Universidad Nacional de Trujillo

SESION DE APRENDIZAJE PLANEACION Y CONTROL

Estimado estudiante:

Este documento marca la secuencia de actividades que desarrollarás con tu docente en cada
sesión de aprendizaje.

Para ello, debes leer con mucha atención las instrucciones.

GUÍA DE APRENDIZAJE N° 04

Competencia/Aprendizaje esperado: Asume un compromiso responsable respecto a las

condiciones que deben reunir las acciones de planeación y el control, las mismas que deben
basarse en información objetiva, veraz, clara, suficiente y oportuna, para permitir el logro de
acertadas decisiones en las organizaciones

Capacidades/Objetivos: Propone soluciones imaginativas, viables y eficaces a problemas

académicos y de la comunidad para fortalecer el pensamiento crítico, la cultura investigativa y
la innovación.

Resultado de aprendizaje Contenid Producto académico

os

Identifica y describe el 1. Administración por objetivos.

proceso de la planeación, Modelos de planeación. Infografía sobre la APO
analizando la importancia
del conocimiento del
proceso de planeamiento.

SECUENCIA GENERAL DE ACTIVIDADES

INICIO  El docente presentará el vídeo: https://www.youtube.com/watch?

v=YRqK1EmiIF0 . Luego los alumnos procederán a dar opiniones sobre lo visto
en el video. (Google meet)
 Responde las preguntas a través del foro Sesión 04 (Aula Virtual UNT: Foro)
 Se hará un repaso de la sesión anterior, procediendo a debatir o absolver
preguntas que tenga el estudiante. (Aula Virtual UNT: Foro)

 El docente presenta el video: https://www.youtube.com/watch?

v=Vdeum3dkKJU Docente procederá a abrir debate sobre el video, y
responderán algunas preguntas que haga el docente.
DESARROLLO  Luego se procederá a presentar un power point sobre el desarrollo del curso:
La administración por objetivos
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 Los estudiantes comparten sus respuestas; aclarando sus conclusiones con

apoyo del docente

 En Google Meet, se debatirá los temas establecidos en la sesión. (síncrona)

 En Aula Virtual UNT, se dejara en recursos: los materiales necesarios para la
sesión (pdf y videos) (asíncrona)
 En Aula Virtual UNT, se abrirá foro de debate de la sesión dictada, asimismo
se dejara abierto el chat para dudas. (asíncrona)

 Dar pautas para presentación de producto académico

 Absolución y consejería de la sesión aprendida teniendo en cuenta dudas
CIERRE adicionales del estudiante.

INSTRUCTIVO DE LA TAREA

Estimado estudiante:

A continuación, te presentamos las orientaciones para el desarrollo y presentación de la tarea de

la Sesión de aprendizaje N° 4

Infografia sobre la APO

Tarea
Instrucciones para el desarrollo de la tarea:
1. El estudiante de manera individual presentara su Infografía
2. La ruta para el nombre de la tarea: ejercicios tendrá nombre de tarea, ciclo -.
Ejemplo: Tarea 4
3. Considerar que no se tomará en cuenta las tareas enviados al correo electrónico del
docente o por otro medio.
4. Verificar la fecha máxima de la presentación del trabajo.

Instrumento para evaluar la tarea

Rúbrica
 CATEGORÍA Excelente Bueno Adecuado A mejorar PUNTAJE
4 3 2 1
Están presentes todos los Están presentes todos los elementos Falta alguno de los elementos Solo presenta uno o dos de los
Patrón organizativo elementos propios de una propios de una infografía (título, característicos de una infografía elementos propios de una infografía
infografía (título, cuerpo, fuentes cuerpo, fuentes y créditos), la (título, cuerpo, fuentes o (título, cuerpo, fuentes o créditos)
y créditos), existe un equilibrio información visual y textual están créditos) y/o no existe un buen y/o la información visual y textual
perfecto entre el texto y la bastante bien equilibradas. equilibrio entre la información no está equilibrada.
imagen. visual y textual.
Diseño La información está distribuida La información está distribuida de La información está distribuida La información está distribuida de
de una manera visualmente muy una manera visualmente bastante de una manera visualmente poco una visualmente nada atractiva, los
atractiva, la combinación de atractiva, la combinación de colores atractiva, los colores no se colores no se combinan de manera
colores es muy armónica y la es adecuada y la tipografía empleada combinan de una manera armónica y/o la tipografía empleada
tipografía empleada es legible y es legible y apropiada. demasiado armónica y/o la es inapropiada y poco legible.
muy apropiada. tipografía no es la más
apropiada.
Contenido En la infografía aparecen En la infografía aparecen recogidas En la infografía no aparecen En la infografía no se reflejan la
recogidos con mucha claridad con bastante claridad todas o la recogidas todas las ideas claves mayor parte de las ideas
todos y cada uno de los mayor parte de las ideas claves del del tema pero sí las más fundamentales del tema.
conceptos e ideas claves del tema. relevantes.
tema.
Elementos visuales Todas las imágenes empleadas Todas las imágenes empleadas No todas las imágenes La mayor parte de las imágenes no
tienen licencia CC, poseen unas tienen una licencia CC, poseen unas
empleadas tienen licencia CC. tienen licencia CC, no poseen unas
dimensiones perfectas y apoyan dimensiones adecuadas y apoyan Además, alguna de ellas no dimensiones adecuadas y no se
con total claridad el mensaje que con claridad el mensaje que se posee las dimensiones adecuadas adecúan al mensaje que se quiere
se quiere transmitir. quiere transmitir. y/o no apoya de una manera transmitir.
clara el mensaje que se quiere
transmitir.
Corrección No se aprecian errores Aparecen uno o dos errores Aparecen tres o cuatro errores Aparecen cinco o más errores
lingüística ortográficos, morfosintácticos ni ortográficos, morfosintácticos o de ortográficos, morfosintácticos o ortográficos, morfosintácticos o de
de puntuación. puntuación. de puntuación. puntuación.

TOTAL