EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 4

Valoramos nuestra diversidad cultural y gastronómica

Actividad No 2
MAGNITUDES DIRECTA E INVERSAMENTE PROPORCIONALES
1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Nivel de Educación : Secundaria
1.2. Grado :
1.3. Nombre del Profesor : Pedro Malpartida Bonifacio
1.4. Subdirector : Jesús Torres Valenzuela
1.5. Duración : Del 19 de junio al 22 de julio del 2023
1. PROPÓSITO:
COMPETENCIA DESEMPEÑO EVIDENCIA INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
RESUELVE Relaciona valores y magnitudes presentes en El estudiante
PROBLEMAS una situación problemática. resuelve diversas
REGULARIDAD, Emplea estrategias y procedimientos para situaciones Lista de Cotejo
EQUIVALENCIA Y determinar valores de magnitudes que cumplen relacionadas con
CAMBIO una relación de proporcionalidad directa e actividades físicas y
inversa. el cuidado de su
salud utilizando la
proporcionalidad

2. SITUACION SIGNIFICATIVA

En nuestra institución educativa se observa que muchos estudiantes vienen

presentando falta de identidad con nuestras costumbres culturales y nuestra diversidad
regional. Cómo guardianes celosos de nuestra identidad se sugiere la organización y
ejecución de una feria gastronómica y otras actividades, en el marco de nuestras
fiestas patrias. Ante esta situación nos planteamos la siguiente interrogante:
¿Qué actividades podemos realizar en las diferentes áreas para fortalecer y mantener
nuestra identidad cultural?

Definición. Se dice que dos magnitudes son directamente proporcionales si al multiplicar o dividir una de ellas por un número, la otra
queda multiplicada o dividida por el mismo número. La razón o cociente entre la segunda y la primera magnitud, se llama constante
de proporcionalidad directa.
La relación entre dos magnitudes puede ser directa si al aumentar una la otra también en la misma proporción aumenta o viceversa. Es
el procedimiento utilizado para conocer una cantidad que forma proporción con otras tres cantidades conocidas de dos magnitudes
inversamente proporcionales
 Observamos la siguiente imagen:

Respondemos:

¿Qué observas en la imagen?

¿Cómo interpretarías la imagen?

¿Qué esta relacionando?