ESCUELA PRIMARIA “ANEXA AL CESER”

CLAVE: ZONA ESCOLAR: GRADO: 3° GRUPO: “C” LOCALIDAD: MUNICIPIO: ACECECA, TANTOYUCA, VER.

LIC EN FORMACION: Gisela Patricia Martínez Domínguez.

VERACRUZ LA ENTIDAD DONDE VIVO.

a Tiempo.
VERACRUZ LA ENTIDAD DONDE VIVO. 3 sesiones (60 MIN. c/u).
Bloque. Tema. Ámbito.
I LO QUE SE. ESPACIO GEOGRAFICO.
Competencias que se Aprendizajes Contenido curricular.
favorecen. esperados.
• Relación del espacio • Localiza los límites Mi entidad, su territorio y sus límites.
geográfico y el tiempo territoriales de la entidad y
histórico. el municipio donde vive.

• Manejo de información
geográfica e histórica.
Propósito:
•Identificar temporal y espacialmente características del territorio y de la vida cotidiana de los
habitantes de la entidad a lo largo del tiempo.
 Secuencia didáctica Materiales o recursos didácticos.
Inicio: Video “Mi entidad Veracruz y sus estados
Proyectar un video sobre el estado de Veracruz, “Mi colindantes”
entidad Veracruz y sus estados colindantes”.
Cuaderno de actividades, dibujo “mi
Desarrollo: localidad”.
Después realizarán un dibujo “mi localidad”, en su
cuaderno de actividades de la localidad donde
Sesión 1

viven.

cierre
Y al finalizar dicho dibujo se realizará la dinámica
llamada “tendedero” el cual consiste en exponer sus
dibujos compartiendo de manera grupal una breve
explicación acerca del dibujo.
 Inicio:
se realizará una lluvia de ideas sobre lo que sepan
de su comunidad, y que mas saben sobre el estado
de Veracruz.

desarrollo
Sesión 2

Se organizarán en equipos de 4 integrantes, para

formar un rompecabezas del estado del Veracruz. Rompecabezas “Veracruz”.
Rompecabezas “Veracruz”.

Cierre:
Posteriormente, por equipos pasaran a explicar lo
que sepan del estado.
 Inicio: Memorama de municipios del estado de
jugaremos al memorama de los municipios del Veracruz.
estado de Veracruz, el cual será en equipo de 4
integrantes.
El docente mediante la observación detectara que
alumnos presentaron dificultades o no.

Desarrollo:
Sesión 3

Posteriormente, el que termine primero, pasara a

mencionar los municipios que recuerden y los
anotaran en el pizarrón.

Cierre:
De manera individual, en una fotocopia de la
“República mexicana”, van a colorear en color rojo Fotocopia de la “República mexicana”.
el estado de Veracruz, y de colores los estados
colindantes.
Instrumento de evaluación Evidencias de trabajo
Portafolio de evidencia. Cuaderno de actividades, dibujo “mi localidad”.
Rubrica. Fotocopia de la “República mexicana”.
¿Reconoce cuál es el
escudo que le
corresponde a cada
municipio?

Observaciones