IGA EBR Primaria 2022

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN PUNO

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE SAN ROMÁN
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: 70611
CÓDIGO MODULAR: 617894 TIPO DE GESTIÓN PÚBLICA
NOMBRES Y APELLIDOS DEL DIRECTOR DE LA I.E.: DENNIS ELIA MAMANI CALIZAYA

70611
COMPROMISO 1: DESARROLLO INTEGRAL DE LAS Y LOS ESTUDIANTES
INDICADORES DE RESULTADOS FINALES DE APRENDIZAJE 2022 (SIAGIE) PROPUESTA DE MEJORA 2023 PARA ESTUDIANTES EN EL NIVEL
ÁREA
SEGUIMIENTO PRIMERO Competencias Nivel de logro Nº % PROCESO E INICIO
1.Incremento del número o
MATEMÁTICA
Nº de estudiantes Logro destacado (AD) 1 100

porcentaje de estudiantes Resuelve problemas de forma,
matriculados 0 0
que obtienen un nivel de movimiento y localización Logro esperado (A)
logro destacado en las
1 En Proceso (B) 0 0
evaluaciones que genera la
propia IE o el programa. Logro destacado (AD) 1 100
2. Reducción del número o Resuelve problemas de cantidad Logro esperado (A) 0

porcentaje de estudiantes 0
que obtienen un nivel de En Proceso (B)
logro en inicio en las Logro destacado (AD) 0
evaluaciones que genera la Resuelve problemas de gestión
propia IE o el programa. Logro esperado (A) 1 100
de datos e incertidumbre
En Proceso (B) 0
3.Incremento del número o
porcentaje de estudiantes Logro destacado (AD) 0
Resuelve problemas de
que logran nivel satisfactorio
regularidad, equivalencia y Logro esperado (A) 1 100
en evaluaciones
cambio
estandarizadas en que En Proceso (B) 0
participe la IE o el programa.
PROPUESTA DE MEJORA 2023 PARA ESTUDIANTES EN EL NIVEL
SEGUNDO Competencias Nivel de logro Nº %
4.Reducción del número o PROCESO E INICIO
porcentaje de estudiantes
que se ubican en el menor Nº de estudiantes Logro destacado (AD) 1 100
nivel de logro en matriculados Resuelve problemas de forma,
Logro esperado (A) 0
evaluaciones movimiento y localización
estandarizadas en las que 1 En Proceso (B) 0
participe la IE o el programa.
Logro destacado (AD) 1 100
Resuelve problemas de cantidad Logro esperado (A) 0
En Proceso (B) 0

Resuelve problemas de gestión
En Proceso (B) 0
Logro destacado (AD) 0

cambio
En Proceso (B) 0
TERCERO Competencias Nivel de logro Nº %
PROCESO E INICIO
matriculados Resuelve problemas de forma,
Logro esperado (A) 1 50
movimiento y localización
2 En Proceso (B) 0

Resuelve problemas de cantidad Logro esperado (A) 1 50
En Proceso (B) 0

En Proceso (B) 0

cambio
En Proceso (B) 0
CUARTO Competencias Nivel de logro Nº %
PROCESO E INICIO
Nº de estudiantes Logro destacado (AD) 0

0 En Proceso (B) 0

En Proceso (B) 0

En Proceso (B) 0

regularidad, equivalencia y Logro esperado (A) 0
cambio
En Proceso (B) 0
QUINTO Competencias Nivel de logro Nº %
PROCESO E INICIO

1 En Proceso (B) 0

Resuelve problemas de cantidad
En Proceso (B) 0

En Proceso (B) 0

cambio
En Proceso (B) 0
SEXTO Competencias Nivel de logro Nº %
PROCESO E INICIO
1 En Proceso (B) 0

En Proceso (B) 0

En Proceso (B) 0

cambio
En Proceso (B) 0
COMUNICACIÓN

PRIMERO Competencia Nivel de logro Nº %
PROCESO E INICIO

matriculados Se comunica oralmente en su
lengua materna
1 En Proceso (B) 0

Lee diversos tipos de textos
0
escritos en su lengua materna Logro esperado (A)
En Proceso (B) 0

Escribe diversos tipos de textos
en su lengua materna
En Proceso (B) 0
SEGUNDO Competencia Nivel de logro Nº %
PROCESO E INICIO

lengua materna
1 En Proceso (B) 0

Lee diversos tipos de textos
0
escritos en su lengua materna Logro esperado (A)
En Proceso (B) 0

En Proceso (B) 0
TERCERO Competencia Nivel de logro Nº %
PROCESO E INICIO
lengua materna
2 En Proceso (B) 0

Lee diversos tipos de textos en
su lengua materna
En Proceso (B) 0

En Proceso (B) 0
CUARTO Competencia Nivel de logro Nº %
PROCESO E INICIO
lengua materna
0 En Proceso (B) 0

su lengua materna
En Proceso (B) 0

En Proceso (B) 0
QUINTO Competencia Nivel de logro Nº %
PROCESO E INICIO
lengua materna
1 En Proceso (B) 0

su lengua materna
En Proceso (B) 0

En Proceso (B) 0
SEXTO Competencia Nivel de logro Nº %
PROCESO E INICIO
lengua materna
1 En Proceso (B) 0

su lengua materna
En Proceso (B) 0

En Proceso (B) 0
PERSONAL SOCIAL

PROCESO E INICIO

matriculados Construye su identidad 1 100
Logro esperado (A)
1 En Proceso (B) 0

Convive y participa
democráticamente en la Logro esperado (A) 1 100
búsqueda del bien común
En Proceso (B) 0

Construye interpretaciones
históricas
En Proceso (B) 0

Gestiona responsablemente el
espacio y el ambiente
En Proceso (B) 0
Gestiona responsablemente los
recursos económicos
En Proceso (B) 0
PROCESO E INICIO

matriculados Construye su identidad 0
Logro esperado (A)
1 En Proceso (B) 0

Convive y participa
democráticamente en la Logro esperado (A) 0
En Proceso (B) 0

históricas
En Proceso (B) 0

En Proceso (B) 0

En Proceso (B) 0
PROCESO E INICIO

Logro esperado (A)
2 En Proceso (B) 0

Convive y participa
En Proceso (B) 0

históricas
En Proceso (B) 0

En Proceso (B) 0
En Proceso (B) 0
PROCESO E INICIO

Logro esperado (A)
0 En Proceso (B) 0

Convive y participa
democráticamente en la Logro esperado (A) 0
En Proceso (B) 0

históricas
En Proceso (B) 0

En Proceso (B) 0

En Proceso (B) 0
PROCESO E INICIO

Logro esperado (A)
1 En Proceso (B) 0

Convive y participa
En Proceso (B) 0

históricas
En Proceso (B) 0

En Proceso (B) 0
En Proceso (B) 0
SEXTO Nivel de logro Nº %
PROCESO E INICIO

Logro esperado (A)
1 En Proceso (B) 0

Convive y participa
En Proceso (B) 0

históricas
En Proceso (B) 0

En Proceso (B) 0

En Proceso (B) 0
CIENCIA Y TECNOLOGÍA

PROCESO E INICIO
Indaga mediante métodos 0
Nº de estudiantes Logro destacado (AD)
científicos para construir sus
matriculados 1 100
conocimientos Logro esperado (A)
1 En Proceso (B) 0
Explica el mundo físico 1 100
Logro destacado (AD)
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos; materia y Logro esperado (A) 0
energía; biodiversidad, Tierra y
universo 0
En Proceso (B)
0
Diseña y construye soluciones Logro destacado (AD)
tecnológicas para resolver Logro esperado (A) 1 100
problemas de su entorno
En Proceso (B) 0 0
PROCESO E INICIO

Indaga mediante métodos
matriculados científicos para construir sus
conocimientos
Nº de estudiantes Indaga mediante métodos
matriculados científicos para construir sus 1 100
Logro esperado (A)
conocimientos
1 En Proceso (B) 0
Explica el mundo físico 0
basándose en conocimientos Logro destacado (AD)
sobre los seres vivos; materia y Logro esperado (A) 1 100
universo En Proceso (B) 0
0
En Proceso (B) 0
PROCESO E INICIO

Indaga mediante metodos
matriculados cientificos para construir sus 2 100
Logro esperado (A)
conocimientos
2 En Proceso (B) 0
sobre los seres vivos; materia y Logro esperado (A) 2 100
energía; biodiversidad, tierra y
0
En Proceso (B) 0
PROCESO E INICIO

matriculados científicos para construir sus 0
Logro esperado (A)
conocimientos
0 En Proceso (B) 0
0
tecnológicas para resolver Logro esperado (A) 0
En Proceso (B) 0
PROCESO E INICIO

matriculados científicos para construir sus 0
Logro esperado (A)
conocimientos
científicos para construir sus
conocimientos
1 En Proceso (B) 0
0
En Proceso (B) 0
SEXTO Competencias Nivel de logro Nº %
PROCESO E INICIO

Indaga mediante metodos
matriculados cientificos para construir sus 1 100
Logro esperado (A)
conocimientos
1 En Proceso (B) 0
energía; biodiversidad, tierra y
0
En Proceso (B) 0
70611
COMPROMISO 2: ACCESO DE LAS Y LOS ESTUDIANTES AL SEP HASTA LA CULMINACIÓN DE SU TRAYECTORIA EDUCATIVA.
INDICADOR DE Matrícula 2022 Promovidos Nivelación Promoción guiada* Abandonan Fallecidos Trasladados PROPUESTA DE MEJORA 2023 PARA ESTUDIANTES CON
Grado Datos
SEGUIMIENTO RIESGO DE ABANDONO Y NIVELACIÓN
H M T H M T H M T H M T H M T H M T H M T
0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0
REDUCCIÓN DEL NÚMERO O PORCENTAJE DE ESTUDIANTES QUE ABANDONAN SUS
N° est.
ESTUDIOS, EN RELACIÓN AL NUMERO DE MATRICULADOS AL INICIO DEL PERIODO
1°
0.00 100.00 100 0.00 100.00 100 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
%
1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0
N° est.
2°
100.00 0.00 100 100.00 0.00 100 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
%
2 0 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
N° est.
3°
100.00 0.00 100 100.00 0.00 100 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
%
LECTIVO
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
N° est.
4°
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
%
0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0
N° est.
5°
0.00 100.00 100 0.00 100.00 100 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
%
1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0
N° est.
6°
100.00 0.00 100 100.00 0.00 100 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
%
N° est. 4 2 6 4 2 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
T
% 66.67 33.33 100 66.67 33.33 100 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
* Información Correspondiente sólo a la situación final al concluir el 2022
70611
COMPROMISO 3: GESTIÓN DE LAS CONDICIONES OPERATIVAS ORIENTADA AL SOSTENIMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO OFRECIDO POR LA IE.
ESCALA:
4=Muy Frecuentemente ESTRATEGIAS DE MEJORA
DIFICULTADES DIFICULTADES
PRÁCTICAS DE 3=Frecuentemente LOGROS EN 2023
ACTIVIDADES INDICADOR LOGROS CUALITATIVOS (Describir) EN CUALITATIVOS
GESTIÓN 2=Ocasionalmente PORCENTAJE (En función a dificultades y/o
PORCENTAJE (Describir)
1=Raramente debilidades)
0=Nunca
1.1. Organización del tiempo anual Desarrolló las 08 semanas de gestión. 4 100% 0%
de la I.E.
Garantizó el trabajo del personal en cada
bloque de las semanas de gestión.
4 100% 0%
Orientó la actualización de los instrumentos de

gestión.
4 100% 0%
Fortaleció la planificaciòn curricular a través del

trabajo curricular.
4 100% 0%
Implementó acciones formativas orientadas al

Bloque 1 desarrollo de competencias profesionales. 4 100% 0%
Orientó la conformaciòn de los comites de

gestión.
4 100% 0%
Implementó estrategias para la convivencia

escolar.
4 100% 0%
Realizó la reflexión y evaluación del avance de

los aprendizajes de los estudiantes.
4 100% 0%
Realizó acciones con los padres de familia para

Bloque 2 la mejora de los aprendizajes. 4 100% 0%
Realizó el balance y reajuste del desarrollo de

los comites de gestión.
4 100% 0%
Reajustó la planificación curricular con base a

los resultados de evaluación de aprendizaje.
4 100% 0%
Práctica 1: Bloque 3 Realizó el ajuste de estrategias para atender a

los estudiantes con riezgo academico y con 4 100% 0%
Elaboración, difusión y necesidades especiales.
seguimiento de la
Evaluó el cumplimiento del reglamento interno. 4 100% 0%
calendarización
2. Desarrollo de las Sistematizó el kit de bienestar socioemocional. 4 100% 0%
semanas de gestión Evaluó el avance de las metas del PAT 4 100% 0%
Bloque 4 Evaluó a través del trabajo colegiado del
progreso de los aprendizajes y palnificaciòn 4 100% 0%
curricular.
Evaluó la ejecución curricular del año 2022. 4 100% 0%

Evaluó el logro de aprndizajes de los
estudiantes.
4 100% 0%
Realizó el balance de la ejecución de las
actividades del comité de gestiòn curricular.
4 100% 0%
Evaluó la calidad de la convivencia escolar y
bienestar estudiantil.
4 100% 0%
Analizó la implementaciòn de los compromisos

de gestiòn escolar.
4 100% 0%
Bloque 5 Realizó la evaluación anual de la
implementaciòn del Reglamento Interno para su 4 100% 0%
actualización.
Realizó la evaluación anual de la
implementaciòn del PEI para su actualizaciòn.
4 100% 0%
Realizó la evaluación anual de la
implementaciòn del PCI para su actualización.
4 100% 0%
Realizó la evaluaciòn anual de la
implementación del Reglamento Interno para su 4 100% 0%
actualización.
Realizó la evaluaciòn anual de la
implementaciòn del PAT para su actualización.
4 100% 0%
Práctica 2: Desarrolló el proceso regular de matrìcula. 4 100% 0%
Gestión oportuna y sin
2.1. Proceso de matrícula escolar
condicionamiento en la Desarrolló el proceso excepcional de matrìcula. 4 100% 0%
matrícula
Distribuyó los materiales educativos a docentes 4 100% 0%

y estudiantes.
Fortaleció sobre el uso pedagógico de los 4 100% 0%

Práctica 3: recursos y material educativo
Entraga oportuna y 3.1. Promoción del uso pedagógico
promociòn de material de los recursos y material educativo Orientó el análisis y reflexión acerca de los 4 100% 0%
materiales educativo en función a las
educativa
necesidades de aprendizaje de los estudiantes.
Brindó orientaciones para que los materiales

0% 100%
educativos se adapten en función a las
necesidades de aprendizaje.
70611
COMPROMISO 4: GESTIÓN DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA ORIENTADA AL LOGRO DE APRENDIZAJES PREVISTOS EN EL PERFIL DE EGRESO DEL CNEB.
ESCALA:
4=Muy
DIFICULTA ESTRATEGIAS DE MEJORA
Frecuentemente
LOGROS EN DES EN DIFICULTADES CUALITATIVOS 2023
PRÁCTICAS DE GESTIÓN ACTIVIDADES INDICADOR 3=Frecuentemente LOGROS CUALITATIVOS (Describir)
PORCENTAJE PORCENTA (Describir) (En función a dificultades y/o
2=Ocasionalmente
JE debilidades)
1=Raramente
0=Nunca
Práctica 1: 1. 1. Generación de Comunidades

Implementó el trabajo colegiado para la
Generación de espacios de trabajo colegiado de Aprendizaje para fortalecer las planificación curricular durante el año escolar. 4 100% 0%
diversos y otras estrategias de acompañamiento prácticas pedagógicas
pedagógico, para reflexionar, evaluar y tomar
decisiones que fortalezcan la práctica
pedagógica de las/los docentes y el
Desarrolló estrategias formativas para la
involucramiento de las familias en función de los
1.2. Acompañamiento pedagógico mejora de las prácticas pedagógicas durante el 4 100% 0%
aprendizajes de las y los estudiantes. año.
2.1. El monitoreo de las prácticas Monitoreó las prácticas pedagógicas aplicando

instrumentos basado en el MBDD.
4 100% 0%
pedagógicas
Práctica 2:
Monitoreo de la práctica pedagógica docente
utilizando las rúbricas de observación de aula u
otros instrumentos para recoger información Analizó los niveles de desempeño docente a
partir de las rúbricas de observación de aula.
4 100% 0%
sobre su desempeño, identificar fortalezas,
necesidades y realizar estrategias de 2.2. Actividades y desarrollo de
fortalecimiento. mecanismos especificos de
evaluación docente Planificó estrategias formativas para trabajar
con sus docentes a partir de los niveles de 4 100% 0%
desempeño docente.
Fortaleció en el uso de herramientas

evaluación diagnóstica (kit de evaluación u 4 100% 0%
otros).
3.1. Evaluación y mediación

Práctica 3: Sistematizó los resultados de la evaluación
formativa para el desarrollo de los diagnóstica de la IE.
4 100% 0%
Desarrollo de estrategias para atención a aprendizajes
estudiantes en riesgo de interrumpir sus estudios
para que alcancen los aprendizajes esperados y
culminen su Desarrolló acciones formativas de la mediación
trayectoria educativa. y acompañamiento del desarrollo de los 4 100% 0%
aprendizajes.
3.2. Acompañamiento socioafectivo Realizó acciones de fortalecimiento para el

acompañamiento socioafectivo y cognitivo a
y cognitivo al estudiante en riiesgo los estudiantes en riesgo de interrumpir sus
4 100% 0%
de interupir sus estudios estudios.
Implementó estrategias para la difusión de los
4.1. Tratamiento de los enfoques
enfoques transversales en la comunidad 4 100% 0%
transversales en la IE educativa.
Practica 4: 4.2. Generación de espacios de

Implementación de estrategias de difusión de promoción de la lectura, de
los enfoques del CNEB a toda la comunidad Generó espacios para la promoción y
interaprendizaje y de participación desarrollo del plan lector. 4 100% 0%
educativa. voluntaria en los concursos y
actividades escolares
4.3. Promoción de proyectos Implentó proyectos educativos ambientales

4 100% 0%
educativos ambientales integrados integrados.
Diagnosticó las necesidades formativas

4 100% 0%
Práctica 5: 5.1. Diagnóstico de necesidades docentes de su IE.
Implementación de estrategias de desarrollo de formativas en docentes
competencias docentes y de desarrollo
profesional en el ámbito pedagógico. Desarrolló acciones de formación docente a
5.2. Estrategias de fortalecimiento
partir de las necesidades formativas 4 100% 0%
de competencias identificadas.
70611
COMPROMISO 5: GESTIÓN DEL BIENESTAR ESCOLAR QUE PROMUEVA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LAS Y LOS ESTUDIANTES.
ESCALA:
4=Muy
Frecuentemente ESTRATEGIAS DE MEJORA 2023
LOGROS EN LOGROS CUALITATIVOS DIFICULTADES DIFICULTADES CUALITATIVOS
PRACTICAS DE GESTIÓN ACTIVIDADES INDICADOR 3=Frecuentemente (En función a dificultades y/o
PORCENTAJE (Describir) EN PORCENTAJE (Describir)
2=Ocasionalmente debilidades)
1=Raramente
0=Nunca
1.1. Las asociaciones de

Generó espacios de participación estudiantil
Práctica 1: integrantes de la comunidad como: El municipio escolar y comité de aula. 4 100% 0%
Fortalecimiento de los espacios de educativa.
participación democrática y organización
de la IE o programa educativo,
promoviendo relaciones interpersonales
positivasentre los miembros de la
1.2. Conformación de
comunidad educativa. Conformó brigadas de educación ambiental,
brigadas con los integrantes gestión de riesgos y desastres en la IE. 4 100% 0%
.
de la comunidad educativa.
Promovió la elaboración de acuerdos de

convivencia al inicio del periodo lectivo.
4 100% 0%
Práctica 2:
Elaboración articulada, concertada y 2.1. Promoción de la sana
difusión de las normas de convivencia de convivencia.
la IE
Implementó la disciplina con el enfoque de
derechos.
4 100% 0%
Implementó acciones de prevención de la

violencia escolar en la IE.
4 100% 0%
Práctica 3: 3.1. Desarrollo de acciones
Implementación de acciones de de prevención de violencia
prevención de la violencia con escolar y de otras
estudiantes, familias y personal de la IE o situaciones de vulneración
programa educativos. de derechos.
Implementó acciones acerca de la prevención
de vulneración de derechos.
4 100% 0%
Práctica 4:
4.1. Acciones del comité de
Atención oportuna de situaciones de Implementó acciones de intervención frente al
intervención frente al hostigamiento sexual.
4 100% 0%
violencia contra estudiantes de
hostigamiento sexual.
acuerdocon los protocolos vigentes
Práctica 5:
5.1. Acciones de protección
Establecimiento de una red de protección Conformó una red de apoyo interinstitucional
para la prevención y
para la prevención y atención de la con aliados estratégicos para la prevención y 4 100% 0%
atención de la violencia atención de la violencia escolar.
violencia escolar.
escolar.
Desarrolló la estrategia 1:Tutoría individual en
la IE.
4 100% 0%
Desarrolló la estrategia 2: Tutoría grupal en la

IE.
4 100% 0%
Desarrolló la estrategia 3:Espacios de

participación estudiantil en la IE.
4 100% 0%
6.1. Tutoría y orientación
Práctica 6: educativa.
Fortalecimiento del acompañamiento de
las y los estudiantes y de las familias,
Desarrolló la estrategia 4: Espacios con las
en el marco de la Tutoría y Orientación familias y la comunidad.
4 100% 0%
Educativa y la Educación Sexual Integral.
Desarrolló la estrategia 5: Acciones de

orientación educativa permanente.
4 100% 0%
6.2. Educación
Implementó los lineamientos de Educación
sexual integral (ESI) Sexual en la IE.
4 100% 0%

IGA EBR Primaria 2022

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MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN PUNO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: 70611

CÓDIGO MODULAR: 617894 TIPO DE GESTIÓN PÚBLICA

NOMBRES Y APELLIDOS DEL DIRECTOR DE LA I.E.: DENNIS ELIA MAMANI CALIZAYA

Nº de estudiantes Logro destacado (AD) 1 100

2. Reducción del número o Resuelve problemas de cantidad Logro esperado (A) 0

Logro destacado (AD) 1 100

Logro destacado (AD) 0

Logro destacado (AD) 1 50

Logro destacado (AD) 1 50

Logro destacado (AD) 1 50

Nº de estudiantes Logro destacado (AD) 0

Logro destacado (AD) 0

Logro destacado (AD) 0

Logro destacado (AD) 0

Nº de estudiantes Logro destacado (AD) 1 100

Logro destacado (AD) 1 100

Logro destacado (AD) 1 100

Logro destacado (AD) 0

Logro destacado (AD) 1 100

Logro destacado (AD) 1 100

Logro destacado (AD) 0

PROPUESTA DE MEJORA 2023 PARA ESTUDIANTES EN EL NIVEL

Nº de estudiantes Logro destacado (AD) 1 100

Logro destacado (AD) 1 100

Logro destacado (AD) 0

Nº de estudiantes Logro destacado (AD) 1 100

Logro destacado (AD) 1 100

Logro destacado (AD) 0

Logro destacado (AD) 1 50

Logro destacado (AD) 0

Logro destacado (AD) 0

Logro destacado (AD) 0

Logro destacado (AD) 1 100

Logro destacado (AD) 1 100

Logro destacado (AD) 0

Logro destacado (AD) 0

PROPUESTA DE MEJORA 2023 PARA ESTUDIANTES EN EL NIVEL

Nº de estudiantes Logro destacado (AD) 0

Logro destacado (AD) 0

Logro destacado (AD) 0

Logro destacado (AD) 1 100

Nº de estudiantes Logro destacado (AD) 1 100

Logro destacado (AD) 1 100

Logro destacado (AD) 0

Logro destacado (AD) 1 100

Logro destacado (AD) 1 100

Nº de estudiantes Logro destacado (AD) 1 0

Logro destacado (AD) 0

Logro destacado (AD) 0

Logro destacado (AD) 0

Nº de estudiantes Logro destacado (AD) 0

Logro destacado (AD) 0

Logro destacado (AD) 0

Logro destacado (AD) 0

Logro destacado (AD) 0

Nº de estudiantes Logro destacado (AD) 1 100

Logro destacado (AD) 0

Logro destacado (AD) 0

Logro destacado (AD) 0 0

Nº de estudiantes Logro destacado (AD) 1 100

Logro destacado (AD) 0