Objetivo General:

Identificar los elementos que caracterizan un movimiento: posición, trayectoria, desplazamiento, distancia recorrida y
sistema de referencia.

Introducción:
El movimiento es uno de los fenómenos físicos más evidentes, al ser fácilmente observable. Su estudio nos permite
entender la circulación de objetos con los que, seguro, estás familiarizado, como trenes , carros y aviones, pero
también nos sirve de base para el estudio de satélites, planetas, estrellas y otros muchos.

En este laboratorio haremos una introducción al concepto de movimiento, realizando para ello ciertas actividades
interactivas. Esta primera aproximación nos servirá de base para el estudio más riguroso de este fenómeno que
haremos en los siguientes temas sobre movimiento.

Materiales:
Cuerda o soga (por lo menos 20 metros de largo)
Teléfono móvil inteligente
Lápiz y lápices de colores
Regla

Procedimiento:

Parte A: Actividades previas a la grabación del vídeo

Actividad Dibujo Pregunta

1-Dibuja una trayectoria en la ¿Cómo debe ser una trayectoria

que el desplazamiento coincida para que desplazamiento y
con la distancia recorrida. distancia recorrida coincidan?

2-Dibuja una trayectoria en la ¿Cómo debe ser una trayectoria

que el desplazamiento total sea para que el desplazamiento total
cero. sea cero?

3-Dibuja una trayectoria en zig

zag.
Dibuja el desplazamiento de
esta trayectoria.
Parte B: Grabación de videos.

Primera parte Segunda parte Tercera parte Cuarta parte

Dibujen, con una de Dibujen, con una de las Dibujen, con una de las Aquí graban
las cuerdas en el cuerdas en el suelo la cuerdas en el suelo la simultáneamente el
suelo la trayectoria trayectoria que trayectoria que dibujaron alumno en una posición fija
que dibujaron en la dibujaron en la en la actividad 3. y el alumno que va
actividad 1 actividad 2 Dibujen el desplazamiento caminando.
con otra cuerda.

Un alumno trazará Un alumno trazará Un alumno trazará El alumno en posición fija

caminando, de caminando, de forma caminando, de forma graba a su compañero
forma aproximada, aproximada, la aproximada, la trayectoria caminando (sin que se vea
la trayectoria trayectoria dibujada en dibujada en el suelo. la cara).
dibujada en el suelo. el suelo. El alumno que va
caminando se graba a sí
mismo (sin que se vea la
cara)

Otro alumno Otro alumno grabará la Otro alumno grabará la

grabará la escena escena desde una escena desde una posición
desde una posición posición fija. fija.
fija.

Parte C: Análisis de lo realizado.

 ¿Qué observamos en la primera parte (en cuanto a posición inicial y final, trayectoria, desplazamiento y
distancia recorrida)? Explique.
 ¿Qué observamos en la segunda parte (en cuanto a posición inicial y final, trayectoria y desplazamiento)?
Explique.
 ¿Qué observamos en la tercera parte (en cuanto a posición inicial y final, trayectoria y desplazamiento)?
Explique.
 En la cuarta parte describe lo que ve cada observador y explica por qué el movimiento depende del sistema de
referencia. Explica la diferencia entre los dos sistemas de referencia, lo que sucede en un caso y en otro.