UNIDAD EDUCATIVA AURELIO SALAZAR

PROYECTO INTERDISCIPINAR

1. Marco Contextual
- Nombre de Proyecto: La maravilla de la vida.

- Nivel o Subnivel: 10mo de básico superior

- Características de los estudiantes: los estudiantes están en edad

promedio de 13 a 15 años, ellos comprenden lo que leen, escriben con
fluidez, ponen mucha atención.

2. Eje Temático
Del siglo XIX al siglo XX

Año Lectivo: 2023 – 2024.

Objetivo general:
En una exposición los estudiantes explicarán y debatirán sobre las guerras causas
consecuencias políticas y afecciones que dejo la guerra en los primeros años del siglo
XX.

Objetivos específicos:

Diseñar en un papelógrafo una red conceptual explicando las causas,

consecuencias, políticas y afecciones que dejo la primera guerra mundial.

Enlistar cada una de las causas y las consecuencias de la guerra

Trazar una linea de tiempo de los sucesos ocurridos en la primera guerra

mundial desde su inicio hasta su culminación.

Escribir en el mismo papelógrafo cuales son las afecciones humanas y

ambientales que usted cree que dejo la guerra y debatirlo en clases.

RECURSOS

Marcadores.
Hojas de papel.
Cartulina o papel periódico
Reglas
Teléfono celular móvil
Esferográficos.
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Computador.
Palillos.
Paletas
Hojas de árboles etc.
Recuerda que puedes utilizar todos los recursos que encuentres en tu hogar.

Actividades

¿Crees que los conflictos y las guerras ocurridas en el siglo pasado repercuten en la actualidad?

Antes de empezar. Observa las siguientes imágenes y contesta las preguntas en tu

cuaderno de materia…

¿Qué impresión tienes de las fotos realiza un comentario?

Crees que el mundo mejoraría si esto siguiera sucediendo ¿Por qué?

¿Qué les puedes decir a el mundo en contra de esto?

Obtenemos información…

1. Lea y analice sobre las guerras y revoluciones en los primeros años del siglo XX
en el libro físico o virtual, desde la pág. 84 hasta la pagina 93
https://recursos.educacion.gob.ec/red/textos-decimo/

2. Realiza una red conceptual la misma que tendrás que exponerla y debatirla con
tus compañeros sobre todo lo sucedido en los inicios del siglo XXI, causas, y
consecuencias
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3. Para continuar hay que enlistar en su cuaderno cuales fueron las causas u
consecuencias de la guerra en el siglo XX y debatirlas en clase

SALIENDONOS UN POQUITO DEL TEMA…

4. analizar el siguiente contenido.

El trabajador se convierte en obrero cuando vende su fuerza de trabajo a otro

llamado patrón, o capitalista, poseedor de los medios de producción y el capital
necesario para que produzcan

RESPONDE EN TU CUADERNO DE ESTUDIOS SOCIALES LA INTERROGANTE …

¿Por qué el trabajador vende su fuerza de trabajo?

5. Lee sobre EL Inicio de la primera guerra mundial y realiza una linea de tiempo
hasta el final de la primera guerra mundial, podrás encontrar mas información en
el siguiente enlace https://recursos.educacion.gob.ec/red/textos-decimo/

6. La primera guerra mundial causo mucho daño en todo el mundo… investiga en el

internet cuales fueron esos daños que causo la guerra esto tambien es parte de su
exposición.

En el ecosistema
en la humanidad
en lo económico
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ORIENTACIONES PARA LA PRESENTACION DE LA EXPOSICION Y DEBATE:

Los estudiantes presentaran la exposición y el debate en la primera semana de julio exactamente el dia lunes
en la tercera y cuarta hora que nos toca estudios sociales

Por favor traer todo lo sugerido para la exposición y el debate (papelógrafo con la red conceptual elaborada y
cuaderno de materia como apoyo de exposición)

Venir preparados para el debate que se lo realizará después de la exposición y será entre compañeros y
docente facilitador.

Éxitos y bendiciones

RUBRICA DE EVALUACION

Contenido Presenta la Presenta Presenta Presenta Total

información información información información
completa suficiente con parcial o poca incoherente
sobre el tema algunos clara con sin ejemplos
4pts ejemplos y pocos ni evidencia
evidencia elementos 1pts
relevante 2pts
3pts
Organización La exposición La exposición La exposición La exposición
está bien tiene una tiene una no tiene una
estructura con introducción estructura no estructura
una clara con muy clara y adecuada sin
introducción causas y muy pocas causas ni
clara con consecuencias causas y consecuencias
causas, y Aceptables consecuencias y no está
consecuencias 3pts 2pts acorde a la
solidas y temática
totalmente 1pts
concernientes
al tema
4pts
Lenguaje y El, la, los, El, la, los, El, la, los, sus
comunicación expositores expositores expositores expresiones
utilizan un utilizan un no utilizan un lingüísticas
lenguaje lenguaje lenguaje muy no son nada
claro, aceptablemente claro ni es fluidas ni
adecuado y claro y fluido muy fluido claras
fluido 3pts 2pts 1pts
4pts
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Apoyo visual El medio El medio El medio No esta claro

utilizado para utilizado para utilizado no y no se puede
la exposición la exposición es muy claro observar ya
es el es relevante y se observa que no se
adecuado se si se puede con dificultad entiende
puede observar 2pts 1pts
observar bien 3pts
y está
sumamente
claro
4pts
Tiempo Utiliza el Utiliza el No utiliza Esta
tiempo con tiempo de una bien los totalmente a
exactitud para forma tiempos en la destiempo y
su exposición aceptable y exposición, se paso de
y debate relevante en la pero no se tiempo no
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