de Marzano
3. Taxonomía de Louise Starkey

Población
Identificar la població n a la que está dirigido el material didá ctico. Por
ejemplo: 35 alumnos de quinto año de la Escuela Primaria “Niños Héroes” en el
Estado de Guerrero, localidad de Chilpancingo.
Asignaturas vinculadas

Delimitar la materia o disciplina eje, principal o rectora del material didá ctico
y si fuera el caso, algunas otras que se relacionen directamente con el mismo. Lo
anterior se debe realizar considerando lo planteado en el programa oficial de la SEP
correspondiente a cada grado.
Las asignaturas que atiende este material didáctico son:

Formación Cívica y Ética directamente en la cual se implementará el material, para el bloque 3, así
como la integración y transversalidad de los contenidos de las asignaturas de Español, geografía e
historia.

Para facilitar esta ubicación responde a las preguntas:

● ¿Qué asignatura es el eje del material didáctico?

● ¿Qué otras asignaturas se relacionan con el proyecto?
● ¿Qué bloque(s) de acuerdo con el programa se van a abordar con el proyecto?

Aprendizajes Esperados
Los aprendizajes esperados deberá n presentarse alineados a los contenidos
seleccionados de los programas de estudio y al objetivo planteado. Estos forman parte
de los bloques de cada asignatura.

Descripción
En este apartado tendrá s que comentar las principales características del
material que creaste, la herramienta que utilizaste, el proceso de elaboració n, los
contenidos que pueden ser abordados a partir de su implementació n y su finalidad.
Por ejemplo:
Dentro de los materiales que se han seleccionado para la implementación de este
proyecto educativo están los vídeos-cuestionarios, artículos de blogers,
actividades de investigación (de páginas educativas, revistas digitales, proyectos
de investigación y documentación), imágenes interactivas con apoyo de carteles,
collage de fotos, presentaciones, audios o podcast del docentes, videos educativos,
imágenes básicas, audiolibros, audio cuentos, cuentos animados, , entre mucho
otros, todo depende de lo que se quiera que aprendan los estudiantes…
Enlace al material elaborado
Colocar en este espacio el enlace del material elaborado ya sea que se
encuentre en la nube o como parte de una carpeta. Y acompañ ar por una imagen o
captura de pantalla del mismo.