UNIDAD – SESIÓN (Unidad de aprendizaje 2: Ofimática y Office 365)

DATOS GENERALES
● Nombre completo del docente: Eloy Palomino Benavente
● Nombre del curso: tecnología del aprendizaje
● Unidad de aprendizaje: Unidad de aprendizaje 2: Ofimática y Office 365
● Logro de aprendizaje de la unidad: Al finalizar la unidad, el estudiante aplica las herramientas de office y office 365 a través del
trabajo cooperativo.
● Fecha de filmación opinada: martes 20 de setiembre

Sesión (colocar
número)

Logro de la sesión de aprendizaje:

Al finalizar la clase, el estudiante conoce nuevas funciones del programa Microsoft Excel para aplicarlo en su labor académica.

Momento Descripción de la actividad Tiempo Materiales/Recursos

Al inicio de la clase se saluda a los alumnos de manera afectuosa y 5 min • Programa de

respetuosa, así también se le hace la pregunta de cómo están y cómo videollamadas: Zoom
INICIO
les ha ido en el día o en la semana. Los alumnos participan (chat, palabra
encendiendo el micrófono de zoom. hablada)

UTILIDAD 1. Dudas de la clase anterior: El docente pregunta a los 15 min padlet

estudiantes si tienen dudas o consultas de la clase anterior. El Material digital: PPT
docente comparte el trabajo práctico realizado la clase anterior • Programa de
para reforzar lo aprendido, mediante la participación de los videollamadas: Zoom
estudiantes. (chat, palabra
2. Conocimientos previos: El docente plantea la pregunta hablada)
 ¿Conocen algunas funciones avanzadas del programa
Microsoft Excel? ¿De qué manera lo han utilizado? Los
estudiantes participan mediante padlet.
3. Logro de aprendizaje: El docente comparte el ppt donde está el
logro de aprendizaje de la sesión, invita a un estudiante a leer
el logro y luego, el docente, verbaliza y hace énfasis en el
objetivo de la sesión.
4. Importancia del tema: El docente plantea la pregunta ¿Por qué
es importante el tema que se va a trabajar? ¿De qué manera lo
utilizarán en su vida profesional o personal? Den ejemplos. Los
estudiantes participan respondiendo por el chat o encendiendo
el micrófono. El docente retroalimenta las ideas brindadas.

Construcción del aprendizaje es importante hacer participar a los 30 • Material digital: PPT,
estudiantes durante toda la sesión de clase. esquemas, gráficos.
Se le presenta la importancia de el tema a tratar donde a través de un • Programa de
video y la evolución de la herramienta los estudiantes reflexiones videollamadas: Zoom
sobre la importancia de su utilidad en nuestro contexto actual y por (chat, palabra
TRANSFORMACIÓN supuesto las mejorar que ha tenido en beneficio del estudiante. hablada)

Video
Imágenes de la
evolución de funciones
de excel

PRACTICA Los estudiantes resolverán los ejercicios sobre las nuevas fórmulas de 60 • Material digital: PPT •
Excel poniendo en práctica todos los conocimientos adquiridos sobre Programa de
la herramienta vista en clase y lo expondrán. Dicha actividad será de videollamadas: Zoom
manera individual y luego expondrán algunos voluntarios. Se realizará (chat, palabra
una retroalimentación de lo expuesto. hablada,
sala reducida)
 La herramienta de
Excel

El docente solicita a los estudiantes participar, de manera voluntaria, 10 Material digital: PPT
dando sus puntos de vista sobre lo expuesto y su importancia de la • Programa de
herramienta aprendida en clase. Así mismo, se realizarán algunas videollamadas: Zoom
CIERRE preguntas al azar sobre lo tocado en la sesión. Luego, terminará con (chat, palabra
una reflexión y la despedida de la sesión. hablada)
Finalmente, el docente brinda algunas indicaciones a considerarse en
la siguiente sesión.