ÁREA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Nuestra Experiencia de Indagación

Reto: ¿Cómo favorecen las diferentes formas de reproducción a los seres vivos?
MISIÓN 1: Problematizamos la situación

¿Cuáles son las características de los rosales? Arrastren el ✓.

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¿Qué tipo de reproducción tienen las rosas? Hagan clic.

¿Qué factores abióticos necesitan los rosales para poder crecer? Arrastren el ✓.

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¿Qué factores están involucrados en la situación que presenta Camila?

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¿Qué pregunta orientará la indagación? Planteen una teniendo en cuenta las

respuestas que dieron en las preguntas anteriores.

¿Cuáles son las variables independiente y dependiente de la pregunta de

indagación? Arrastren.

Formulen una hipótesis que responda a la pregunta de indagación. Tengan en

cuenta las variables involucradas.

¿Cuáles son las variables que deberán mantener constantes?

DOCENTE: VICTOR J. LAURENTE MALUQUIZ /JOSÉ LUIS CHIRINOS SÁNCHEZ GRADO: 2º DE SECUNDARIA
 MISIÓN 2: Diseñamos un plan de indagación
¿Qué fuentes de información científica podrían consultar para responder la pregunta
de indagación? Anoten tres de ellas.

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DOCENTE: VICTOR J. LAURENTE MALUQUIZ /JOSÉ LUIS CHIRINOS SÁNCHEZ GRADO: 2º DE SECUNDARIA
¿Qué tipo de sustrato usarán para sembrar los esquejes de los rosales?

¿Qué medidas de seguridad deben tener en cuenta?

MISIÓN 3: Registramos datos

Tener en cuenta que deben ser cuatro tablas de la 1 y cuatro tablas de la 2, ya son 4 esquejes sembrados directamenteen el jadin y 4
esquejes sembrados dentro de la papa.

Una vez iniciado su plan de indagación, registren las características de los esquejes durante la
experiencia. Para ello, completen tablas como las siguientes para cada uno de los esquejes.

DOCENTE: VICTOR J. LAURENTE MALUQUIZ /JOSÉ LUIS CHIRINOS GRADO: 2º DE

DOCENTE: VICTOR J. LAURENTE MALUQUIZ /JOSÉ LUIS CHIRINOS GRADO: 2º DE
Tabla n° 2: Registro de características de los esquejes sembrados dentro de la papa y
dentro del jardín. ESQUEJE 1

Tabla n° 2: Registro de características de los esquejes sembrados dentro de la papa y

dentro del jardín. ESQUEJE 2

Tabla n° 2: Registro de características de los esquejes sembrados dentro de la papa y

dentro del jardín. ESQUEJE 1

DOCENTE: VICTOR J. LAURENTE MALUQUIZ /JOSÉ LUIS CHIRINOS GRADO: 2º DE

 MISIÓN 4: Analizamos datos
¿Qué observan respecto al tamaño de los esquejes sembrados directamente en la
tierra y los que fueron sembrados en papas y en la tierra?

¿A qué creen que se deba la diferencia?

Comparen la hipótesis formulada al inicio con los datos obtenidos en su experiencia

y con la información de las fuentes consultadas.

Hipótesis inicial Datos obtenidos en la Información

experiencia consultada

¿Es válida la hipótesis inicial? ¿Por qué?

A partir de los datos obtenidos, ¿qué conclusión pueden elaborar acerca de cómo
influye el tipo de sustrato en el crecimiento de los esquejes de rosales?

DOCENTE: VICTOR J. LAURENTE MALUQUIZ /JOSÉ LUIS CHIRINOS GRADO: 2º DE

 MISIÓN 5: Evaluamos y comunicamos

¿Las actividades realizadas les ayudaron a comprobar la hipótesis? ¿Por qué?

¿Los materiales empleados fueron adecuados? ¿Por qué?

¿Qué dificultades tuvieron al realizar la indagación? ¿Cómo las superaron?

Realicen un informe sobre la investigación. Consideren las misiones que cumplieron

en esta actividad.

Elaboren una presentación de su informe y expónganlo en clase.

DOCENTE: VICTOR J. LAURENTE MALUQUIZ /JOSÉ LUIS CHIRINOS GRADO: 2º DE