ALUMNOS REPROBADOS

En el siguiente documento hablaremos sobre el porque los alumnos llegan a

reprobar, algo que se puede definir como:
Un estudiante puede reprobar un examen, una materia o asignatura o,
directamente, reprobar todo un año de cursada debido a su pobre rendimiento
académico. En este caso, el alumno deberá repetir el año, es decir, volver a
cursar todas las asignaturas para obtener las calificaciones necesarias que le
permitan seguir avanzando en sus estudios. (Pérez y Gardey, 2008).
Jonás (2018) menciona que: “Algunos de los factores que se han encontrado
como causas de la reprobación son: el nivel socioeconómico de los padres;
la desnutrición de los niños; y la falta de flexibilidad en los horarios de entrada a las
escuelas.”
Ciro S. y Reyes M. (s.f) también agregan más factores del porqué de la
reprobación escolar:

• Causas de origen social y familiar

• Des articulación y/o disfuncionalidad familiar, desadaptación al medio
por el origen sociocultural del que provienen, estudiantes que
trabajan, problemas psicosociales y estudiantes casados y/o de
paternidad o maternidad prematuras.
• Causas de origen psicológico:
• Desubicación en propósitos de vida e inadecuada opción vocacional.
• Causas económicas: escasez de recursos y desempleo de los
padres.
• Causas atribuibles al rendimiento escolar: perfiles de ingreso
inadecuados y falta de hábitos de estudio.
• Causas físicas: problemas de salud y alimentación inadecuada.

“Muchas veces me percato que los niños ni siquiera están haciendo su primer intento
porque creo que tienen miedo. Así, con sólo hacer esa llamada telefónica eso les da
aliento y empiezan a hacer un poco más de esfuerzo”, incluso con algo pequeño como
un cumplido o una palabra de apoyo puede alentar a los alumnos (Ramírez, 2020).

Aquí se puede apreciar como incluso estudiantes de niveles superiores tienen

complicaciones:

La reprobación se pudo originar por el desempeño del estudiante al no saber

afrontar la dificultad que le presentó la UA (21.5 %) y por no asistir regularmente
a clases (12.7 %). También debido al estado de ánimo por falta de motivación
personal (22.8 %). En este sentido, se descartan como factores: el trabajo docente
 (la forma de enseñar y las actitudes hacia el grupo) y el contexto social (el trabajo,
el cuidado de los hijos, situaciones de salud, entre otros) (Esparza F. y Martínez
J.)

Los estudiantes se quedan solos frente a un aprendizaje que se les dificulta y

sufren las consecuencias recibiendo en el proceso constantes regaños,
humillaciones, castigos y desprecio. El fracaso escolar no siempre es causado
por una mala actitud del alumno, aunque por lo regular se justifica alegando que
es flojo, indisciplinado o que no estudia. Sin embargo, la realidad es que existen
otros factores que pueden provocarlo y son éstos los que deben tratarse antes
de pensar en si reprueba o no o si lo envían al siguiente nivel con graves
lagunas de aprendizaje (Hernández et al., 2022).

Aquí podemos ver que asignaturas obligatorias que han reprobado estudiantes
de UA:

Por otra parte, las UA obligatorias que más se reprueban son: Estadística
descriptiva (53.2 %), Psicología y educación (21.3 %), Fundamentos filosóficos
contemporáneos (5.1%), Investigación educativa (3.8 %). Introducción al
pensamiento científico (3.8%), Sistema educativo nacional (3.8 %), Metodología
de la investigación (3.8 %), Administración (1.3 %) y Procesos grupales (1.3 %);
el restante 2.6 % de los participantes no mencionó alguna UA (Esparza F. y
Martínez J.).

Y también las optativas:

Las UA optativas que más se reprueban son: Modelos alternativos de la educación

(13.9 %), Inteligencia emocional (10.1 %), Materias en línea (6.3 %), Medios
audiovisuales (3.8 %), Educación comparada (3.8 %), Problemas educativos en
Baja California (2.5%) y Violencia de género (1.4 %), mientras que 58.2 % de los
participantes no mencionó otra materia optativa. Por último, los hombres (63.3 %)
reprueban más que las mujeres (29.1 %), y 7.6 % no respondió la pregunta
(Esparza F. y Martínez J.).

En conclusión: todos pueden reprobar, ya se porque no quisieron trabajar, tuvieron

problemas para entender las clases, tienen otro tipo de problemas personales, etc. Y no
es algo de lo que avergonzarse, ni tener miedo de, puede sentirse desalentador, pero
eso no da razón para rendirse y dejarse consumir por las cosas negativas. Es mejor tratar
de avanzar, buscar la manera de levantarse y seguir adelante. Sobrepasar tus limites
aquí y ahora.
 REFERENCIAS

Ciro S. y Reyes M. (s.f). Principales causas de reprobación de alumnos de los grupos

de quinto semestre grupo seis y ocho de la escuela preparatoria número tres.
(capítulo i antecedentes). Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo.
https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/prepa3/n7/p1.html

Esparza F. y Martínez J. (13 de diciembre del 2022). El fenómeno de la reprobación en

la educación superior. RIDE. Revista Iberoamericana para la Investigación y el
Desarrollo Educativo, 13(25),
https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2007-
74672022000200015

Esparza F. y Martínez J. (13 de diciembre del 2022). El fenómeno de la reprobación en

la educación superior. RIDE. Revista Iberoamericana para la Investigación y el
Desarrollo Educativo, 13(25),
https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2007-
74672022000200015

Esparza F. y Martínez J. (13 de diciembre del 2022). El fenómeno de la reprobación en

la educación superior. RIDE. Revista Iberoamericana para la Investigación y el
Desarrollo Educativo, 13(25),
https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2007-
74672022000200015

Hernández M., Martínez O. y Sánchez A. (2022). Evaluación del aprendizaje y del

desempeño escolar. ESTRATEGIA PARA RECUPERAR A LOS ALUMNOS
REPROBADOS Y MEJORAR EL DESEMPEÑO ESCOLAR.
https://centrodeinvestigacioneducativauatx.org/publicacion/pdf2022/A016.pdf

Jonás. (24 de abril del 2018). Reprobar el año en México: datos y cifras. Superprof
Blog. https://www.superprof.mx/blog/la-educacion-en-mexico-y-la-cuestion-de-
reprobar-ano/

Pérez Porto J. y Gardey A. (15 de diciembre de 2008). Definición de Reprobación.

Definición.DE.
 https://definicion.de/reprobacion/#:~:text=Un%20estudiante%20puede%20reprob
ar%20un%20examen%2C%20una%20materia,que%20le%20permitan%20segui
r%20avanzando%20en%20sus%20estudios.

Ramírez B. (12 de diciembre del 2020). Hay más alumnos reprobados que de
costumbre durante pandemia. EXCELSIOR.
https://www.excelsior.com.mx/global/hay-mas-alumnos-reprobados-que-de-
costumbre-durante-pandemia/1420766